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1作文备考拟写提纲我们同学写文章，下笔前不爱拟提纲，常常是稍微想一想就“奋袖出臂”，结果，由于前期思考准备粗疏，难免写写停停，停停写写，一篇文章就像一件打满补丁的百衲衣，又好似一块布满焊接疤痕的钢板，实在不能入目。学会拟提纲，磨刀不误砍柴工。拟提纲阶段需要做四件事：一是定模式，二是拟主句，三是备亮点，四是知详略。（一）定模式最好采用模式化结构，这样不仅能节约时间，而且还能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏，结果思路混乱，而且，临时安排结构也会使精力分散，从而挤压了立意、打磨语言等方面的时间，结果，文章质量大打折扣。文章的结构有两种形式：一是并列式结构（包括正反对比），二是层递式结构，并列式结构高考满分作文寻找心灵的故乡我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。—泰戈尔（题记）……——于是我寻找并选择了自信与自强。……——于是我找到并选择了怎样帮助别人，献出自己的一份爱心。……——于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。……这种选择，等于选择一种最好的人生，等于找到心灵的故乡。以并列的结构和排比的技法，铺排而来，文章对称、整齐如军队方阵，阅卷者还不及深究内容之前，早已获得一种文章形式的至美。总结：其实，从本质上看，并列式的结构只有两种情况：一是观点的并列，一是材料并列。拥有其中一点，我们就应当把文章的结构安排成并列式结构。另一方面，有的话题本身也能暗示文章结构。譬如，“感情的亲疏与事物认知的关系”这一话题，本身就包含辩证思想，有两面性，所以宜用并列式结构。（关系式话题作文多采用这种结构。）层递式结构基本模式：一、引子：起兴、名言、诗句、典故等均可作为引出论题的引子。论题：明确提出观点、看法，既承前文引言，又为下文张本。二、论证：由小到大、由局部到整体、由浅人深地进行论证，如从自然到人生，由个体到社会，由文学到哲学等。当然，也可采用并列论证的方式，此不赘言。办法：提出实现论题的措施或解决问题的办法，可以分条列举。此环节最好联系现实来谈。2效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态度。三、尾声：或呼吁，或劝诫，或警示，或重申论题的意义，均可。想一想：列出例文的写作提纲：《谈坚持》引论第1段：提出中心论点：坚持就是胜利。本论第2段：回答“坚持是什么”的问题。（王军霞、红军。）第3段：回答“为什么要坚持”的问题。（爱迪生、漫画《挖井》。）第4、5段：回答“怎样做到坚持”的问题。（张海迪、蔡伦、鲁迅。）结论第6段：回应题目和开头，再次点题。围绕“是什么——为什么——怎么样”问题来行文。《论专注》引论第一段：专注是水滴石穿的主要原因。本论第二段：写专注使人凝聚力量。（球星罗德曼、“棋圣”聂卫平等）第三段：写专注方能见微。（居里夫人、杨振宁等）第四段：写专注带来恒心。结论：第五段：结尾照应点题围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路。《做缜密的勇者》引论第一段：做缜密的勇者。本论第二段：写缜密的勇者，首先要认清自我。（李白、陶渊明和辛弃疾的诗句。）第三段：写缜密的勇者，尤其要坦荡正义。（歌德、项羽、李自成、汪精卫等）第四段：写缜密的勇者，贵在敢为人先，（坚持不懈。徐霞客、李时珍等。）结论第五段：总括全文，呼吁社会。围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路。学一学：如何拟写作文提纲议论文提纲的模式：1、标题2、引论部分（提出论点）3、本论部分分论点一、材料（例子）分论点二、材料（例子）分论点三、材料（例子）4、结论部分拟写议论文提纲的要求：一、标题要求及作用：1、提出论点、2、提示论题3、新颖二、引论部分(第一段):1、本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。2、作文题目有材料的由分析材料，引出中心论点；没有材料的可以列出现实生活中的一些3现象或从名人名言中引出。三、本论部分（论证中心论点）围绕“是什么——为什么——怎么样论点，并为每个分论点选择一个以上的论据。分论点一选用的材料（例子/名言）分论点二选用的材料（例子/名言）分论点三选用的材料（例子/名言）分论点的要求：1、要是一个明确的句子。2、三个分论点要扣得住、分得开、排得顺。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。如何设分论点？？？１、横式分解法我想握住你的手我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。我想握住你的手，我最可敬的老师。杂也是一种不同寻常的美文化中需要杂学习中需要杂科学中需要杂２、纵向递进式中心论点：乐为“小善”分论点：⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）（绝招：如果实在解剖不出几个分论点就反复中心句；或反复中心句加下文事例的内容概述。）四、结论部分这一部分的作用：1、进一步明确、深化中心论点。2、对三个分论点的内容进行归纳总结。3、联系当前现实，体现文章针对性。写法：1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。2、点明题意，使文章观点更加清晰。3、发出呼告，以求发人深省。例：以”勤奋”为话题拟写作文提纲成才有路勤为径一、引论部分提出中心论点:成才有路勤为径。二、本论部分（论证论点）41、只有勤奋，才能进步。（勤能补拙是良训；梅花香自苦寒来；鲁迅：“……”）2、只有勤奋，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈：“……”车胤囊萤等。）3、只有勤奋，才能跟得上社会的发展。（悬梁刺股、闻鸡起舞等。）三、结论：业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，使自己成为国家的栋梁之材，必须勤奋学习。（二）拟主句结构模式定下了，我们还不要急着动笔，最好先在草稿纸上把文章中可能涉及的主要句子，如开头、结尾、段首句、论点句等，写一写，改一改，润一润色，主体句子漂亮了，文章的主要意思就容易凸显出来。1、珍惜你所拥有的生命，就是珍惜每一分，每一秒。珍惜你所拥有的生命，就是珍惜人生的酸甜苦辣。珍惜你所拥有的生命，就是珍惜每一份感情。2、有人说，我拥有无穷无尽的财富。有人说，我拥有亲情、爱情、友情。有人说，我拥有世界上之珍宝—时间（三）备亮点设置亮点的最佳位置：在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。标题是文章的眼睛，仅一双含情目，就足以让阅卷者多评上几分。有用比喻的——《放下感情的叶片》；有用拟人的——《让理性主持宣判》；有用引用的——《海棠依旧？绿肥红瘦》；有用仿拟的——《既生“亮”，何生“关张”》；有套用歌词的——《流着泪的脸》。无论如何要变化一下，万不可直接用话题作为标题，以“欲望”为话题就以“欲望”为标题，大忌！题记也是亮点的好位置。用一句漂亮的话放在标题之下，正文之前，那无疑是让阅卷者在花之未开前已享荷叶之清香。文中有好句子，也不妨先拿出来放在题记的位置上，让阅卷者先睹为快，后再在文中享受第二次阅读快感。1、《我心依旧》鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。水说：我能感受到，因为你在我心里。——题记2、《因为拥有，所以快乐》常怀珍惜之心，一生快乐无比。——题记3、珍惜拥有，你做到了吗？不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。——题记题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。作文《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。作文《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。好的开头是成功的一半。或起兴，或引用，或典故，或哲言，或丽句。总之，要干净利索，一把抓住阅卷者的心。请看下面这些高考佳作的开头。51、《残缺就是美》在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；在痴迷者的眼中，维纳斯是美丽的；在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是美丽的。2、《不在乎天长地久，只在乎曾经拥有》《大话西游》里有这样一段话：“如果上天再给我一次机会，我一定会说：‘我爱你！’如果一定要给它加一个期限，我希望是一万年！”哇！乍一听好像挺感人的，一万年啊！但是他却要上天再给他一次机会，一个人匆匆走过你的身边，既然已经走过了，那一万年已不重要。3、《珍惜拥有》“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁……”辛弃疾的《丑奴儿》许多人都会背，但古往今来又有多少少年能释怀。快乐其实很简单。当我们对我们所拥有的倍加珍惜和感激时，我们就是快乐的。我们拥有美丽的青春，我们拥有未知的人生，我们拥有呼吸的自由。珍惜拥有，就会发现，快乐其实很简单。段首句往往是一个段落主旨所在，因此，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往也就清楚了。深谙应试规则的考生是很注意段首句的安排的。举两例：重庆高考佳作《在感情中游离》主体段的段首句分别是“我在感情中游离，为了丈夫和公公的名誉”和“我在感情中游离，为了宝玉和我的相惜”以及“我在感情中游离，为了大汉朝的太平”三句。一看这三句，文章的大体结构和意思就出来了。北京高考佳作《转折》主体段的段首句也同样清楚。“在转转折折、折折转转间，人生才算是完整而又丰富。”“转折可以是个契机，也可以是个陷阱……”“眼下，一次人生的转折已在我面前铺开，正虎视耽耽地望着我的脚步，面对高考……”“转折教人学会选择。”“转折教人微笑”仅看这些段首句，就已知七分文章。过渡句或过渡段的结构作用，在高考作文中也最好多用，而且要用好因为阅卷者可以藉此了解文章脉络。（四）知详略拟提纲的最后一个环节，就是要事先安排好文章的详略，凡能说明主题或观点的地方，就必须详细，议论性文字详在材料的论点表现和结果分析处；记叙性文字详在见人物精神的细节处。至于起着连缀作用的不能说明主题或观点的地方就该略写。总之，事先要知详略，详处泼墨渲染，密不透风；略处惜墨如金，疏可走马。最后，给你提个建议：拟纲阶段最好扮制在５一７分钟之内。材料：一位青年去拜访画家门采儿：“为什么我画一幅画只要一天功夫，可卖掉它却花了整整一年？”“请你倒过来试试，要是你花一年的功夫做一幅画，兴许一天就能卖掉。”门采儿说，后来事实果然如此。请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。成功需要厚积薄发年轻人受门采儿指点后，茅塞顿开，他不再急于作画，而是锤炼画技，取法名家，逐渐发现自己绘画中的不足。对所要描绘风物，他仔细观察，认真揣摩，做到胸中有物然后再提笔做画。终于小有名气，最后成一代名画家。（引：恰如其分概括原材料，）6探求年轻人成功的经验，与其说他用一年或几年时间做画，再用一天卖出去，倒不如说丰厚的积淀使他一日成名。从中我们可以获得这样的启示：无论做什么事，必须在相关领域具备深厚的积累，才可能取得成功。（评：对材料进行简单评论提出观点。）（证1：举例论证）（叙）回顾几千年的中国历史，发现这样的事例实在是不胜枚举。晋代文学家左思，离开家乡游学到京都，目睹京城的繁华，萌发了创作欲望。但他并未即刻动笔，而是深入观察，认真体悟，精心构思，耗时十年，终于成功书写《三都赋》。此书一经刊出，便广为流传，富豪之家争相传看，以至洛阳纸贵。高山仰止，景行行止。蒙受宫刑，但虎性不移，司马迁一直是我们心中的山。他“通古今之变，究天人之际，成一家之言”创作出“无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》，除了他那伟大的信念，深挚的情感，丰厚的史学积淀是他成功的必不可少的因素。为创作《史记》，盛年时，他不畏艰辛，不分四季，走遍祖国的大江南北，考察遗迹，探访农人，不放过蛛丝马迹，累积了大量的详实的历史资料，为以后创作打下了坚实的基础。（议）如果左思刚受触动便匆忙动笔，必不会文思泉流，《三都赋》的创作也势必归由他人，当然更不会引起“洛阳纸贵”；如果司马迁徒有虎性，胸中亦积聚块垒，但却没有那十几年遍游祖国各地的实践累积，大概也能造就一个文学家，却不能成就“无韵之《离骚》”---《史记》。（证2：举例论证）