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12019—2020年三年级下学年教学计划一、学生情况分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是每个班仍然有四五个学生对学习英语有一定的困难，变现在英语字母记得不熟，易混淆，单词占格不对，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期会设计与上学期相关联的知识，唤醒记忆，延伸知识。二、教学目标：1.培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。字母教学目标：1）字母在单词中的发音。2）字母在字母表中的顺序。3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。三、教学方法：1、字母教学上学期已经完成26个字母的教学，及26个字母在单词中的常见发音，但是26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对后续的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据2020年由于疫情影响而进行的线上教学实际，和三年级学生的年龄特点，我将会可能采用多种生动活泼的教法，有效利用教育信息技术使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。1）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。22）利用希沃白板里的PPT，制作出PK游戏，指认字母，色彩鲜艳的画面会刺激学生的视觉，吸引他们跟着我一起指认字母。3）加强字母书写练习。2、单词教学直观教学法---使用直观的图片、视频、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学fat、thin、tall、short等单词时，我就打开直播摄像头，让同学们跟我一起边读边做动作，当学习strawberry、watermelon等词时，我在网络上下载了有趣的有关这些水果的英文歌，在欢快的旋律和纯正的英语发音歌谣中，同学们很快就投入当日的学习中。自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，教读单词时，我结合课件中的四线格，将单词正确书写到四线格中，给学生示范书写，让学生听清发音、看到书写格式。以此注意结合单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。课后，用班级群发送当日课上的单词，让学生巩固练习。3、句子教学教授句子时，首先我采用的是词句结合，第一次教授某单词的时候，引出包含此单词的句子；正式教学时，采用意义操练---将词句放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。4、课文教学本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时主要采取以下步骤：1）看flash视频，帮助学生理解故事大意。2）学生听录音指图。3）老师根据课文提问（判读题或选择题），学生思考后回答，提高学生的阅读能力。34）帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。5）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）6）学生自主练习课文。7）鼓励接受能力强的学生线下进行角色表演，并录成视频，在班级群展示。四、教学措施1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。2）设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。3）本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。五、在教学中应注意的问题线上教学已进行将近3个月，如果疫情得以持续稳定，5月中下旬有望开学，但无法预料的事情总会发生，在未得到确切通知前，我已做好线上教学“持久战”的准备，所以以下几个教学上的问题，我不得不考虑：1）面向全体学生，利用教授新课时鸿合直播结合英语QQ群的方式，为全体学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。2）关注学生的情感，在批改作业时，精准写评语，以鼓舞和激励为主，帮助学生体验集体荣誉感和成就感；课上，力求语言柔和、亲切，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来。43）精心准备课件、提高多媒体利用率，努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。4）注重学习过程的评价，在课中布置适量的练习，并给予及时的反馈，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。5）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。三年级英语下册教学进度表周次教学内容课时一Unit1Welcomebacktoschool15二三四Unit2Myfamily15五六七Unit3Atthezoo15八九十Recycleone2十一期中检测及巩固3十二Unit4Whereismycar?5十三十四十五Unit5Doyoulikepears?15十六十七十八Unit6Howmany?15十九二十5二十一期末复习及期末检测5二十二期末工作总结