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课题两个未知数的和倍问题课型新授课主备人审核人学习内容2014年人教版六年级数学上册41页例1。学习目标会通过线段图分析题意，并根据关键句理清数量关系设未知数，能列方程解决两个未知数的和倍问题。学习重点会通过线段图分析题意，并根据关键句理清数量关系设未知数，能列方程解决两个未知数的和倍问题。学习难点会通过线段图分析题意，并根据关键句理清数量关系设未知数。教法与学法观察、研究、类推、比较等方法。评价方案通过课堂提问、讨论交流、板演、课堂检测等方式检测目标的达成。学前准备课件学习过程左手栏（共性、共享）右手栏（个性、实践）一、复习导入，揭示课题1.看图回答问题。女生人数男生人数问题：①从图中你知道了什么？②根据线段图，你能说说男、女生人数间的数量关系吗？（男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数平均分成4份，男生人数是5份；男生人数是女生人数的54。女生人数与男生人数比较；男生人数是单位“1”；把男生人数平均分成5份，女生人数是4份；女生人数是男生人数的45。）③如果男生有x人，女生有多少人？你是怎样得到的？（女生45x人。)如果女生有x人，男生有多少人？你是怎样得到的？（男生54x人。）二、引入情境，探究新知1.阅读与理解：阅读教科书41页例6。问题：①从图中你知道了什么？②怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？（下半场得分和上半场得分在比较；上半场得分看作单位“1”；下半场得分是上半场的12。）上半场和下半场各得多少分？③这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。2.分析与解答。（1）问题：①你们能借助线段图找出一个等量关系式吗？②上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数？③请你依据等量关系列方程并解答。分析：（上半场得分＋下半场得分＝42分）解：设上半场得了x分，则下半场得了12x分。x＋12x＝4232x＝42x＝42×23x＝2828×12＝14（分）答：上半场得分28分，下半场得分14分。（2）问题：①如果设下半场得了x分，那么我们把谁看作是单位上半场得分：下半场得分：¡°1¡±？分？分2142分预设1：“1”？②如果把下半场得分看作单位“1”，那么上半场得分是下半场的几倍？③应该怎样设未知数？说说你列的方程。分析：（上半场得分＋下半场得分＝42分）解：设下半场得了x分，则上半场得了2x分。x＋2x＝423x＝42x＝42÷3x＝1442－14＝28（分）答：上半场得分28分，下半场得分14分。3.回顾与反思。（1）比一比，思考：我们依据题意画出了相同的线段图，找到了相同的等量关系，为什么同学们列出的方程不一样呢？（2）刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分，那么对不对呢？可以怎样检验？①看看上、下半场的得分和是不是42分；28＋14＝42（分）②看看下半场得分是不是上半场的12.14÷28＝12三、巩固练习，提升认识1.某电视厂去年全年生产电视机108万台，其中上半年产量是下半年的45。这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别是多少万台？2.一套运动服共300元。裤子价钱是上衣的23，上衣和裤子各多少钱？（学生独立完成后，说说是怎么想的，怎么做的？）四、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？不足之处是什么？五、课堂检测：预设2：¡°1¡±上半场得分：下半场得分：42分？分？分2倍1、六二班有故事书和科技书共90本，其中科技书是故事书的18，科技书和事故书各有多少本？2、王大爷养了鸭和鹅一共有50只，其中鸭的只数是鹅的23，鸭和鹅各有多少只？作业设计课本第44页练习九第3题、第4题。板书设计两个未知数的和倍问题解：设上半场得了x分，则下半场得了12x分。x＋12x＝4232x＝42x＝42×23x＝2828×12＝14（分）答：上半场得分28分，下半场得分14分。解：设下半场得了x分，则上半场得了2x分。x＋2x＝423x＝42x＝42÷3x＝1442－14＝28（分）答：上半场得分28分，下半场得分14分。课后反思