企业实践总结报告

0河南省中等职业学校青年教师企业实践项目企业实践总结报告姓名李广茂所在学校濮阳市高级技工学校企业实践基地洛阳牡丹通讯股份有限公司时间2013年9月为更好地推动和加强中等职业学校教师队伍建设，进一步促进职业教育水平提升、科学发展，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成[2011]14号）精神，我省决定在“十二五”期间，实施中等职业学校青年教师企业实践项目，切实提高青年教师的产业文化素养和专业技能水平。为使自己的教学水平得到更深更广的发展，我积极参与了这次企业实践活动，这这半年的学习时间里，我对自己的所学知识以及实践心得汇报如下：一、企业概况洛阳巨龙通讯设备集团有限公司隶属于中国普天信息产业集团，是国家认定的国家火炬计划高新技术企业，公司注册资金3.5亿元，现有员工2600余人，占地1000余亩，研发环境先进，检测仪表齐全，生产设备精良，通过并保持ISO9001-2000质量管理体系认证。我国第一部大容量程控交换机就是在这里研发成功的。集团公司主要从事电信设备的研发、生产、销售和配套的机械加工，以及系统集成及网络工程的研发、销售及服务。主要产品包括：数字程控交换机、综合接入设备、智能IC卡公用电话系统、ADSL宽带接入设备、宽带视频会议系统、数字视频监控系统、通信电源、通信终端产品和管理系统、农用小麦(玉米)收割机粮仓等。集团拥有洛阳牡丹通讯股份有限公司、洛阳巨龙科技公司、洛阳普天信息技术有限公司等12个子公司和控股公司。1洛阳牡丹通讯股份有限公司培训中心前身为巨龙集团职工培训中心。培训中心依托集团公司，充分利用集团在产品研发、生产方面的优势，面向高校，为高校提供课程实习、毕业实习和就业专题培训等实习培训服务。培训中心在教学培训方面积累了丰富的经验，结合企业特点和产品，系统开发了适合实习的成套教案，针对不同专业，提供多种可选的实习课题。截止目前，已有160余所高校与培训中心建立了实习培训基地关系，已累计培训实习大学生6万余人，同时也接待了部分学校的师资培训工作。2007年11月教育部教学评估专家组莅临我公司，对我公司的教学实习基地进行考察指导，并给予了高度评价。已开放的实习培训专业有：通信工程、信息工程、电子技术应用、电子工程、机电技术应用、计算机应用、网络工程、测控技术、检测技术及仪表、数控技术应用、电子电器应用与维修等。二、培训时间安排及内容：1、2013年3月14日起至2013年3月22日，我们主要学习了入厂教育、企业概况及发展历史、企业管理知识、质量管理知识等一些在工作中的注意事项。入厂教育主要包括：洛阳牡丹公司实施方案主要内容和劳动合同法以及企业规章制度等。企业管理知识和质量管理知识是公司内部根据GB/T19001－2008质量管理体系要求和《强制性产品认证工厂质量保证能力要求》，结合公司的实际情况，制定的管理手册。2、2013年3月25日起至2013年5月15日，我们主要认识和了解了手工锡焊、波峰焊、回流焊技术及上岗操作注意事项。首先学习的是手工锡焊，通过对电路板电子元器件的拆装，熟练掌握了电烙铁的使用方法及其操作步骤，并要求每个学员自己动手完成了一件灯箱LED灯的装配。其次学习了波峰焊和回流焊，掌握了波峰焊的原理（波峰焊是利用焊锡槽内的2机械式或电磁式离心泵，将熔融焊料压向喷嘴，形成一股向上平稳喷涌的焊料波峰，并源源不断地从喷嘴中溢出。装有元器件的印制电路板以直线平面运动的方式通过焊料波峰，在焊接面上形成浸润焊点而完成焊接）及流程（元器件引线成型—印制板贴阻焊胶带(视需要)—插装元器件—印制板装入焊机夹具—涂覆助焊剂—预热—波峰焊—冷却—取下印制板—撕掉阻焊胶带—检验—补焊—清洗—检验—放入专用运输箱），并在工人师傅的指导下简单操作了波峰焊和回流焊的技术3、2013年5月16日起至2013年8月28日，学习和了解各类焊接设备，掌握不同的焊接技术，了解本岗位职责及工艺技术规范在此期间，逐步学习了二氧化碳气体保护焊和氩弧焊，简单接触了点焊机，并参与了收割机粮箱和广告灯箱的焊接。焊接过程中，通过工人师傅的指导和严格要求，在自己勤学苦练的不断实践下，熟练掌握了二氧化碳气体保护焊和氩弧焊的操作方法，并且学会了调节焊丝的速度、根据焊材的厚薄调节焊接电流的大小及钨极的磨削等。三、培训心得：1、通过企业的实践学习，在学习专业知识的同时，企业的精神文化也给与我很大的启发。在校期间，我担负着专业课和实习课，同时兼任班主任。所以即抓教学工作又做着班级管理工作。由于自己年轻，经验不足，所以有时候工作不到位，对自己要求不够严格，差不多就可以了。以致于产生懈怠心理。但来到企业的第一天，我就感到了与在校完全不同的的气氛。紧张充实、一丝不苟、严格的管理、严谨的态度等积极向上的工作作风。我觉得这是我们年轻人所必备的工作原则，一种在校学生所需要的正能量。在此学习期间，我深刻体会到企业的严格管理制度、严谨的生产态度及坚韧的钻研精神。结合自己的教学现状，我倍感惭愧，对待自己，对待学生，不够到位。32、通过企业的实践锻炼，改变了思想观念，提高了学习技能的积极性在校任教时，总觉得自己理论水平还不错，接受新知识的能力也比较强，在实习中遇到技术问题总想自己通过查阅资料或自以为是的方法去解决，不愿请教老教师，以致于自己的动手能力难以提高。但在企业看到工人师傅精湛的技艺与敬业的精神，内心感触颇深，激发了自己学习技能的积极性。3、通过企业的实践学习，不仅拓宽了自己的知识面，而且在学习过程中接触到了许多新的知识点洛阳牡丹通讯股份有限公司培训中心前身为巨龙集团职工培训中心。培训中心依托集团公司，充分利用集团在产品研发、生产方面的优势，面向高校，为高校提供课程实习、毕业实习和就业专题培训等实习培训服务。因此，在培训中心有很多学校没有的设备，像波峰焊机、回流焊及大型的点焊机等。在学习过程中，我们可以随时向师傅们请教各种疑难问题。在校执教时，学生实习比较单调，主要针对手工电弧焊，很少涉猎氩弧焊和二氧化碳气体保护焊。因此刚到企业时，我对氩弧焊及二氧化碳气体保护焊的操作技巧非常生疏。在工人师傅的耐心指导下，通过这几个月的操作及实体操练，已经能够熟练地单独完成某些工程。4、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素4质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。5、通过企业实践学习，丰富了专业教学资源教师在企业实践的过程中，能更好的了解焊接专业的发展趋势，能够及时把握行业发展动态，在教学过程中引入企业案例，使专业课不再枯燥单调。在企业学习期间，针对每个焊接难点，都用笔记做下记录，并且拍摄了许多现场照片。一方面，为生动教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业的实习提供了大量的实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程建设，以利于提高教学质量。6、在企业实践学习过程中，与各位同行老师相互学习、探讨职业教育教学方法及学生管理工作，取长补短，相互促进，受益匪浅。半年的培训学习，要完善自己专业理论和技能是不可能，需要我在今后的教育教学中不断完善自己。但在学习过程中结识了来自不同地市的培训学员，一起度过了这半年的培训生活，相互促进，相互发展。其他老师的班主任经验、教育教学能力、专业操作能力等都是自己的学习的榜样。7、通过企业实践锻炼，使我提高了对人才培养的认识下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟5通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。8、通过企业的实践学习，进一步提高了思维的灵活性企业在运作中所面临的内外环境是复杂多变的，特别是企业的产品主要是面向市场的，市场的变动对其影响显著，这就要求企业的管理决策层能够根据多变的环境及时的对公司的运营作出调整。这与学校发展所面临的相对稳定的环境是截然不同的，在实践锻炼中亲身经历的几次企业的状况更加深了我的这种认识，同时也大大提高了我的思维的灵活性和应变能力。要把这种“变数”充分灵活的运用到学校相对稳定的教学环境中去，更好的培养能适应多变环境的人才。9、提高了团队合作的意识实践中，我发现企业生产过程中分工合作的重要性，每个岗位每个人都有自己负责的工序内容和生产任务，他们之间相互独立，又相互配合，在默契的配合下和良好个沟通交流下共同努力完成生产任务。这让我认识到团队合作的重要性，让我联系到班级这个团队的建设问题，职业学校一般都是按专业分班的，如果把班级的团队建设搞好，那么在良好的学习氛围中，必然能让每个学生在专业知识技能方面和做人方面都大有收获。转眼之间，半年的时间已经过去，从初来乍到到培训的结束，一切感觉就在眼前。在这里，我不仅学习了专业技能知识，而且深刻体会到了企业的精神文化。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好职业道德。通过这次的企业实践，使我更清楚地认识到自身的不足。不管工作态度还是专业技能还有待进一步提高，更希望把自己在企业的所学所闻能很好的运用到以后的6教学中，为学生将来的就业打下良好的基础。最后，衷心感谢省教育厅的领导，为我们青年教师提供了很好的学习平台；更要感谢洛阳牡丹通讯有限公司的领导和老师，为我们青年教师提供了优质的实践资源和丰富多彩的学习生活。河南省中等职业学校青年教师企业实践项目考评组评审意见表评审项目企业实践总结报告姓名李广茂专业焊接技术应用所在学校濮阳市高级技工学校企业实践基地洛阳牡丹通讯股份有限公司评审意见7评审结果章负责人签字：年月日