教育的理想和信念

教育的理想和信念读书报告会LOGO作者简介1作品简介2本书特色3本书结构和内容4读书心得5LOGO作者简介《教育的理想与信念》是由岳麓书社出版于2002年6月，作者肖川，1963年1月3日出生，湖南望城人，教育学博士，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，北京师范大学生命教育研究中心主任；《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者。出版《教育的理想与信念》等20多部著作，在全国各地讲学1000余场，受到广泛的好评，是我国生命教育领域的开拓者之一。LOGO作品简介《教育的理想与信念》是一本教育随笔，作者在后记中写道：“是我近多十年来集腋成裘的产物，也是一本为教育实践工作者写的书。”书中收录的60多篇文章，从与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，并做了深刻和大胆的阐述。LOGO本书特色《教育的理想与信念》这是一本写给“教育者”的书。它从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。用随笔这种写作手法让我们乐于去读这本书，而不是范范的用专业词汇去堆砌描述教育这个问题。就像书后的那些推荐语一样“这是一本值得一读再读的好书，它说出了我们老师想说而又未能说出的心里话。书中有许多经典的表述—凝练、隽永、雅致，令人感慨，令人回味，令人遐思。”LOGO本书结构及内容整本书除了序言和后记，分为：与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着、真诚的言说十个部分。并且在书的封面上还有专家的评论。LOGO教育12教师3教学本书结构和内容LOGO教育教育的灵魂教育的意蕴教育的期待教育给了我们什么LOGO教育的灵魂书中提到，教育的灵魂该是道德教育，在书中还讲到了教育就是服务，书中写到牢固确立“教育就是服务”的观念，短短六个字其实就在告诉我们，我们的教育就应该为学生服务，为了全体学生的全面发展服务。LOGO第7篇《教育即解放》引用联合国教科文组织1972年发表的《学会生存》这篇著名报告提出的“教育即解放”的口号。肖川教授指出：与“解放”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制……这是两种相对的力量。教育即解放，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。教育的意蕴LOGO教育的期待书中提醒着我们，不能只习惯于树立榜样、宣传榜样、学习榜样，要学会观察我们身边每一个人的“善端”，教师也该对学生多一份的信任和由衷的尊重，对待学生，特别是那些暂时还处于落后的学生，教师要给予他们更多的温暖，让他们多一份真诚的感动。肖川先生说：“我相信有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由地方，就会有快乐！快乐应该成为我们追求的重要目标。”LOGO教育给了我们什么什么是教育？西方有位才子做了意味深长的诠释：“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育。”兴趣是最重要的，而我们目前所要做的，就是在学生学习生涯的起始阶段，不要扼杀了他们学习的兴趣和对美好知识的向往，要使我们的教学有吸引力，就要给学生足够的自主空间，尊重每一位学生，给学生宽容、宽松、宽厚的生长环境。现象：高考制度。为了在高考中取得高分，不得不压抑自己的兴趣和爱好，花成倍的时间和精力去钻研自己不喜欢、不擅长的学科。结果是“全面的丰收”导致全面的平庸LOGO专业眼光——能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动。专业品质——建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范。专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。教师的专业发展LOGO接下来就专门论述了教师的“六个学会”，作者认为，要成长成为一名优秀教师，必须做到“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备这些素质，人类才能拥有更加美好的未来。“六个学会”是优质教育对教师的要求，是新世纪对教师的厚望，也是衡量教师专业成熟与否的标尺。“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备这些素质，人类才能拥有更加美好的未来。“六个学会”是优质教育对教师的要求，是新世纪对教师的厚望，也是衡量教师专业成熟与否的标尺。LOGO“教学”是指教师引起的、维持或促进的学生学习的所有行为。它的逻辑必要条件主要有四个方面：一是引起学生学习的意向，唤醒学生的学习需要；二是与学生就教学所要达到的目标达成共识；三是规划学生领域和提供必要的课程资源，包括提示或展示学生所需要学的内容；四是采用便于学生理解、最能调动学生主动性的方式。完美的教学一定能使学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、科学之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造文化的灿烂与辉煌，能够唤起学生对于生活的热爱与柔情，唤起学生对未来生活的热烈憧憬和乐观、光明、正直的期待，能够使学生以新的眼光审视生活、洞察人生。LOGO良好的教育有思想的教师完美的教学教育的理想心得体会