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哈尔滨理工大学荣成学院《电工电子实训》---ADS-22型调频、调幅收音机的制作专业：班级：姓名：学号：日期：2《电工电子实训》---ADS-22型调频、调幅收音机的制作目录1、课程设计名称……………………………………………32、课程设计的意义及目的…………………………………33、课程设计要求……………………………………………44、课程设计内容……………………………………………45、实验材料…………………………………………………46、课程设计实验原理………………………………………57、课程设计步骤……………………………………………68、各元器件的使用和注意事项、制作步骤………………89、组装过程中遇到的问题…………………………………1010、实习心得…………………………………………………113一、课程设计名称---ADS-22型调频、调幅收音机的制作二、课程设计意义及目的1．利用本学期所学的基础知识，通过本次ADS-22型调频、调幅收音机的制作和安装培养独立解决实际问题的能力。2．巩固本课程所学的理论知识和实验技能；A.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理；B.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。C.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉收工制作印制电路板的工艺流程，能够跟据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。D.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。E.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。F.了解电子产品的焊接、调试和维修方法。3．提高设计能力和实验、动手能力，为今后从事电路的设计、研制电子产品打下基础。4三、课程设计要求学习并掌握超外差收音机的工作原理。熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。了解电子产品的焊接、调试与维修方法。初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。四、课程设计内容1、学习识别简单的电子元件与电子线路。A.对照原理图清单清点原件并安装；2.按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。基本操作A.焊接原件并剪去过长的引脚；B.检查焊点，安装扬声器和天线；C.测试与调整；D.安装外壳；五、实验器材5万用表、直流稳压电源、信号发生器、电烙铁、尖口钳、收音机零件六、课程设计实验原理天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。内部原理图（如下图）6印刷板电路图（如下图）七、课程设计步骤1、按原件清单清点所有的所有的原件，并检测如有不合适的元7件应更换。2、对照原理图原件清单进行安装元件，参照电路板符号确定元件的安装方向3、焊接元件，焊接的时间要短，用锡要适当：1）注意事项1、要清楚的识别元件种类和作用。2、在焊接时要注意电烙铁的角度，要使电烙铁、焊锡丝与电路板三位一体，要注意焊锡丝的用量，如果多了可能会影响其它元件的焊接也不美观，少了也许会焊不牢固。3、在撤离电烙铁的同时要保证电路板不要晃动以免产生虚焊，在之后的调试过程中不容易找出错误的所在。4、在焊接三极管的时候要注意分清它的集电极、基极和发射极。5、在总体的焊接中要服从后级向前级安装，先小后大的原则。2）焊接顺序1.焊接中周，为了使印刷电路板保持平衡，我门需要先焊两个对角得中周，再焊接之前—定要辨认好中周得颜色，以免焊错，千万不能一下子将三个中周全部焊再上面，这样以后得小元件就不好按装。2.焊接电阻，测好电阻的阻值然后别在纸上，我门要按R１——R8的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我门需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前得值是一样（检验是否有虚焊）。3.焊接电容，先焊接瓷介电容，要注意上面得读数，紧接这就是焊电解电容了，特别要注意长脚是＂+＂极，短脚是＂—＂极。焊接二极管，红端为＂+＂，黑端为＂—＂。84.焊接三极管，—定要认清＂e＂，＂b＂，＂c＂三管脚（注意：[V１，V二，V三，V四]和[V五，V六]按放大倍数从大到小得顺序焊接）。4、焊接完成后，剪去过长的引脚，检查所有的焊点。磁性天线线圈参照图焊接。5、焊接扬声器和天线；6、插上电源，进行调频；7、检查所有的元件及焊点，无误后，进行调幅；8、将调好的电路板，放入收音机的外壳并安装上；八、各元器件的使用和注意事项、制作步骤1、电烙铁的使用1）烙铁的使用烙铁是焊接的主要工具之一，焊接收音机应选用30W~50W电烙铁。新烙铁使用前应用锉刀把烙铁头两边修改成长命烙铁头型状。并将烙铁头部倒角磨光，以防焊接时毛刺将印刷电路板焊盘损坏。如采用长命烙铁头则无须加工。烙铁修改完成即可接通电源，在温度渐渐上升的过程中，给烙铁头部上锡，使烙铁头上粘附一层光亮的锡，烙铁就可以使用了。（2）烙铁温度和焊接时间要适当9焊接时应让烙铁加热到温度高于焊锡熔点，并掌握好正确的焊接时间。一般不超过3秒钟，时间过长会使印刷电路板铜铂中跷起，损坏电路板及电子元器件。(3)焊接方法一般采用直径1.2~1.5mm的焊锡丝。焊接时左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁。在烙铁接触焊点的同时送上焊锡，焊锡的量要适量。太多易引起搭焊短路，太少元件又不牢固(4)焊接基本步骤（五步焊接法）：(a)准备施焊：焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理，元器件安装及焊料、焊剂和工具的准备。左手焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使焊接头随时保持施焊状态）。(b)加热焊件：应注意加热整个焊件整体，要均匀受热。送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝烙铁从对面接触焊件。(d)移开焊丝：当焊丝融化一定量后，立即移开焊丝。3、万用表的使用在测试电阻，电流，电压等时的注意事项，表笔的使用。测量前应该检查万用表是否能正常工作。4、元器件的识别电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容（瓷片电容，电解电容），变压器等等，电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚链接顺序等等有许多注意事项。瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容10值标于电容器上。如果不细心辨别，很可能出现不必要的麻烦。5、安装A.安装四联时，注意该元件的两个扁脚的宽度大小，对应线路板的方孔大小安装，切勿装反；B.耳机插座和DC插座焊接时间不能过长，以免插座变形导致故障，集成电路不要装反；C.天线安装正确与否关系到是否能收到台；6、测试与调整调频调试中，调频率范围：开关拨在FM位置，将刻度盘旋到低端找一个已知频率的电台并对准刻度盘的频率指示，调L2的宽窄度使指示的频率与电台频率接近；在高端找一个已知频率的电台，将刻度盘指示在该频率上，然后调整PVC2顶上的微调电容，反复上述步骤。灵敏度的调试：在低端收一个较弱的电台，然后调L3的宽窄度知道声音最响为止，在高端收一个电台，调四联电容PVC1顶上微调电容使声音最大为止，反复调整几次直至高、低端电台最大声为止。中波调试：调试步骤如上，频率范围低端调B2，高端调四联电容顶上的微调电容PVC4，灵敏度:低端调B1中波天线线圈在磁棒上的位置，高端调PVC3顶上的微调电容，中频调试：分别调B3、B4、B5，直到声音最大最清晰为止。现在所有工作已经完成了，我们就要安装电池调节出台了。九、在组装过程中遇到的问题11在组装焊接的过程中曾经遇到过很多问题包括焊接到一起，短路，断路等问题。在调AM时，因直接将两点焊接在一起，而没有测量开路时的电流，收音机没有声音.在焊接过程中出现的上述问题经过自己对电烙铁的使用的不断熟练慢慢的将短路断路等问题不断解决。十、实习心得通过收音机组装的实习，我掌握了元器件的组装和焊接技术，在老师的指导下也学会元器件的识别，测试和安装的方法。在老师的帮助下也学会了识别电路原理图和印刷图，学会电子设备的整机装配、调试方法。将所学的基础知识运用到实际生活当中，培养了自己独立解决实际问题的能力，同时巩固了课程所学的理论知识，提高了自己的实验技能和动手能力。使自己对抽象的理论知识有了更加具体的理解，并能在实践的过程当中发现问题并解决问题，同时也培养了自己对专业课和动手实践的兴趣。另外，通过自己组装收音机并在问题中最终成功的调频调幅，更多的是一种成就感，也奠定了自己的信心。在组装过程当中，使自己了解了焊接的基本方法，更加深入的明白了万用表的用途及其使用方法，包括在调频调幅过程当中如何去调节，如何让收音机声音更好，如可让空心线圈间距变大来调节音量，同时了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电工电子课的学12习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。组装收音机对于我们初学者是一个非常好的例子，能够体会到生产的流程，对于以后从事工作也奠定了一定的基础。也让我明白只有通过自己去亲手实践，才能将理论运用于实践，才能更好的发现问题，解决问题，知识才更有意义。在操作前应该认真的学习理论知识以便更好的指导实践，之后应该继续思考以把理论与实际更好的结合。凡事不可操之过急，静下心来认真的思考，谨慎的处理好动手与动脑的有效结合既互相的促进。此次的实习大大的提高了我们的动手能力与运用所学知识解决实际问题的素质，为以后的实践积累了宝贵的经验.使我们进一步的认识到：实际≠理论，它们之间还有一定的距离，但它们之间有一座无形的桥，那就是思考与动手。这也进一步的告诫我们：知识≠能力，它们之间也有着一个鸿沟，但并不是不可逾越的。这也就更进一步间接的我告诉们理论联系实际。总而言之，我们的实践能力还很欠缺，尤其表现在理论与实际联系的素质。通过本次电工电子实训，不仅学习到电路上的知识，也懂得了要做好一件事情一定要有耐心、恒心、细心。虽然我做的还不够好，但我会通过这次实训，好好的反省自己的行为，提高自己的能力。