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科目：安全年级：四年级教学设计：刘文文审核：于福英时间：2016.3.27编号：066.防止异物进器官教学设计【教学目标】1.初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法。2.提高学生的自我保护意识和自救能力。3.让学生感悟健康的意义和价值。【教学重难点】重点：了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法。难点：识别周围环境中的危险因素。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：在日常生活中，常常会有这样的事情发生：不小心眯眼了，小虫误入耳朵里了.....当遇到这类情况时，你知道该怎样处理吗？你可别以为这些都是不起眼的小事，里面的学问大着呢！（板书课题）。（二）出示学习目标过渡语：请看本节课的学习目标（课件出示）。1.我能初步了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法。2.我能提高学生的自我保护意识和自救能力。3.我能感悟健康的意义和价值。二、先学环节（15分钟）过渡语：下面我们进行自主学习，请看自学指导。（一）出示自学指导请同学们自主学习课本第19、20页内容。思考：1.书中介绍的异物进入身体器官的情况，你遇到过吗？2.异物进入气管，书中介绍了几种情况，分别是什么？3.异物进入气管，有什么危害？4.怎样才能防止异物进入气管？学完的请举手示意老师。（二）自学检测反馈过渡语：同学们已经学完了，学的怎么样呢？我们来检测一下。指名同学汇报上述问题答案。（三）质疑问难1.组内解决疑问。2.全班解决疑问。科目：安全年级：四年级教学设计：刘文文审核：于福英时间：2016.3.27编号：06三、后教环节（10分钟）（一）内容：1.什么情况下异物容易进入眼睛呢？2.异物进入眼睛，有什么危害？3.固体异物进入眼睛后，科学的处理方法是什么？学法指导：1.先自己想一想，找出问题的答案，然后再在组内交流。2.自己识记上面问题的答案，交流时，请用自己的话说出来。全班抽取汇报展示。（二）预设生成和点拨点拨语：异物进入眼睛，轻者弄得你泪流满面，睁不开眼睛，重者会伤害你的眼睛，引发感染，影响视力。固体异物进入眼睛时，科学的处理方法是：1.闭上眼睛，低头，或是用手指捏住眼皮，轻轻提拉，用泪水将异物冲出来。2.请人帮助将眼中的异物取出。3.如果用以上方法扔不能取出异物，就应到医院请医生处置。四、训练环节（13分钟）过渡语：现在我们来了解一下异物进入我们的耳朵的知识。1.耳内进入硬物时怎么办？2.耳内进入小虫时怎么办？3.耳内进水时怎么办？课堂总结：同学们通过一节课的学习收获都非常大，希望在以后的生活中，活学活用，增强自我保护意识，提高自我保护能力。本节课的优胜小组是X组，掌声鼓励。附：板书设计6防止异物进器官异物进入气管异物进入眼睛异物进入耳内【教学反思】