搜索
古代诗歌鉴赏之描写手法描写手法•1、细节描写：神情、动作、心理、语言•2．渲染•3．烘托/衬托•4．白描•5．动和静•6．虚和实/想象与联想•7．欲扬先抑/欲抑先扬•8、对比、对照•9、象征•10、以小见大1、细节描写细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。《唐诗宋词元散曲》P9《越女词五首》其三P76《双调沉醉东风》秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。试析此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感？诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。一个“又开封”，将“万重”意绪无从表达又恐表达不尽的复杂心态婉转表现出来，耐人寻味。所以又打开信封补写。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念。闻乐天左降江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。试析此诗写了怎样的细节?表达了他什么样的情感？作者自己被贬他乡，且在“垂死病中”，当听到挚友遭贬消息时，竟“惊坐起”。一个极富表现力的细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态，表达了对朋友命运的深切关怀，道尽了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼ruó红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。注释：乍：忽然。闲引：无聊地逗引着玩。挼：揉搓。斗鸭：以鸭相斗为欢乐。斗鸭阑和斗鸡台，都是官僚显贵取乐的场所。碧玉搔头：即碧玉簪。试简析词中刻画主人公形象的手法。【答案】诗人通过描写主人公闲逗鸳鸯、揉搓杏花、独倚栏干、看斗鸭、玉簪斜坠等动作情态细节，用细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的少妇（闺中女子）形象。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。试对第四句的表现手法进行分析。描写了“闲敲棋子”这一细节，此处的“闲”是“闲极无聊”。诗人在约客客不至时反复敲击玩弄棋子，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘寂寞的心情。2、渲染•渲染：对环境、景物进行多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。•渲染属于正面描写，往往是一两句可以了结的，诗人偏偏要一而再，再而三地描叙。•风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）•首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写登高之所见闻。天高气爽，风声猎猎，峡中哀猿长啸，江渚清水环绕，在水清沙白的背景上，群鸟迎风飞翔，诗句通过六个特写镜头，渲染出秋天的肃杀苍凉。不难看出，风急、天高、猿啸，清渚、白沙、飞鸟，这些景物描写对于肃杀苍凉的秋天来说，它们都是正面的描写。这样的正面描写就是渲染。3、烘托•烘托则有意避开正面描写，而从侧面着意刻画，作为陪衬，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。•如《鹧鸪天桂花》“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”。•李白《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，用高大的天台山衬托更雄伟的天姥山，烘云托月。烘托/衬托(1)正衬，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。(2)反衬，有以动衬静，以声显寂，以明显暗，有以乐景衬哀情，以无情衬有情。如《哀江头》“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”山园小梅（宋）林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板与金樽。•【参考答案】这首诗第一句对比，说百花凋零，唯有梅花鲜艳亮丽地开放。主要用烘托的方法。清浅的泉水烘托梅花疏落有致的身影；朦胧的月色烘托梅花淡雅清幽的香气；用鸟儿想落还先偷偷睁眼把梅花张望，用粉色的蝴蝶也对梅花痴迷神往，烘托梅花分外美丽。从而表现出梅花淡雅高洁、美艳不俗、只可远观、不可近狎的品格。•行者见罗敷，下担捋lǚ髭须。少年见罗敷，脱帽著绡xiāo头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（汉乐府《陌上桑》）•见了美丽的罗敷，行者“下担捋髭须”，少年“脱帽著绡头”，耕锄者停下手中的农活，罗敷之美可以想见。这里没有直接描写罗敷的美貌，但罗敷之美通过行者、少年、耕锄者的反应得到了有力的表现。行者等人的反应，对于罗敷之美来说，显然是侧面描写，这样的侧面描写就是我们所说的烘托。•P128（2010年天津卷）•同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。•不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。•（10年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。•雨陈与义①•潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。•一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。•【注】①陈与义（1090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。•9.前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。（6分）•答案：同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过侧面描写，写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。白描•主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。•如聂夷中《田家》：“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。”《丁都护歌》描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。•六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。动静•以动衬静，以静衬动，动静结合。•《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”•《兰溪棹歌》（戴叔伦）“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”（采用了动景、静景结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。）冬柳（唐）陆龟蒙柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。•【参考答案】诗的前两句，写冬柳的环境和形态，是静景；后两句，写枯枝断落、寒鸥惊飞，是动景。让人仿佛感受到冬天早晨江边的寒洌、冷清。雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句“忽起””垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。虚和实/想象与联想•虚景：回忆中的、已逝的景象，想象中的景象，设想未来的景象，神仙鬼怪世界和梦境（诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境）.•实景：客观世界中存在的、眼前的景象。景物为实，情感为虚形象为实，抽象（声音、香味）为虚•“虚”与“实”的关系：虚实相生，虚实相应•（1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。P59李清照《永遇乐》•（2）虚景与实景融合，互相映衬，渲染出一种浓浓的某种情感，或者是烘托出某种气氛。•夜雨寄北（唐）李商隐•君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。•【参考答案】诗中两次写到“巴山夜雨”。第一次实写，是作者身临其境之景；第二次虚写，是作者想像团聚时刻、西窗共话时的回忆之景。由此来表现作者对对方的思念之情。•望江南（南唐）李煜•多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。•【参考答案】词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，表现自己梦中回到江南、依旧过着繁华似锦的生活的情景，虚实对比，更突出亡国之痛。•答案•（2）答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。•答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句南飞大雁传信时的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。•P1292010年广东卷•（2011安徽）阅读下面这首诗，完成8～9题。•琅琊溪①[宋]欧阳修•空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。•不知溪源来远近，但见流出山中花。•[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。•请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4）•答案：实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。前两句，极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫。三、四两句写想家，不是直接写自己如何想念家人，而是想象，换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，是虚写，使思念之情加倍突出。曲笔这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法。这样写显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。除夜(高适)旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。第三句采用曲写/侧面虚写的写法(步骤一)。诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，（步骤二）这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深（步骤三）。1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。抑扬“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。[欲扬先抑]：欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。[欲抑先扬]：欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。•如茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬。•《战国策》中有一段“冯谖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯谖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。（唐）李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。先扬后抑。诗歌开始写“求贤”又交代“贾生才调更无伦”，为人才“得其所哉”感到高兴和喜悦。但最后指出，原来“不问苍生问鬼神”。先扬后抑，令人痛心疾首。对比•运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美，丑者更丑。•“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白《越中览古》）•前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其