搜索
习作：我的小制作制作过程：先、、、再、、、接着、、、最后、、、制作材料、或想法：乐趣或收获：题目：提纲略详略表顺序的词1、先、、、再、、、接着、、、最后、、、2、首先、、、接着、、、然后、、、最后、、、3、第一步、、、第二步、、、第三步、、、拟出小金鱼的草图。用泡沐板剪出每一部分的形状。用一次性筷子进行拼接。4、第四步，用彩纸进行装饰用彩纸进行装饰。先剪出鱼尾。剪的时候，手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就行了，有时会剪得宽窄不匀，有时还会不小心剪到指甲，我的动作开始变得小心起来。接着折鱼架。折骨架比较简单，只要把管子对折一下就行了，折好后把鱼尾穿在骨架上，用剪开的管子裹一圈后，往下一按即行了。裹的时候手劲要匀，不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着，一圈，两圈，三圈、、、、、、不一会儿就裹了一大半，看着手里的金钱鱼快成功了，我真高兴。爸爸在旁提醒：“下面编鱼翅，注意别把鱼身搅乱了！”我一步步把鱼翅编着，但很快就散了，这是什么原因呢？懊恼的我试了一次又一次，终于知道是自己动作慢了的缘故，管子容易松散，之后，我迅速用管子缠了三圈才编紧。最后，要安鱼眼了，它是用输液管调节阀上小小齿轮来做的。我把“鱼皮”翻过来，裹上鱼眼，想往鱼头里塞，突然“鱼眼”又蹦出来，接连几次都没安上，我很着急。在爸爸的指导下，我先把鱼眼缠得紧紧的，再小心地往鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就这样编出来了。啊，它蓝蓝地眼睛，半透明的身子，长长的尾巴，真是漂亮极了。片段先剪出鱼尾。剪的时候，手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就行了，有时会剪得宽窄不匀，有时还会不小心剪到指甲，我的动作开始变得小心起来。接着折鱼架。折骨架比较简单，只要把管子对折一下就行了，折好后把鱼尾穿在骨架上，用剪开的管子裹一圈后，往下一按即行了。裹的时候手劲要匀，不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着，一圈，两圈，三圈、、、、、、不一会儿就裹了一大半，看着手里的金钱鱼快成功了，我真高兴。爸爸在旁提醒：“下面编鱼翅，注意别把鱼身搅乱了！”我一步步把鱼翅编着，但很快就散了，这是什么原因呢？懊恼的我试了一次又一次，终于知道是自己动作慢了的缘故，管子容易松散，之后，我迅速用管子缠了三圈才编紧。最后，要安鱼眼了，它是用输液管上调节阀上小小齿轮来做的。我把“鱼皮”翻过来裹上鱼眼想往鱼头里塞，突然“鱼眼”又蹦出来，接连几次都没安上，我很着急。在爸爸的指导下，我先把鱼眼缠得紧紧的，再小心地往鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就这样编出来了。啊，它蓝蓝地眼睛，半透明的身子，长长的尾巴，真是漂亮极了。同桌相互欣赏交流一下，说一说自己的制作过程，你遇到了什么困难，你是怎么克服的？1、写明需要准备的材料和工具。2、写清楚制作的过程和方法，突出克服困难的过程。3、制作过程中得到的乐趣或收获。注意事项创作屋写作目标：1、尝试先列提纲再写作，做到有条理。2、学习把制作的过程写具体,注意要用上表顺序的词3、体验制作过程的快乐。「1」用设问句吸引读者。看见了吗，那个在微风中轻轻摆动，发出悦耳声音的东西，是什么？那是我自制的一个小编钟。「2」突然灵机一动的想法，简单新颖。今天，我看家里有那么多的瓶瓶罐罐，心血来潮，可不可以变废为宝？“坦克，我可以做个坦克呀！”我高兴地叫道。1、明白某种道理：今天的小制作，让我、、、、、、2、抒发某种感悟：从小制作中我感到、、、、、、3、提出某种建议：同学们，小制作、、、你们也、、、