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八年级下册语文第一单元复习字词复习绯（）红畸（）形深恶（）痛疾瞥（）见发髻（）文绉绉（）绰（）号禁锢（）摹（）画眼翳（）侮（）辱舔（）去掺（）和脊（）背枉（）然胡髭（）长髯（）鬈（）发黝（）黑滞（）留侏儒（）锃（）亮甲胄（）盎（）然粲（）然迁徙（）搓（）捻觅（）食小憩（）jīfēiwùpiējìzhōuchuòzhìgùmóyìwútiǎnchānjǐwǎngzīránquányǒurúzèngzhòuàngcànxǐcuōmìqì复述文章的主题思想及人物性格特征《藤野先生》作者：主题思想：人物：人物性格：鲁迅本文通过对作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆，赞扬看藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，以及要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神。藤野先生正直、热情、没有名族偏见复述文章的主题思想及人物性格特征《我的母亲》作者：主题思想：人物：人物性格：胡适本文通过对自己一段人生历程的回顾，记叙了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲对“我”的无比深挚的爱和优秀的性格品质，表达自己对母亲的怀念和敬爱。母亲严师、慈母、容忍、气量大、温和善良、刚气复述文章的主题思想及人物性格特征《列夫·托尔斯泰》作者：主题思想：人物：人物性格：茨威格通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，不近展示了他独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，从而表达出对他的崇敬和赞美。托尔斯泰反对沙皇专政、批判法律的黑暗和贵族的腐朽、同情下层百姓描述自己母亲／父亲／老师／同学的外貌特征及性格特征人物刻画独特的艺术手法1.在前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表2.大量运用比喻和夸张的修辞方法独特的肖像描写：集中体现在文章对眼睛（眼光）的描写人物刻画夸张1.描写眉毛2.描写须发3.描写皮肤4.描写鼻子5.描写目光这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。人物刻画•描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。人物刻画•描写须发：一绺绺灰白的卷发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。人物刻画•描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。人物刻画描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。人物刻画•描写目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。人物刻画本文的重点是落在写托尔斯泰的眼睛上，通过写眼睛来写他的敏察、深刻，写他作为伟大作家的杰出才能，写他是时代的透视镜和多棱镜。例：第八段人物刻画亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。……托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。》》这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。》》再小的事物，借助这副透镜都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛连最最微不足道的细节都不放过。》》当这一副寒光四射的匕首转而对准它的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。》》记叙文的写作方法观察人物特点写出人物个性目标要求1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性知识链接1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？全面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。友情提醒4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”）3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.指点迷津他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。坚毅不屈林黛玉听了,不觉气怔在门外,待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依无靠,现在他家依栖.如今认真逗气,也觉没趣.”一面想,一面又滚下泪珠来.这时里面传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉,宝钗二人.林黛玉心中益发动了气,越想越伤感起来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来.小燕子立刻豪气的一笑，“如果用得着我，我一定全力帮忙，打听人和事，我还有点办法……不过，都是‘旁门左道’的办法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！”说着就伸手给紫薇：“我的名字你已经知道啦！小燕子！你呢？”他(她)是位性格的人实践操练作文题目：作文要求：1.补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.2.运用描写,突出个性,力求形象生动.3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感.4.字迹端庄,文面清洁,不少于600字.谢谢合作!复述文章的主题思想及人物性格特征•《我的第一本书》•作者：•主题思想：•人物：•人物性格：牛汉本文记叙了“我的第一本书”不同寻常的经历，歌颂了深沉的父子之情和真挚的同学、朋友之谊，以及那段苦难生活对自己人生的重大影响。父亲严厉、善良、细心、有爱心复述文章的主题思想及人物性格特征•《再塑生命》•作者：•主题思想：•人物：•人物性格：海伦·凯勒本文叙述了莎莉文老师教诲海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。海伦·凯勒聪明、好学、顽强、不屈不挠、悟性高