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1课题Unit5Let’seat!ALet’slearn主备老师：教学目标1.知识技能：a.学生能听、说、认读动物单词juice,egg,milk,bread并能够运用到句型I’mhungry.Havesome...b.会说、认读Let’sdo部分Have/eat/drinksome...2.过程与方法:通过情景教学法、游戏、活动教学法等多种方式让学生在特定的情境中习得单词与句型。3.情感态度与价值观:食物来之不易，教育学生要爱惜粮食，践行光盘行动。重点1.掌握单词juice,egg,milk,bread的音、形、义；2.能够运用到句型I’mhungry.Have/eat/drinksome...。难点1.掌握单词egg,bread的发音，特别是尾音，注意可数名词egg的变化；2.初步感知some的用法，明白后面加名词复数或不可数名词；3.have,eat,drink用法的区别。课前准备1.单词卡片2.PPT制作板书设计Unit5Let’seat!ALet’slearnI’mhungry.HavesomejuiceT1T2T3T4T5eggDrinkmilkEatbread教学过程教师活动学生活动设计意图时间媒体引用一、Review&Leadingin1.Greetings.2.Game:Sharpeyes.3.Askandanswer:What’sthis/that?It’sa...1.Ssplaythegame.通过游戏复习学过的内容可以激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，为以下内容创设情境。3minsPPT、音频2二、Presentation.1.Createasituation:T:It’s16:00.MikeandSarahareveryhungry.Teachtheword“hungry”.Let’sgototheteashop,Ok?Ss:Ok.3.T:Nowthisisthemenu.What’sthis?It’sjuice.Teachtheword“juice”.4.Wehaveapplejuice,pearjuice...NowIwillgiveyouacupofapplejuice.5.Sarah:I’mhungry.W:Havesomejuice.Teach“Havesome...”5.Thesamemethodtoteach“egg,milkandbread”.6.Let’sread:Readthenewwords.1.Sslearnnewwords.2.Ssplaythegamesandmemorizewordsandsentences.1通过情境设置激发学好奇心,增强积极参与课堂的动力。2.学习单词时插入游戏环节，可以缓解学生视觉疲劳，加强单词和句子操练。3.插入评价，让学生更有动力。17minsPPT、电子课本三、Practice.1.Game:Mouthinggame.Matchthewordswitheatanddrink.2.Chant:Let’sdo.3.Activitybook:Dotheexerciseonpage43.1.Ssplaythegameandchant.2.Ssdotheecercise..通过游戏、歌谣巩固书本上内容。通过活动手册上练习拓展学生的认读和听说能力。12mins电子课本四、Extention.1.Pairwork:A:Hello.B:Hello.A:I’mhungry.B:Havesome...A:Thankyou.Mmmm,yummy.Ssactoutthedialogue.学生在学中做，在乐中学，通过模仿、对话，锻炼了学生的口语能力，增强对英语学习的自信心。7minsPPT五、Summary.1.T:Todaywehavelearnedthefoodegg,juice,milkandbread.Sharewhatyoulearnedwithyourfamily.Weshouldcherishthefood.2.Let’senjoyasong.通过情感教育教育学生要爱惜粮食，践行光盘行动。1minsPPT