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要点梳理一、通假字古汉语中，有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替。这种语言现象叫作文字“通假”(“通”是通用，“假”是借用)。如：(1)不亦说．乎？(《论语》)(“说”通“悦”，愉快；不能解释为“说话”)(2)便要．还家。(《桃花源记》)(“要”通“邀”，邀请；不能解释为“要求”)二、一词多义一词多义，指文言文中的一个词有两个或两个以上意义。应该学会在语境中分析推断多义实词的意义。如：“兵”：①昨夜见军帖，可汗大点兵．(《木兰诗》)②田忌欲引兵．之赵③世传其兵．法(①名词，士兵；②名词，军队；③名词，军事)三、偏义复词指并列的两个语素只表达其中的一类意义。它一般由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示实际意义，另一个语素只作陪衬，不表示实际意义。如：陟罚臧否，不宜异同．．。(《出师表》)(“异同”一词偏在“异”上)四、古今异义指古汉语中大量古今字形相同而意义用法不同的词。1．词义扩大。如：本在冀州之南，河．阳之北。(《愚公移山》)(“河”，古专指黄河，今泛指一般河流)2．词义缩小。如：率妻子．．邑人来此绝境。(《桃花源记》)(“妻子”，古指妻子和孩子，今指男子配偶)3．词义转移。如：烈士．．暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)(“烈士”，古指有远大抱负的人，今则专指为正义事业而牺牲的人)4．感情色彩变化。如：先帝不以臣卑鄙．．。(《出师表》)[“卑鄙”，古指身份低微，见识短浅，中性词；今指(语言、行为)恶劣，不道德，贬义词]五、词类活用词类活用是指某些词临时改变了现代汉语的语法功能．．．．．．．．．去充当其他词类．．．．的现象，它是古代汉语的重要语法特点。其类型及作用如下：[重要提醒]首先牢牢记住各种活用类型术语，再根据现代汉语的语法作用及句意进行推断。六、文言虚词高考考纲要求“理解常见文言虚词在文中的用法”，其中“常见”指“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个虚词；“在文中”指考查在具体语境中分析虚词用法的能力，而不是要求对虚词用法进行单纯记忆。如：“之”：①公与之．乘②不可久居，乃记之．而去③水陆草木之．花④辍耕之．垄上⑤公将鼓之．(①代词，曹刿；②代词，这件事；③结构助词，的；④动词，去、往；⑤音节助词，不译)七、文言句式文言特殊句式可分为：判断句、被动句、省略句、倒装句四大类。而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。1．判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，汉魏之后，“是”作为判断词的用法才逐渐增多。其基本形式是“……者，……也”“……，……者”“……，……也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。如：(1)陈胜者．，阳城人也．。(“……者，……也”)(2)此则．岳阳楼之大观也。(“则”表肯定判断)(3)刘备天下枭雄。(无判断词)2．被动句。主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”等字表被动。二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。如：(1)茅屋为．秋风所．破歌。(“为……所”)(2)帝感．其诚，命夸娥氏二子负二山。(“感”为意思上的被动)3．省略句。(1)省略主语。如：渔人甚异之……(渔人)便舍船，从口入。(《桃花源记》)(2)省略谓语或省略动词。如：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)(3)省略宾语。如：投(之)以骨。(《狼》)(4)省略介词。如：林尽(于)水源。(《桃花源记》)(5)省略量词。如：一(个)人、一(张)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(块)抚尺而已。(《口技》)4．倒装句。(1)主谓倒装。如：甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)[“汝之不惠(主语)甚矣(谓语)”的倒装，译为：“你太不聪明了！”](2)宾语前置。一般有三种情况。否定句中代词充当宾语，宾语要前置；疑问代词充当动词或介词的宾语，宾语要前置；用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语要前置。又总括为动词宾语前置与介词宾语前置两种情况。①动词宾语前置古代汉语：宾语＋动词——现代汉语：动词＋宾语翻译句子时要把宾语调整到动词的后面。如：忌不自信(否定句中代词“自”作“信”的宾语)——忌不信自宋，何罪之．有？(“之”为提宾的标志)——宋，有何罪？唯利是．图(“是”为提宾标志)——唯图利[重要提醒]宾语前置的标志词语不用翻译。②介词宾语前置古代汉语：名(代)词＋介词——现代汉语：介词＋名(代)词如：微斯人，吾谁与归？(疑问代词“谁”作介词“与”的宾语)——微斯人，吾与谁归？(3)定语后置。如：马之千里者，一食或尽粟一石。(《马说》)(“马之千里者”是“千里马”的倒装，译为：“日行千里的马。”)(4)状语后置。如：投以骨。(《狼》)[全句为“以骨投(之)”的倒装，译为：“把骨头扔给它。”]八、文言文翻译文言文翻译应以直译为主，总原则为“信”“达”“雅”，翻译时，做到“信”“达”即可，尽量字字落实、文从句顺。具体方法：1．留：凡古代的朝代、年号、国号、日期、人名、地名、官职、物名、度量衡单位等专有名词或与现代汉语意思相同的词，翻译时可保留不变。如：陈胜者，阳城人也。(“陈胜”和“阳城”保留)2．删：把可略的字、无意义或没必要译出的虚词删去。如：孔子云：何陋之有？(“之”可删)3．换：把需要翻译的词加以解释，这是字词翻译的重点也是难点所在。如：忽然抚尺一下，群响毕绝。(“群”译为“各种”，“响”译为“声响”，“毕”译为“全都”，“绝”译为“断绝”)4．调：一些文言倒装句要按现代汉语语序调整过来。如：何以战？(应按照“以何战？”的语序翻译)5．补：有些文言省略句，应补出省略内容。如：一鼓作气，再而衰，三而竭。[翻译时应补上省略的词语，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭]专项检测1．指出下列文言语句中的通假字。(1)诲女知之乎(《〈论语〉十则》)(2)路转溪头忽见(《西江月》)(3)对镜帖花黄(《木兰诗》)(4)曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)(5)略无阙处(《三峡》)(6)窥谷忘反(《与朱元思书》)(7)同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)(8)属予作文以记之(《岳阳楼记》)(9)发闾左適戍渔阳九百人(《陈涉世家》)(10)万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)答案(1)“女”(rǔ)，通“汝”(2)“见”(xiàn)，通“现”(3)“帖”(tiē)，通“贴”(4)“曾”(zēng)，通“增”(5)“阙”(quē)，通“缺”(6)“反”(fǎn)，通“返”(7)“被”(pī)，通“披”(8)“属”(zhǔ)，通“嘱”(9)“適”(zhé)，通“谪”(10)“辩”(biàn)，通“辨”2．解释下列句中加点词语的意思。(1)七里之郭．：(2)人恒过．：(3)而待楚寇．矣：(4)万钟于我何加．焉：(5)肉食者鄙．：(6)河曲智叟亡．以应：答案(1)外城(2)犯过错(3)入侵(4)益处(5)鄙陋，目光短浅(6)通“无”3．下列各句中“之”的意思与例句相同的一项是()例句：闻之．，欣然规往A．忘路之．远近B．渔人甚异之．C．处处志之．D．项伯乃夜驰之．沛公军答案B解析B项与例句的“之”均作代词用，例句可译为“这件事”；B项可译为“这种景象”。A项，主谓之间，取消句子独立性；C项，补足音节，不译；D项，动词，往，到……去。4．写出下列各句中加点词语的古今异义。(1)是．马也古义：今义：(2)一食或．尽粟一石古义：今义：(3)且欲与常马等．不可得古义：今义：(4)故虽．有名马古义：今义：答案(1)这，这样判断词，是(2)有时或许(3)一样等待(4)即使虽然5．解释下列加点词的活用类型及用法。(1)齐人三鼓．：(2)群臣吏民能面．刺寡人之过者：(3)其家甚智．其子：(4)吾义．固不杀人：(5)将军身被坚．执锐．：(6)固以怪．之矣：(7)百姓孰敢不箪．食壶．浆：(8)南极．潇湘：(9)客之美．我者：(10)中通外直，不蔓．不枝．：(11)寂寥无人，凄．神寒．骨：(12)皆指目．陈胜：(13)必先苦．其心志，劳．其筋骨：(14)庶竭驽钝，攘除奸凶．．：(15)复前行，欲穷．其林：(16)有亭翼．然临于泉上者：答案(1)名词作动词，击鼓(2)名词作状语，当面(3)形容词意动用法，以……为聪明(4)名词作动词，讲义气(5)形容词作名词，坚硬的铠甲；锐利的兵器(6)形容词意动用法，认为……奇怪(7)名词作动词，用篮子提；用水壶装(8)形容词作动词，到达(9)形容词意动用法，认为……美丽(10)名词作动词，长藤蔓；发枝杈(11)形容词使动用法，使……凄凉；使……寒冷(12)名词作动词，用眼看(13)形容词使动用法，使……痛苦；使……劳累(14)形容词作名词，奸邪凶恶的人(15)形容词作动词，穷尽(16)名词作状语，像翅膀一样6．写出下列句子属于哪种句式，并把句子翻译成现代汉语。(1)吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)答：(2)夫战，勇气也。(《曹刿论战》)答：(3)中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)答：(4)卧右膝，诎右臂支船。(《核舟记》)答：(5)陈涉自立为将军，吴广为都尉。(《陈涉世家》)答：(6)便要还家。(《桃花源记》)答：(7)得之心而寓之酒也。(《醉翁亭记》)答：(8)国险而民附，贤能为之用。(《隆中对》)答：(9)仅有“敌船”为火所焚。(《观潮》)答：(10)舌一吐而二虫尽为所吞。(《童趣》)答：(11)时人莫之许。(《隆中对》)答：(12)盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)答：(13)何以战？(《曹刿论战》)答：(14)更有痴似相公者！(《湖心亭看雪》)答：(15)会宾客大宴。(《口技》)答：(16)遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》)答：(17)蒙辞以军中多务。(《孙权劝学》)答：(18)舜发于畎亩之中。(《生于忧患，死于安乐》)答：答案(1)判断句(……者，……也)。我的妻子认为我美丽，是因为她偏爱我。(2)判断句(……也)。作战是靠勇气的。(3)判断句(……为……)。中间那个戴着帽子、长着很多胡须的人是苏东坡。(4)省略主语。(佛印)平卧着右膝，弯曲着右臂支撑在船上。(5)省略谓语。陈涉自己立为将军，(立)吴广做都尉。(6)省略宾语。就邀请(渔人)到自己的家中。(7)省略介词。欣赏山水得到的快乐领会(在)心里，寄托(在)酒上。(8)被动句(为……)。地势险要，民心依附，贤能的人被他任用。(9)被动句(为……所……)。只有“敌船”被大火焚烧。(10)被动句(为……所……)。舌头一吐，两只虫子都被吞进肚子里。(11)宾语前置句(“之”作动词“许”的宾语，前置)。当时的人不承认这件事。(12)定语后置句(“修狭者”为“核桃”的定语，后置)。大概是挑拣那些长又窄的桃核来雕刻成核舟的。(13)介词宾语前置句(“何”为介词“以”的宾语，前置)。(您)凭什么(跟齐国)打仗？(14)定语后置句(“似相公者”为“痴”的定语，后置)。还有跟您一样痴情的人呢！(15)宾语前置句(“宾客”为动词“大宴”的宾语，前置)。正赶上大规模地宴请宾客。(16)定语后置句(“荷担者三夫”为“子孙”的定语，后置)。于是(愚公)率领儿孙中能够挑担子的三个人(上了山)。(17)状语后置句(“以军中多务”为介词结构，作状语，后置)。吕蒙常常用军中有很多军务事来推辞。(18)状语后置句(“于畎亩之中”为介词结构，作状语，后置)。舜从田野之中被任用。