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1第一章心理咨询-你需要了解的习题1.公元1879年的德国,心理学家(A)创建了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。A冯特B.韦特默C.弗洛伊德.D荣格2.20世纪30年代,(A)作为中国第一位临床心理学家,进入北京协和医院从事心理学工作A.丁瓒B.许又新C.钟宇彬D.郭念锋3心理学在中国初步职业化是(C)年开始的。A.1966B.1978C.1986D.19364不属于心理学行业发展的社会条件的是(B)A.高速变化的社会压力越来越大,人的心理问题越来越多.B.民众仍然抵触心理咨询C.众多机构、公司需要心理咨询师D.收入水平的提高让人们开始关注心理需求5.“关心人的动机、促进个体内在精神世界的发展”属于心理咨询的(D)A.行业发展社会条件B.空白阶段C.复苏阶段D.三个贡献之一6.(A)年,恢复活动的中国心理学会成立“医学心理专业委员会”。A.1979B.1986C.1978D.19667.(A)可视为咨询关系的框架和限制,其规定了来访者和咨询师的角色和规则。A.界限B.双重关系C.规定D.章程8.“反映来访者的感受、行为和实况”属于咨询师的(B)角色。A.陪伴者B.观照者C.助人者D.促进者9.(D)有可能会损害心理学家的客观性、能力或效率,从而影响其工作的效果或者直接对来访者造成剥削或伤害。A界限侵犯B界限跨越C积极关注D双重关系10.(A)说过“咨询师的态度高于技术,态度的重要性高于技术的重要性A罗杰斯B.弗洛伊德C爱比泰德D克莱因11水中相伴意味着(C)A.聚焦目标,勘察走向B.关注当下,察觉现状C.尊重接纳,感同身受D.揭示真相,鼓励问责12下列说法错误的是(A)A.咨询不是聆听,是说教B.做咨询不是学术化的,而是生活化的,要走进来访者的世界C.问题的存在,不见得只呈现出病症或弱点,有时也存在有正向功能D.合作与沟通是解决问题的关键13(D)是一种实践哲学或者道德哲学使人们用以待人接物,可在生活中加以实践的人生哲学。简而言之,就是指在处理人与人,人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。A.尊重B.共情C.真诚D.伦理14.(B)即告知、自愿以及能力A价值判断B知情同意C积极关注D多重关系15来访者的沉默需要咨询师(D)A加以引导B予以共情C默默等待D耐心等待16.咨询师把自己对来访者的体验感受告诉来访者和谈到与来访者所谈内容有关的个人经验是(D)A情感表达B内容表达C自我觉察D自我开放17来访者的问题在于对(A)的觉察受到阻碍,因而无法表现健康的适应行为A情绪情感B自身行为C核心认知D本我人格18心理咨询分析靠(B)A.同感力B.洞察力C.觉察力D.沟通力19.(B)咨询师能够对来访者的主述进行归纳总结,深入探讨的能力。A.同感力B.洞察力C.觉察力D.沟通力20.(D)指咨询师能够对来访者的主述进行交流分享,深入探讨的能力。A同感力B.洞察力C觉察力D沟通力21.(C)是学会自我反省,培养对自我的透明度,认识并化解自我的反移情。A.同感力B.洞察力C.觉察力D.沟通力第二章成长之路习题1.(B)意味着接纳、包容、勇气、真诚和爱.A.咨询B.开放C.兴趣D.热情2心理咨询是在(A)的层面展开的工作。A.情绪B.尊重C.共情D.真诚3.(C)是指能够确认在某场景下产生的情绪类别,能够明确该类情绪可能出现的其他场景。A.情感沟通力B.逻辑推理力C.情绪体验能力D.敏锐力4只有你有了情绪体验的能力,你才有可能掌握(A)的能力A.共情B.真诚C.尊重D.积极关注5现代心理学100多年的历史,首先是从临床观察开始的。由观察,进而思考,并且是在哲学思维的指导下,展开的(D)。A情感沟通B.情绪体验C价值观D逻辑推理6.(B)—最能代表逻辑推理的一种咨询A认知治疗B精神分析C行为主义D机能主义27整个咨询过程,(A)是主要的治疗工具A.关系B.真诚C.尊重D.热情8关于自我分析,(B)说过“认识你自己”.A弗洛伊德B苏格拉底C克莱因D爱比克泰德9个人体验时长是(C)。A.10小时以上-60小时B.2小时以上-15小时C.30小时以上数百小时D.15小时以上45小时10.下列说法错误的是(C)。A.对自己的觉察—自我意识B.你会不断意识到来访者会对你造成影响。来访者可能会触发你的反应,或按动你敏感的开关使你以某种方式去反应、去感受,甚至导致你焦虑和失眠C.完美是必要的,正是因为完美才使我们具有进行治疗的能力D.没有一个人的过去是完全健康的,因而我们都学会了应付我们自己和别人的办法,有些法是积极、健康的,而有些则是具有防御性和不健康的11.(A)说过“无论对于来访者,还是咨询师,走向新的理解的创造性旅程,是从熟悉走向未知的过程,”A.杰弗里科特勒B.梅肯鲍姆C.艾森克D.弗洛伊德12.(C)是咨询的依靠A.真诚B.积极关注C.咨询关系D.共情13我们的(B)过程,是个逐步“封闭”自己的一个过程。A.关注B.成长C.交往D.接触14人的(D)是外显的表现。A.思想B.记忆C.言语D.行为15.(C)建立在人的潜能基础上,人生发展的逻辑要求,A精神分析B认知治疗C人本主义D构造主义16.(B)是一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。A人生观B价值观C世界观D局限性17咨询师需要像一面镜子一样如实观察和反映来访者当前的态度,因此,这要求咨询师具有抛开自己的情感好恶,保持(A)的能力,而且坚持咨询设置。A价值中立B积极关注C共情D真诚18咨询中,咨询师的角色要能进能出,出入自由,恰到好处,又不能失去客观性,这就是咨询师的(D)在“工作”.A.场景感B.第二人格C.饰演力D.第三只眼19咨询师的(B)虽然未必能够协助来访者重整情感基模,但可以协助来访者觉察与表达真实情感对自己有进步的认识以至对问题产生顿悟A内容反应B情感反映C具体化D共情技术20.(B)一直是咨询当中可以促使个人采取行动解决问题的关键因素。A.核心认知B.情绪情感C.潜意识D.本我觉察21结束技术其实并不是单一的技术,更明确的说,应该是指(B)A.咨询的结果B.结束的过程C.咨询的目标D.结束的方法第三章心理咨询师眼中的关系习题1.(B)说过亲子关系在人类发展的历史中意义重大A亚里士多德B弗洛伊德C涂尔干D威尔门罗2.(A)指的是孩子与其生活中重要的他人或爱的客体,尤其是母亲之间所形成的关系A客体关系B行为主义C精神分析D俄狄浦斯3.(B)保留了本能的基础,强调投射认同重要性、描述了两个发育状态:PS和D状态,从部分客体到整个客体是发育线。A.温尼科特B.克莱因C.马勒D.康伯格4.(D)把自体表象、客体表象以及连接二者的感觉作为心理结构的基本单位,这些客体关系单位的内化导致自我的形成。对边缘障碍理解和治疗有独特贡献。A克莱因B科胡特C马勒D康伯格5.(A)客体关系理论中最基本的三个概念:共生、分离和个体化。A.玛格丽特-马勒B.多纳德-温尼科特C.梅肯鲍姆D.爱比克泰德6依恋概念最早由英国精神病学家(C)提出的。A.克莱因B.艾森克C.鲍尔比D.荣格7.(A)是个体与主要抚养者发展出的一种特殊的积极的情感纽带,也是指个体寻求并企图与另一个体在身体和情感上保持亲密联系的倾向。A依赖B移情C共情D真诚8.萨提亚冰山理论中的“冰山”是指一个人的(C)像一座冰山A行为B应对方式C自我D渴望39关于依恋的说法错误的是(A)A.依恋形成社会连接,在青少年期,社会性发展的最重要的方面就是依恋的形成；B.依恋是在儿童及特定个体之间形成的一种正性情绪连结；C.婴儿时期的依恋本质,会影响我们后半生如何与他人建立关系；D.当儿童体验到对特定人有所依恋时,和他们在一起就能使儿童感到愉快,在儿童难过的候，只要他们出现,儿童便会得到安慰；10.强调在一个行为系统中婴儿的活动性和社会定向性的是(B)。A微笑B依恋C动作D吸吮11母亲的离开会破坏他们的探索行为,当母亲返回时,他们有亲近的表现,又会生气,他们的情绪很难平复或缓和下来,这种依恋叫(D)。A.负面情绪展示B.报复心理影响C.防御机制启动D.焦虑抵抗依恋12.(C)由系列阶段性情景所构成,用以阐明儿童与母亲之间的依恋强度。A.反馈效应实验B.哈洛实验C.安斯沃斯陌生情境实验D.斯坦福监狱实验13.(A)指的是我是否愿意接触到自己的感受和需求,并愿意为自己表达与行动。A自我B他人C情境D依赖14心理治疗师需要做的是透过来访者的(A)去探索来访者的内在冰山,从中寻找出解决之通A表面行为B应对方式C内心渴望D感受15.(C)是从家庭、社会等系统方面着手,更全面地处理个人身上所背负的问题。A策略式家庭治疗B叙事家庭治疗C萨提亚模式D分析型心理治疗16.(A)是跟血流和能量相关的身体经验。A.感觉B.知觉C.感觉阈限D.运动17.“我做错了。”这更多的是在行为层面,是因为达不到自己追求的完美而陷入自我憎恨产生的(C)。A意图B羞愧感C罪恶感D悔过感18关于感觉的说法,正确的是(B)。A.感觉只有正面的积极的B.罪恶感、羞愧感属于关系中两种重要的感觉C.不需要对印象做解释就可以发展出感觉D.感觉只有负面的消极的19.(A)认为社会规范缺失与自杀行为有关。A涂尔干B亚里士多德C弗洛伊德D威尔门罗20.强调内化的关系与(C)所强调的在各心理阶段表达出的内部驱力有显著的不同。A克莱因B.温尼科特C弗洛伊德D荣格21客体关系理论不同于经典内驱力理论,它重视(D)而不是力比多A感觉B知觉C内心体验D关系第四章基础理论与咨询实战习题1我们可以直接观察到人类的(B)。A情感B微笑C记忆D意志2冯特的结构主义(A)。A.将心理划分为不同的结构来研究它们之间的联系；B.意识流一不是一种静态的结构而是不断流动的变化且与环境不断互动的心理过程；C.聚焦整体而非局部；D.如何构建感知整体,感知整体完形；3关于感觉的说法,正确的是(A)。A.一种被激活的感受器官创造某种神经信息模式的过程；B运用知识和经验对外界物体进行解释的过程；C.认识了事物的整体；D.受个人的知识和经验影响4感知是(A)。A为进入大脑的感觉信息赋予具体含义的过程B由于物体作用于感觉器官引起的C由身体内部刺激引起的感觉D人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应5我们更容易注意到某种刺激的线索,会引导将模糊的刺激转为你所期待的模式,叫做(A)。A感知定势B证实偏差C趋利避害D自我构造6.(B)是过去的经验在头脑中的反映。A遗忘B记忆C表象D思维7.一般认为,记忆的广度(B)。A.为4个项目B.为7±2个项目C.小于五个项目D.是无限的8能以直接作用于感觉器官的事物为媒介,对没有直接作用于感觉器官的事物加以认识,体现了思维(A)的特征。A.间接性B.概括性C.直接性D.形象性9正在专心致志读书的人,有人喊她的名字她没有听到,属于(C)。A.意识B.梦C.无意识D.睡眠410.“腹背受敌”属于哪种内心冲突类型(B)A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突11.(D)阶段发展任务是精细任务、语言发展、幻想游戏、自我控制。A婴儿期B.儿童中期C学前期D学步期12.(A)的发展任务是生理成熟、形式运算、情绪发展、同伴团体中的成员、性关系。A青少年早期B儿童中期C成人晚期D高寿期13关于依恋发展阶段,下列说法正确的是(B)A.6-9个月,对熟悉人的反应多于对陌生人的反应B.0-3个月,以吸吮、抓握、微笑、凝视、拥抱、视觉跟踪等维持与照顾者的亲密关系C.3-6个月,用各种行为来影响依恋对象的行为,用这些方法来满足安全和亲密的需要D.12个月及以上,寻求身体上的接近和与依恋对象的接触14强调在一个行为系统中婴儿的活动性和社会定向性的是(B)A.微笑B.依恋C.动作D.吸吮15对(C)的需求成为儿童从众的动力。A游戏活动B人际交往C同伴赞许D免于孤独16.“我是谁?”“我将走向何方?”在心理发展上是属于(C)的问题。A.哲学观B.人生方向性C.自我同一性D.人生阶段性17青少年早期的危机感(B)A.勤奋与自卑B.团体同一性与疏离感C.主动与内疚D.自主性与羞怯