第一节信息素养

信息检索第一节信息素养培养俄罗斯学者布留索夫说：“学问与其说是知识的储蓄，倒不如说是善于在书海中找到知识的本领”。--------------------给你一把打开知识宝库的钥匙信息与研究休戚相关研究生－－顾名思义与“研究”有关。学术学位硕士研究生：至少有2篇学术论文在国内外公开刊物上发表或被接收。其中，理工科研究生有1篇期刊论文被SCI或EI刊源发表或录用；文科研究生有1篇论文被《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《科技日报》理论版、《中国科学》、《中国社会科学》、《求是》等报刊杂志发表或录用，或有1篇论文被《新华文摘》论文摘编、《人大复印资料》全文转载，或有2篇学术论文在中文核心期刊发表或被录用。获得授权发明专利每项按1篇SCI收录学术论文计。获得授权实用新型专利每项按1篇中文核心期刊学术论文计。专业学位硕士研究生:要求在中文核心期刊上发表1篇学术论文，或取得1项实用新型专利，或有1项发明专利被公开，或有1项研究成果被事业单位或政府部门得到实际应用，并产生一定的社会经济效益。以上都与文献、信息、知识有关。学习目的：培养对信息的敏感度和重要性的认识提高个人的信息素质逐步掌握检索技巧提高知识学习和创新能力课程目标：信息获取－－知已知披的过程。从军事到商业，从古代到现代，无不需要信息的获取。信息管理－－无序到有序的过程。信息分析－－沙里寻金过程。分享、协作、创新。科技文献（信息）：用文字、图形、符号、声像等手段记录下业的科技活动或科技知识，包括科研成果、科技著作与论文、专利文献、标准和科技法规等课程主要内容：哪里查找文献信息怎么查找文献信息如何利用文献信息授课方式10%20%70%出勤和平时表现平时作业期末考核考核方式课程特点：具有明显的专业性和实践性的特点专业性：是指信息整序的原理、存储的方法和检索的办法，同时又与各学科特性相结合，构成了各自不同的检索工具或数据库的知识体系。实践性：该课程是一门技术方法课，它必须在理解基础知识的同时，分别对已经形成的各种不同的检索系统进行文献、事实、数据的查找训练，只有强化教育实践环节，才能把理论知识联系到实践中去应用。教学内容安排：什么是信息？信息香农在《通信的数学理论》中把信息定义为“人们对事物了解不定性的减少和消除，是两次不定性之差。”什么是信息？信息维纳在《信息控制论》一书中指出：信息是人们在适应外部世界并使这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容的总称。什么是信息？●信息(information）:就是客观事物特性的表征，是事物发出的人类感官可以直接感知的一切有意义的信号和消息的内容。信息是指应用文字、数据或信号等形式通过一定的传递和处理，来表现各种相互联系的客观事物在运动变化中所具有特征性的内容的总称。信息的类型：按性质分：自然信息和人工信息。按载体形式分：光纤信息、电子信息、通讯信息、网络信息、文献信息等。信息与其它……的区别信息不同于消息，消息只是信息的外壳，信息则是消息的内核；信息不同于信号，信号是信息的载体，信息则是信号所载荷的内容；信息不同于数据，数据是记录信息的一种形式，同样的信息也可以用文字或图像来表述。信息还不同于情报和知识。信息信息的特点：☺类型多样化，增长快，数量大。除纸质形式外，还有直感材料、缩微出版物、磁带、磁盘、录象带、录音带、科技电影等。☺综合交叉，彼此渗透。理工类各专业的文献中有半数不在专业期刊，人文类中渗透理工内容。因此，检索文献时，涉猎面要尽可能宽，才能提高查全率。☺信息内容分散重复，由于学科一方面向专业化方向发展，另一方面也向综合化方面融合，查找时文献即分散又重复，不易保证查准率。☺信息寿命缩短，知识更新加快。知识陈旧周期缩短到5-10年，甚至于更短。据统计，文献失效的年限大致为；图书10-20年，科技报告10年，学位论文5-7年，期刊3-5年。因此，在检索和阅读科技文献时，注意扩大知识面与检索范围，留意文献内容的新颖性是很有必要的。同时，注意不断学习，及时更新知识，适应社会发展的需要，信息与文献检索正是培养自学能力的重要环节和帮助知识更新的有效手段。什么是知识？人类通过实践对客观事物及其运动过程的规律性的认识，是人类认识和改造世界的成果或结晶。其认识的过程实际上就是信息的感知和加工处理的过程。人的认识是从感性认识到理性认识，只有通过人脑的思维活动，对感知的信息（感性认识），进行加工处理、重组、提炼形成知识（理性认识）。人类既要通过信息来认识和改造世界，又要将所获信息转变形成知识。分类：显性知识：事实知识、原理知识隐性知识：技能知识、人力知识情报定义：在特定的时间、特定的地点、特定的状态下，为解决特定的问题而传递给特定的对象的特定部分的有用知识。情报具有知识性、传递性、效用性、针对性、及时性和失效性。知识性是情报的根本属性，传递性、效用性是情报的基本属性。情报经一定时效后，又可还原为知识，情报经提炼、升华还可成为新的知识。例如：苹果－－信息－－每天吃一个苹果有利于健康（知识）－－苹果的种植、销售、消费（情报）－－书名：《苹果优质高效栽培》作者：杨力丛书名：社会主义新农村建设文库开本：32开（文献）文献定义：就是用文字、图形、符号或声频、视频等技术手段记录知识信息的一切物质载体。也就是固化在物质载体上的知识。文献=知识信息+物质载体+记录手段构成文献的三要素：知识性、记录性、物质性。基本功能：存储知识信息和传播知识信息。作用：1.文献是人类最宝贵的知识宝藏2.文献是传播、交流知识的主要渠道，是情报信息的重要来源。3.文献是人类学习的工具文献信息、知识与文献信息、知识与情报与文献及其相互关系信息⊃知识⊃文献⊃情报信息是生产知识的原料，知识是被人类系统化后的信息，情报是有用的知识，文献是存储、传递知识、情报、信息的载体。以上4者之间的转换：1、事物发生发出信息2、信息经人脑加工变为知识3、知识被记录形成文献4、知识或文献经传递成为情报5、情报应用于实践产生新的信息信息知识文献情报信息、知识、情报、文献的关系知识检索与利用的意义（一）更新知识结构，增强生存能力•（二）节省科研时间，提高工作效率•（三）避免重复研究，节省科研经费•（四）善于获取和利用信息，制定高明的市场谋略•（五）充分利用信息资源，占领科技创新的制高点研究人员在承接某个课题之后，通过对信息资源的高效检索，既能保证查全率，又能快速的得到有价值的信息。图片来源：上图:1966年7月《人民中国》右图:1967年1月《中国画报》建国后第一张泄露巨大机密的照片北纬46－48度区域内估算出油井直径背景图中推测出大致储量和产量樱花下难以察觉的“毒针”樱花下难以察觉的“毒针”如果说美国对华谍报是一把尖刀，日本对华的谍报，无论是从历史，也许从现实和未来，就象樱花之下的某种难以察觉的毒针，正在慢慢的渗透到中国的心脏。情报猛兽，或者叫情报野兽。全民情报[无心之过]、作业精细[差不多先生]、全方位总动员，而且零死角、全民情报（官民结合）、情报意识全民教育等等。马兰：在日本的原子弹爆炸后……珠穆朗玛峰情报分析样例：《美国对华情报解密档案（1948～1976)（8卷本）：特点：第一，档案来源广泛，包括纸质文本、数据库和缩微文献；第二，以绝密、机密的“特别国家情报评估”和“国家情报评估”为骨架，较为全面系统地展示了冷战时期美国情报机构对中国政治、经济、军事、外交状况的认知、分析、评判和预测；第三，由国内知名学者撰写的各编“导论”，不仅概述了本编收录文件的种类、来源和内容，而且对文件判断的准确程度及其原因进行了客观公正的评价。情报分析样例：正如杨奎松（编者之一）在有关中国国共内战期间美国解密情报的分析导论中所论述的：这一时期的美国对中国的情报工作存在许多问题，因而直接影响到了情报质量，特别是情报的涵盖面和准确度，同时也影响到情报评估的价值和适用性。这一时段美国情报更多是凭借各种公开信息，根据常识和逻辑来进行推断，所以有不少错误之处，但对国共内战总体趋势和中共建国后的政治走向，以及中苏关系性质和可能存在的矛盾等大问题的判断，一般还是客观和可信的。现代科技环境下，获取情报的主要手段之一：互联网－－摄像头2002年3月，某市某区教委为传达文件需要，竟将上级下发的涉密文件贴在与国际互联网相联的区教育信息网上。经鉴定，其中共3份属机密级国家秘密，2份属于秘密级国家秘密。美国战略之页网站6月14日报道称，手机摄像头已经成为军事情报的主要来源之一，尤其是反恐行动中的情报来源。手机纪律－－21世纪的一个新问题美国最近揭露了“伊斯兰国”恐怖分子的一张手机自拍照是如何暴露“伊斯兰国”总部位置的。这张自拍照很快唤来了美军的“轰炸”。2007年，伊拉克恐怖分子（他们中的一部分人成立了“伊斯兰国”）就是利用一张网络照片所泄露的信息对美军基地发起进攻，最终导致4架阿帕奇直升机被摧毁。他们所使用的这张照片由美军士兵拍摄，照片所泄露的数据清楚地给他们标出了打击点。信息结构信息－－知识－－创新（牛仔裤）信息的重要性越发突显信息爆炸时代全世界每年出版图书80万种，期刊40万种，其它文献信息资料400万种；发表科学论文大约500万篇，平均每天14000篇左右，每35秒就有1篇论文发表，不到1分钟就有1本新书问世，每小时出现近20项技术发明，每天约有40亿个信息单位的信息量向世界发送......知识迅猛更新“知识就像鲜奶，纸盒右边就印着有效日期......”当前，知识半衰期正在日益缩短，由最早的100年逐渐缩短至当前的3年左右。科学技能的迅猛发展，使人们过去在学校里学到的专业知识，逐步陈旧过时，这就是所谓的“知识半衰期”。概述检索（机检）的产生外部条件内部需求计算机技术通信技术数据传输技术文献数量庞大用户检索需求信息的基本特征：普通信息、专业信息分布特点获取手段：计算机检索、手工从哪儿获取信息：网络（门户、搜索引擎、专业数据库）、日常工作中如何检索：重点（数据库的使用）信息价值评价和利用学什么？检索工具的使用素质教育重要的组成部分，渗透信息意识、信息素养的教育对所得信息的整理、分析、归纳和总结、重组创造出新的知识和信息，从而达到信息激活和增值的目的为什么要学学习需要教学需要科研需要站在巨人的肩膀上实践科研问题实践与科研的关系相互促进方法实践→科研实践为科研提供研究的方向实践为科研提供样本实践是对科研成果的检验研究→实践科研为实践提供了新的理论科研为实践提供了新的方法科研提高分析能力科研可以改变思维方式科研选题的一般途径1.前期工作的积累和发现2.科研协作和学术交流3.杂志和网络信息科研选题的基本过程1.问题的发现工作中发现学术交流灵感意外事件2.文献的复习查阅文献资料3.再评价4.确定课题可行性分析1JACS19952JOC1987SynthesisofAminoAcids“信息的有效交流是学科发展的根基”。阅读、实践、实验信息检索、分析、阅读、思考……问题？新学说、新理论、新发现实验证明、验证新的问题？发展、延伸…….同行评价、引用、应用…发表：口头报告、论文进入公众领域……文献与科研的关系弄清检索工具的结构和工作原理，是学好本课程的关键。①手工检索工具：编排结构、著录格式和索引体系。②数据库：数据的记录格式，数据库的字段格式以及提供的检索入口。③工作原理主要指检索工具的标识系统，亦即文献加工组织（有序化）的标准。使用任何检索工具书或数据库，都要弄清以下几点：①检索工具所属的学科范围；②检索的入口（途径）有哪些③采用何种检索语言标引文献④数据记录的格式⑤检索结果的处理方式⑥有何特别之处如何学？根据美国科学基金会凯斯工学院基金委员会和日本国家统计局的资料显示：计划思考的时间占7.7%查阅文献的时间占50.9%实验和研究的时间占32.1%撰写论文或实验报告的时间占9.3%一些常识什么是信息素养信息素养（InformationLiteracy）这一概念是信息产业协会主席保罗.泽考斯基