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1总复习第1课时：小数的认识和加减法复习内容：小数的认识和加减法及课本《总复习》相关题目。复习目标：1．整理和复习第一单元知识，使学生学会整理和复习的方法。2．熟练掌握小数部分的各个数位名称以及数位之间的相互关系，进一步理解小数的意义，能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。3．能正确进行小数的加减及其加减混合运算。4．并运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题，培养学生的独立思考能力与合作交流能力。5．通过整理和复习，使学生明确知识间的内在联系和应该注意的问题。复习重难点：学会整理和复习的方法，构建知识间的内在联系。能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题，复习过程：一、引导学生回顾本单元所学内容，并归纳整理：1．师：第一单元我们学习了有关小数的知识，同学们回忆一下我们都学了小数的哪些知识呢？2．师：那我们一起来把这些零散的知识归纳整理一下。师引导学生整理如下：（1）小数的意义和读写；（2）小数的性质小数的认识和加减法；（3）单位换算；（4）比较小数的大小；（5）小数加减法；（6）小数加减混合运算（简便运算），解决有关的实际问题。二、四人小组交流对本单元知识的掌握情况：师：你觉得那些知识你掌握较好，哪些知识还不够清楚，在四人小组说一说，交流你们学习的方法。（四人小组交流学习方法和学习经验及存在的困惑。）三、全班交流各知识点容易出错的问题：四、课堂练习：1．（1）把“1”平均分成100份，其中的1份是：（），也可表示（）。其中的59份是：（），也可表示（）。（2）3．5里有（）个0.1,15个0.01是()（3）7个千分之一是(),()里有45个0.0012．把下面的分数改成小数，小数改成分数。1051005110005510070.210.3650.0780.93．请你读出或写出下面的小数。0.3225.2130.12.033100.001零点三零二十点二一一百点零零九五百点五零零24．1千克500克=（）千克2米1分米=（）米113克=（）千克1.03吨=()吨()千克2400米=()千米45平方分米=()平方米3角7分=（）元6分=（）元90厘米=（）米7分米=（）米725克=（）千克45克=（）千克1米5厘米=（）米2元3角4分=（）元5．三位选手的体重是这样的：40.26千克、35.56千克、35.80千克。请你把他们的体重按从轻到重的顺序排列起来。6．根据要求，写出三个小数。（1）在0.6和1.0之间：（），（），（）。（2）在0.25和0.5之间：（），（），（）。（3）在0和0.1之间：（），（），（）。7．下面数中的□内可以填几？0.□7＜0.61.□＜□.2□.□＜1.□0.□1＞0.1□8．用竖式计算，其中最后两题要验算。3.7+2.3615.4－2.9711.65－7.3910.2－8.755.94+10.710－3.149．计算下面各小题。4．6-1．75+2．084．28+0．53-3．377．41-(2．96+3．04)5-(4．19-2．83)10．用简便方法计算。2.3+2.37+2.79.6-3.09-2.910.7+3.4+0.6+2.35.26+4.51+3.749.6-3.38-2.60.35+2.45+1.65+4.5511．张华买宣纸用202.60元,比买彩笔少43.7元,张华买宣纸和彩笔共花多少钱?12．苹果重75.5千克,梨比苹果重5.5千克,这两种水果共重多少千克?13．跳远中,冬冬跳3.16米,亮亮比冬冬多跳0.23米,强强比亮亮少跳0.18米,强强跳了多少米?14．一只水杯连水重3.4千克,倒出一半后连杯还重1.9千克,这只杯子重多少千克?水重多少千克?15．小华身高1.45米,他站在0.4米高的椅子上,比爸爸还矮0.02米,爸爸身高多少米?16．海洋世界:8.18元趣味折纸:8.30元童话大王:7.82元数学家的故事:7.11元吴彤只有15元,她能买哪两本书?小东买了其中的两本书,他付给售货员16元,猜一猜他买的可能是哪两本书?五．课堂总结：通过这节课的学习,你进一步学会了哪些知识?请说一说。六、课后作业布置：完成《总复习》相关题目。3第2课时：“认识图形”复习内容：“认识图形”及课本《总复习》相关题目。复习目标：1．通过复习整理图形,进行具体的分类活动,认识不同类别图形的特征。2．能将三角形分类，知道三个内角和等于180度，并会求出三角形中未知角的度数。知道三角形任意两边之和大于第三边。3．了解梯形的特征、进一步认识平形四边形。4．能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。复习重难点：三角形的分类，四边形的分类，知道三角形三个内角和等于180度，知道三角形任意两边之和大于第三边。复习过程：一、知识的回顾与整理。1．三角形按角可分为几类？按边呢？2．三角形的内角和是多少度？你会求出三角形三个角中的其中一个未知角的度数吗？3．等腰三角形与等边三角形有什么特点？它们的角有什么特点呢？4．三角形三条边的关系是怎样的？你能画出三条线段，使它们能组成一个三角形吗？5．四边形可以分为哪几类呢？你认识的平面图形中，哪些是轴对称图形？各有几条对称轴？二、分类练习：1．下面这些图形可以怎样分类？试分分看2．四边形容易（），具有（）。三角形具有（），不容易（）。3．三角形按角的特点可以分为：（）。三角形按边的特点可以分为：（）。等边三角形是特殊的（），它的每个内角是（）度。等腰三角形的两个底角的度数（）。4．求下面各角的度数。（1）A已知：∠A=60°BC∠B=50求：∠C=？4（2）已知：∠B=68°∠C=70°求：∠A=？5．一个直角三角形中，其中一个锐角是35°，另一个锐角是多少度吗？6．一个等腰三角形中，顶角是80度，其中一个底角是多少度？一个等腰三角形中，一个底角是65度，它的顶角是多少度？7．从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。3cm3cm3cm4cm6cm8．如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？9．（）叫做平行四边形，（）叫做梯形。10．你认识的轴对称图形有哪些？对称轴各有几条？11．下图中分别有几个三角形？说一说你是怎样数的？（图1）（图2）（图3）12．下图中分别有几个三角形？13．左图中共有（）个角？14．下图中有（）个长方形。三、课堂总结：通过这节课的复习，你进一步学会了哪些知识？（请与同学们交流交流）四、课后作业布置：完成《总复习》相关题目。5第3课时：小数的乘法复习内容：小数的乘法及课本《总复习》相关题目。复习目标：1．了解小数乘法的意义。2．发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律，了解积的小数位数与乘数小数位数之间的关系。3．能正确计算小数乘法，能利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。复习重难点：1．熟练掌握小数乘法的计算法则，提高学生计算的准确率。2．小数点位置移动引起小数大小变化的规律。复习过程设计：一、归纳整理小数乘法的意义。1．口算下面各题，并说出各算式的意义。15×31.5×315×0.315÷328×22.8×228×0.22.8÷225×52.5×52.5×0.52.5÷0.512×41.2×40.12×0.40.12÷0.42．思考：①小数乘法的意义有几种情况，是按什么划分的？分别是什么？讨论得出：小数乘法的意义包括两种情况，按乘数是整数还是小数划分。当乘数是整数时，表示求几个相同加数的和的简便运算；当乘数是小数时，表示求这个数的十分之几，百分之几，千分之几，……3．比较归纳、整理：看表思考：小数乘法的意义与整数乘法的意义有哪些地方相同，有哪些地方不同？二、小数点位置移动引起小数大小的变化：1．说一说下面的数与0.0493比较，发生了什么变化？4.930.49349.32．算一算。0.09×10=0.09×100=0.09×1000=3．说一说：下面的数与28.5比较，缩小多少倍？2.850.02850.2854．算一算：53.8÷10=53.8÷100=53.8÷1000=三、复习小数乘法的计算法则：1．小数乘法的计算法则。(1)说出下面各题的积中各有几位小数。23×0.521.4×0.727.5×12.031.84×0.026提问：你是根据什么确定积中的小数位数的？为什么？(小数乘法中，积中小数的位数是由因数的小数位数决定的。因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。因为把小数乘法转化成整数乘法，因数扩大了多少倍，积也扩大多少倍，要使积不变，就要缩小多少倍。)6(2)根据4×25=100，75×52=3900，你能很快说出下面各题的积吗？①0.4×2.5=(1)；②0.075×0.52=(0.039)。提问：①式中的因数共有两位小数，为什么积中没有小数部分？②式中的因数共有五位小数，为什么积中只有三位小数？(因为积的小数部分末尾是零，根据小数的性质被划掉。)(3)计算并验算：67×75=836×25=125×24=订正后回答：0.67×7.5=8.36×0.25=0.125×2.4=小结：小数乘法与整数乘法计算方法有哪些相同的地方，有哪些不同？讨论得出：相同点：把小数乘法转化成整数乘法后，按整数乘法的计算法则算出积。不同点：小数乘法，还要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。(4)口算：0.8×4=4×0.8=0.05×20=20×0.05=0.03×9=9×0.03=1.9×5=5×1.9=观察上面的算式：谁的积大于被乘数？谁的积小于被乘数？(乘数大于1时，积小于被乘数；乘数大于1时，积大于被乘数。)（5）练习：在下题的○中填上＞，＜或=。①1.6×1.2○1.6；②1.4×0○1.4；③0.24×5○0.24；④3.7×2.1○3.7；⑤0×7○0；⑥0×2.8○0。上述规律对于⑤，⑥两题为什么不灵了？应该补充什么？(上述规律应该补充“被乘数不为零时”。)四、综合练习：1．口算：39.78×1=3.6÷3.6=2.87×0=1×0.56=7.8÷1=0÷2.87=“1”与“0”有什么特性？2．计算并求近似值：3.7×2.12.95×6.21.8×5.22.8×6.1小结：怎样取积、差、和、商的近似值？(先算出积、差、和后，用“四舍五入法”取近似值；求商的近似值时，要除到需要保留的数位的下一位，然后再按“四舍五入法”省略尾数。)3．简便计算：1.2+2.5+1.80.5+1.5+1.5+0.55.26+3+1.740.25+0.15+0.75+0.8527.85-（7.85+3.4）0.32×12.5×2.55.6×1.254.7×8.3＋5.2×8.3＋0.831.5×1.2＋8.8×1.59.9×347.12×4－1.12×4450÷2.5÷212.5×8.8（125－1.25）×0.83.5×0.4＋3.5×0.6五、课堂总结：通过这节课的复习，你进一步学会了哪些知识？六、课后作业布置：完成《总复习》相关题目。7第4课时：观察物体复习内容：观察物体及课本《总复习》相关题目。复习目标：1．能根据提供的一组照片或画面，辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。2．在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。复习重难点：1．判断观察者的位置。2．判断观察者所观察到的范围复习过程：一、基本复习：(一)同一个物体，从不同方向看到的形状是不相同的呢！（）（）（）(二)下面这些图形是小华分别从什么方向看到的？（）（）（）二、综合练习1．下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。()()()2．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个8图形。要搭成这样的立体图形最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。3．这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（）个小正方体；有两个面涂红色的有（）个小正方体；只有3个面涂红色的有（）个小正方体；只有4个面涂红色的有（）个小正方体；只有5个面涂红色的有（）个小正方体4．请说出下面四张照片分别是在房子的哪一