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考点一辩证的否定观与形而上学的否定观考点二唯物辩证法与创新意识考点高三政治一轮复习第十课创新意识与社会进步考点呈现核心线索1.辩证的否定观：辩证否定，形而上学的否定观2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识一种精神：辩证法的革命批判精神两种否定观：辩证的否定观、形而上学的否定观三个作用：创新的三个社会作用1．辩证的否定观(1)内容：辩证的否定，是_________的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是_____的环节、_____的环节。(2)实质：辩证否定的实质是_____。2．形而上学的否定观(1)形而上学的否定观是与辩证的否定观相对立的。它坚持把否定理解为_________的结果。(2)形而上学的基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么_____一切，要么_____一切。考点一辩证的否定观与形而上学的否定观知识梳理深度思考事物自身发展联系扬弃外力作用肯定否定1．想一想：扬弃就是抛弃吗？提示：不是。辩证否定观认为否定的实质是“扬弃”，即指既肯定又否定，既克服又保留，不是简单地抛弃。把扬弃理解为抛弃，割裂了新旧事物之间的联系，是形而上学的观点。2．判一判(1)创新就是对权威的否定。()(2)辩证否定是事物发展的环节。()(3)创新就是要否定一切。()(4)只要创新，就能推动事物向前发展。()知识梳理深度思考×√××考点一辩证的否定观与形而上学的否定观3．运用辩证否定观的有关知识，分析如何认识和对待传统文化。提示：作为发展环节和联系环节之统一的辩证否定，其实质是“扬弃”。所谓“扬弃”就是肯定与否定、克服与保留的统一，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素，是包含着肯定因素的否定。对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会主义精神文明建设要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以抵制、改造或剔除。知识梳理深度思考考点一辩证的否定观与形而上学的否定观命题点辩证的否定观1．(2013·高考四川卷)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该()①正视手机控制社会的事实②适度使用，防止矛盾的转化③辩证否定手机功能的拓展④创新科技，消除人性的弱点A．①③B．①④C．②③D．②④解析：考点定位：矛盾的同一性和辩证否定观。手机给人们交流带来便利，但有人因使用手机成瘾，严重影响身心健康，②③是正确对待这种现象的做法，故选C。①错误，夸大了手机的作用。④错误，夸大了科技创新的作用。解析答案命题探究思维建模C考点一辩证的否定观与形而上学的否定观2．动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？命题探究思维建模考点一辩证的否定观与形而上学的否定观解析：辩证否定的实质是扬弃，即既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。构建答案要求先准确表述原理，再结合材料具体分析哪些信息体现了有所克服，哪些信息体现了有所保留，以及哪些信息体现了有所发展。答案：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质是扬弃。《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的扬弃。命题探究思维建模解析答案考点一辩证的否定观与形而上学的否定观辩证否定的分析运用以选择题形式考查时，通常是提供古今中外的名言警句、诗词、现实热点素材，分析体现的道理、启示等。以非选择题形式考查时，有“运用辩证否定观分析……”、“……如何体现辩证否定的实质”、“根据辩证否定原理谈……给我们的启示”等的单独考查方式；有结合多个知识点、多个角度的综合考查方式，如“运用唯物辩证法的知识说明……”、“运用《生活与哲学》知识，分析说明……的经营成功对我国企业的成长与发展有何启示”，题型涉及体现类、措施类、依据类、说明类、分析类等各种类型。命题探究思维建模考点一辩证的否定观与形而上学的否定观分析应用方法：(1)区分辩证否定观与形而上学否定观。①辩证的否定认为否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定；形而上学否定观认为否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定；②辩证的否定是“扬弃”，是既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定；形而上学否定观把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切；③辩证的否定是联系的环节和发展的环节；形而上学否定观是对旧事物的消灭，是联系的中断和发展的中断。命题探究思维建模考点一辩证的否定观与形而上学的否定观(2)分析材料信息，只要涉及哲学角度创新的，一般可以用本原理回答。应用时原理表述为：辩证的否定是事物自身的否定，是事物发展、联系的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径，其实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识。(3)澄清认识误区：辩证的否定是事物之间相互否定；事物经过辩证的否定实现了向自身的回归；发展是新事物全盘否定旧事物；扬弃就是抛弃；创新就是要否定一切等。命题探究思维建模考点一辩证的否定观与形而上学的否定观1．辩证法的革命批判精神与创新意识(1)基本内容。辩证法在对现存事物的___________中同时包含对现存事物的___________，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是_____的、_____的和_____的。(2)二者的关系。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的_____，要创新就要有_____和发展。考点二唯物辩证法与创新意识知识梳理深度思考肯定的理解否定的理解批判革命创新突破批判(3)方法论要求：①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际_________的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。②注重研究_______，善于提出新问题，敢于寻找_______，确立新观念，开拓新境界。2．创新的社会作用(1)创新推动___________的发展。(2)创新推动_________和_________的变革。(3)创新推动人类_____和_____的发展。考点二唯物辩证法与创新意识知识梳理深度思考不相符合新情况新思路社会生产力生产关系社会制度思维文化1．光纤科技提升了通讯系统的能力，令网络传输速度大幅提高，CCD则令数码相机及影像系统得到普及，两者都是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新______。①能推动社会生产力的发展②要遵循事物发展的规律③是认识的根本目的④能提高实践的技术水平2．2014年10月26日，人民网指出，要积极探索对传统文化的“现代表达”，积极推动传统文化的创新。请谈谈对传统文化创新的哲学依据。知识梳理深度思考①④考点二唯物辩证法与创新意识提示：(1)从唯物论的角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。(2)从辩证法角度：①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展；②辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们要树立创新意识；③辩证法按其本质来说是批判的革命的和创新的，辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。(3)从认识论的角度：整个世界在空间和时间上都是无限的，人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩展认识、把认识向前推移。知识梳理深度思考考点二唯物辩证法与创新意识命题点一辩证法的革命批判精神与创新意识1．(2015·河北省保定市高三摸底)2014年8月1日，教育部新修订的《中小学生守则》公开征求意见，新版学生守则与老版相比，简洁明了，增加了部分与时俱进的新内容，不少网友为新版“学生守则”点赞，认为内容更接地气了。从“创新意识与社会进步”的角度看，“学生守则”的修改启示我们()①树立创新意识，与时俱进②在实践中发展真理检验真理③一切从实际出发实事求是④坚持辩证法的革命批判精神A．①③B．②④C．②③D．①④解析：注意本题限定的知识范围，“创新意识与社会进步”属于辩证法部分的内容，②属于认识论，③属于唯物论。解析答案命题探究思维建模D考点二唯物辩证法与创新意识2．《孙子兵法》传到日本后热过一阵，随后很快转入被批判，日本首部兵学著作《斗战经》就是批判《孙子兵法》的产物。它认为孙子的“兵者诡道也”“奇正”“虚实”“用间”等思想，皆出自畏敌；而日本兵法的核心则是一个“刚”字：“兵道者，能战而已”“军者有进止，而无奇正”。这给我们的启示是()A．要具有革命的批判精神与创新意识B．科学思维方法是我们做事成功的源泉C．思维的变化与发展决定着事物的成败D．创新要求人们先分清事物的优点与缺点解析：本题考查考生对辩证法的革命批判精神与创新意识的理解。题干表明日本在中国的《孙子兵法》的基础上，经过批判继承和创新形成了首部兵学著作《斗战经》，这启示我们不能照抄照搬、因循守旧，而应该具有革命的批判精神和创新意识，故选A。B错在“源泉”上；C夸大了思维的作用；D与题意不符。解析答案命题探究思维建模A考点二唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识的分析运用分析材料，涉及创新意识的一般可以从辩证法的革命批判精神角度来回答，原理表述为“辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，要求我们树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界”。若要求回答如何创新，可从“坚持辩证的否定观和辩证法的革命批判精神＋创新的具体要求(密切关注……)”角度结合材料逐层分析。注意创新意识的哲学依据首选辩证否定原理，辩证法的革命批判精神是从辩证法的本质而言的，用得相对较少。命题探究思维建模考点二唯物辩证法与创新意识命题点二创新的社会作用1．(2015·广东省海珠区等四区高三测试)2014年诺贝尔物理学奖授予发明蓝色LED的科学家。蓝光LED及LED照明的发明有助于全球节能，使人类可以拥有更加持久和更加高效的灯光。从哲学角度讲，这说明()A．人们可以认识和利用规律B．科学发明有利于造福人类C．科技创新推动人类思维的发展D．创新就是对既往的否定和对现实的肯定解析：B不是哲学道理，可排除；材料体现的是科学对社会发展的影响，不是思维，排除C；D说法错误。解析答案命题探究思维建模A考点二唯物辩证法与创新意识2．1931年，梅赛德斯—奔驰E级轿车的鼻祖——奔驰170面市，它是世界上第一辆采用独立悬挂系统的汽车，将当时轿车行驶的稳定性与舒适性提升到了新的高度。在随后几十年的时光中，梅赛德斯－奔驰E级轿车以其无数次的革新和颠覆性创造，将其星徽一次次发扬光大。奔驰车的发展历程表明()①创新就是不断发现和解决问题②创新有利于企业立于持久的不败之地③创新推动科技进步和社会生产力发展④创新推动生产关系和人类思维的变革A．①②B．②③C．①④D．③④解析：本题以奔驰车的发展历程为背景，考查考生对创新作用的认识。①将创新理解为不断发现和解决问题，不妥当，排除；②③正确且符合题意；④表述正确但与题意不符。故选B。解析答案命题探究思维建模B考点二唯物辩证法与创新意识创新的社会作用的分析运用要明确创新的哲学依据。唯物论角度：物质决定意识，意识有能动作用，必须树立创新意识，从变化的实际出发，解放思想，实事求是。辩证法角度