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第十三章.力和机械五其他简单机械1.复习提问2.新课引入3.新课教授4.拓展知识5.本节小结6.巩固练习人教版新教材同步教学课件复习提问：1.杠杆平衡的条件？2.杠杆的应用：杠杆一般可以分为杠杆和杠杆。如右图所示，图一所应用到的是杠杆，图二所应用到的是杠杆。（图一）（图二）F1l1=F2l2省力费力省力费力这些用具是杠杆吗？钢丝钳杆秤瓶盖起子道钉撬火钳独轮车F1F2L1L2O画出各力和力臂1.画出起瓶器的动力、动力臂和阻力、阻力臂课堂练习.2.指甲刀可以看成三个杠杆,请画出OED部分的动力、阻力示意图新课引入：上一节课所学的杠杆是一种简单的机械，在这一节里我们将继续学习另一种简单机械。首先，请同学们看一下上图，图中说明什么科学道理呢？新课教授：定滑轮和动滑轮固定在某处的滑轮——定滑轮随物体运动的滑轮——动滑轮在日常生活中我们经常可以看到定滑轮和动滑轮，同学们能再举出一些例子吗？请说明它们分别是哪一类滑轮。（图一）定滑轮的应用（图二）动滑轮的应用图A图B图C图D以下是滑轮常见的几种应用：探究：比较定滑轮和动滑轮的特点：以钩码做重物，用弹簧测力计测量使用滑轮拉起重物所用的力，探究两种滑轮工作时的特点。使用定滑轮拉物体。仔细观察实验，留意力的方向及大小。使用动滑轮拉物体。仔细观察实验，留意力的方向及大小。定滑轮和动滑轮还有什么特点呢？如下图所示，如果用定滑轮和动滑轮分别拉同一个物体，物体升高一格绳子的另一端分别升高多少格？如果物体升高两格呢？结论：用定滑轮拉物体不省或费距离，用动滑轮拉物体需移动更大距离。定滑轮和动滑轮的实质：滑轮是杠杆的变形定滑轮其实是一个等臂杠杆：F1=F2l1=l2F1l1=F2l2动滑轮是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。结论：１．定滑轮：(1)可以改变力的方向(2)不省力(3)不省也不费距离(4)实质:Ｌ1＝Ｌ2,等臂杠杆Ｆ1＝Ｆ2２．动滑轮：(1)不改变力的方向(2)省一半力(3)要多移动距离(4)实质：Ｌ1＝Ｌ2,动力臂为阻力臂二倍的杠杆Ｆ1＝１／２Ｆ2，为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮连起来组成滑轮组。用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？注意：上图中，甲乙两个物体各由几段绳子承担？提起物体所用的力与滑轮组用几条绳子吊着物体有什么关系？F＝(G+G’)/5F=(G+G’)/4结论：使用滑轮组时，滑轮组用几条绳子吊着物体，提起物体所用的力就等于物重的几分之一想想议议：杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？拓展知识：轮轴与斜面简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：水龙头（轮轴）自行车轮（轮轴）本节小结固定在某处的滑轮叫定滑轮使用定滑轮不省力但可以改变力的方向动力臂等于阻力臂的杠杆随物体运动的滑轮叫动滑轮动滑轮可以省力但不可以改变力的方向动力臂是阻力臂两倍的杠杆既可以省力又可以改变力的方向F=1/N(G+G动滑轮)S=Nh偶定奇动偶定奇动”法则解决简单滑轮组组装问题时，在承重的绳子股数确定以后，如何根据要求设计滑轮组的方法不唯一。下面介绍“偶定奇动”的简单法则：当承重的绳子股数n为偶数时，绳子的固定端应栓在定滑轮上（即“偶定”）。如不改变作用力的方向，则需要的动滑轮为n/2个，定滑轮为（n/2—1）个，如果要改变作用力的方向，则需要定滑轮为n/2个，动滑轮个数=定滑轮个数=n/2个当承重绳子的股数n为奇数时，绳子的固定端应栓在动滑轮上（即“奇动”）。如果不改变力的方向，则需要的动滑轮个数=定滑轮个数=（n—1）/2个，如果改变力的方向，则需要动滑轮个数为（n—1)/2个，定滑轮个数为（n+1）/2个巩固练习