如何处理与人相处

如何处理与人相处初一14班赵雷良好的人际关系的重要性•中学生处于青春期，青春期的中学生，随生理的发育、心理也会出现种种变化。•如果能与周围的同学、老师建立起和谐的关系，就会有安全感，保持情绪的平静和稳定，体会到大家庭的温暖，保持健康成长。•如果不能处理好与周围的同学、老师关系，就会感到孤独和压抑，长期以往，心灵会扭曲，甚至走上歧途。•良好的人际关系是中学生个人健康成长重要的因素。•人是群体动物。•中学生也生活在社会中，注定要和他人打交道。•我们中学生是怎样和父母、老师、同学、朋友交往的呢？调查报告•主题：中学生如何处理人际关系•方式：调查问卷•时间：一个星期•年龄段：初一至初三•人数：男生27人，女生23人和父母之间的矛盾•45%的同学听从父母；•10%的同学一意孤行；•30%的同学和父母沟通交流；•15%的同学等待良好的时机；听从父母一意孤行等待时机沟通交流和同学之间的冲突•15%的同学置之不理；•40%的同学会与同学友好交流；•35%的同学间接道歉；•10%的同学认为怎么样都可以；置之不理友好交流间接道歉无所谓和朋友之间的误会•60%的同学会主动和好，•40%的同学会继续僵持；主动和好继续僵持中学生在与他人的交往中主要顾虑在以下几个方面的困难：1、无话题/交谈不能够持久交谈是人与人之间最直接最有效，最广泛被用得最多的方式。其实任何伟大的谈话都是起源于最简短的交谈。我们不要想像每分钟都有闪光的语言。谈话时，你讲出闪闪发光的话表现了水平，对方自然不甘示弱。如此循环往复，那就不是交谈而是在斗智，太有水平的话在交谈中往往会给对方造成压抑，封住对方的嘴。也不要炫耀自己，要避免给人自己什么都懂的印象。不然，当你所懂的全都倾囊后，谈话也许就随之停止。同时我们应该多读书，培养自己成为博学的人，以便和你交往的人有所受益。2、不能及时很好的沟通和别人交谈总显得很呆板总有种心理障碍，束缚了我们的舌头，使我们无法随心所欲，尽兴而谈。气氛显示得有些紧张。这时，我们需要寻找共同点，双方共同的志向，共同的经历，共同的感觉，都会引起心灵的共鸣。思想感情的认同，而促进相互的交往，“共同感”正是联系双方感情的纽带和有效手段，另外，幽默也是一种很好的方法，它会使我们显得乐观豁达，增强我们的感染力，更能调节场面的紧张气氛，使之活跃起来。日本的池田大作就说过：“人生没有幽默，就像春天里没有鲜花。”3、不能主动交谈主要是我们缺乏信心，没有自信，勇气。我们害怕他人不理睬我们，害怕他们拒绝我们，从而使得我们的交谈举步维艰，不再是那样无拘无束。我们应该相信自己，你能说服自己，就能说服别人，真诚的发自内心，任何一种说服方式，如果在我们心里认为有道理，那么说起来就会理直气壮。更何况大家本是同类，自然有心意相通之处。因此，我们应该相信自己，才会敢于奋力追求实现自己的目标。才会激发潜能，表现自然，充分发挥我们应有的水平。使我们的谈吐洒脱大度，产生一种不知不觉中感染人的魅力。•在一次联合国会议休息时，一位发达国家外交官问一位非洲国家大使：“贵国的死亡率一定不低吧？”非洲大使答道：“跟贵国一样，每人死一次。”非洲大使颇具匠心的回答，幽默有效地回敬着外交官的傲慢，维护了本国的尊严。•有一个人，英俊而又才华出众。一次不幸的车祸使他的腿终身残疾。我们都替他惋惜，避讳提他的腿。可他出院后看到别人怜悯的眼神，却富含哲理地开玩笑地说：“别人都说我的腿不好，其实哪里？明明是路不平。”•钢琴家波奇，有一次开演奏会，发现全场座位坐不到五成。他当然很失望。但是他走向舞台的脚灯对听众说：”这个城市的人一定很有钱。我看到你们每人买了两三个座位的票。”于是这半满的大厅里，充满了笑声。小故事教我们如何处理人际关系故事一：篱笆上的钉子•想一想，你是愿意做钉钉子、拔钉子的人、还是让篱笆完好无损呢？有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一根钉子。第一天，男孩钉了37根钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子被全部拔光了。爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，这些洞永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，像这个钉子洞一样。”插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。说一说，这个故事告诉了我们什么？•1、没必要为了无关紧要的小事发脾气。•2、能忍则忍，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。•3、学会控制自己的情绪。•4、用宽广的胸怀包容别人。故事二：沙子与石头话说两个好朋友正在穿越一个沙漠。途中他们忽然争吵了起来，其中一个一巴掌扇在另一个人的脸上。被扇的那个人受了伤害，但他一句话也没有说，只是在沙子上写道：“今天我最要好的朋友打了我一个耳光。”他们继续走下去，后来发现了一片绿洲，他们于是决定洗个澡。先前被打的那个人这时不小心陷入了泥潭里面，差点被淹死，幸运的是他的朋友把他给救了出来。他苏醒过来后，立刻在一块石头上写道：“今天我最要好的朋友救了我一命。”扇他耳光又救过他性命的朋友于是问他说：“我打了你之后你在沙子上写字，而现在你却在石头上写，为什么呢？”写字的那个人回答说：“当我们被别人伤害了之后，我们应该把它写在沙子上，那样，宽容的风就很快就会将其抹去，但当我们受到别人的帮助之后，我们必须将它刻在石头上，那样，风就不会轻易把它磨灭。”•想一想，朋友有负与你，有恩于你时，你分别会怎么做？说一说，这个故事告诉了我们什么？•1、用心地记着别人对你的好。•2、轻易地忘记别人对你的坏。•3、用一颗善良的心对身边的人施以关怀和帮助。我们应该如何与人相处？你是如何处理的呢？相信同学们一定有自己的答案。一、热情交往人与人之间的相处是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当双方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验！二、理解尊重每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。三、以诚相待人与人的交往，最重要的就是真诚和善意！这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是不会有真心朋友的~四、宽容谅解俗话说：“金无赤足,人无完人。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。五、消除依赖感在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。六个小建议•1．常微笑。•2．遇事要淡然、从容。•3．习惯赞美。•4．主动寻找话题，寻找共同点•5．多忍让、宽容。•6．学会真诚。十个注意点1、要熟练地记住别人的名字。如果做不到，意味着你对那个人不太关心。2、你要成为和蔼可亲的人，不要让和你在一起的人感到拘束。3、要养成轻松愉快的性格，对任何事都不要烦恼。4、切不可成为炫耀自己的人。要避免给人你自己什么都懂的印象。5、培养自己成为博学的人，以便和你交往的人有所受益。6、要认真努力地消除你与交往的人过去或现在的误会。7、要努力从行动上喜欢别人，直到真正做到为止。8、要及时祝贺成功者，不失时机地安慰悲伤者和失望者。9、要化“敌”为友，对待中伤，要学会一笑了之，真诚待他（她），注视结果。10、有了错误，就要认错。如果是你不好，就不要掩盖。认错是正直，坦荡的表现。交际是一门艺术，要讲究礼仪，不同的场合都要注意言辞用语请人解答应用：请问赞人见解应用：高见归还原物应说：奉还求人原谅应说：包涵欢迎顾客应叫：光顾老人年龄应叫：高寿好久不见应说：久违客人来到应用：光临中途先走应说：失陪与人分别应说：告辞初次见面应说：幸会看望别人应说：拜访等候客人应用:恭候请人勿送应用：留步对方来信应称：惠书麻烦别人应说：打拢请人帮忙应说：烦请求人方便应说：借光托人办事应说：拜托请人指教应说：请教交际用语社交胜径•谁自重，谁就会得到尊重。——巴尔扎克•礼貌比法律更强有力。——卡莱尔•和蔼可亲的态度是永远的介绍信。——培根•我的原则是不到万不得已绝不发脾气。——奥凯西•赞美别人，就是把自己放在同他一样的水平上。——歌德•好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德•谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。——伊莎贝拉•称许要真诚，赞美要慷慨。——美·戴尔·卡耐基