2008年布吉高级中学科技艺术节活动方案

2008年布吉高级中学科技艺术节活动方案为了落实“让每一个学生都体验成功”的办学理念，培养学生“勇于探索、勇于创新”的科学精神与实践能力，提高学生的科技文化素养，注重学生的学习与科学知识、科学技能的结合，用我们的知识使我们的家园更美好，使我们的生命更灿烂，全面建设健康向上的校园文化，以实际行动迎接示范性高中复审，我校定于2008年11月举办“2008年布吉高级中学科技艺术节”。现将活动方案通知如下：一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以高品位、高质量、高科技含量的活动为载体，通过开展丰富多彩的校园科技文化艺术活动，引导学生加强思想道德修养，培养学生的创新精神和实践能力，树立共产主义的远大理想，全面促进学生成长成才。为了给学生提供一个展示科技和艺术平台，以推动我校科技艺术活动的开展，我校以“参与·展示·创新”为主题，通过举办科技艺术节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学艺术素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的科技艺术氛围，全面推进素质教育。二、活动口号：“科技让生命更灿烂”。三、活动宗旨：激发我校学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高我校学生的创新意识和创新能力，展示我校学生的创造能力和特长，促进我校科技教育的发展，推进素质教育的实施。四、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技艺术节顺利进行。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技艺术活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技艺术教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，确保活动过程的安全。五、活动安排第一阶段：宣传发动阶段。通过校园广播宣传委员会议、班主任会等形式，下发活动方案，阐明科技艺术节的意义，引起全体师生的重视。学生根据自己的爱好及特长报名，以班级为单位到负责老师处报名。第二阶段：活动开展阶段。学生根据科技艺术节的活动内容，动手动脑，积极开展相关活动，在活动中增长知识、学会创造、激发探索问题的兴趣，增强解决问题的能力，感受发现与成功的快乐。第三阶段：总结及成果展示阶段。分类展出活动成果。六、活动内容1.手工制作——水火箭（负责人：杨秋生老师）2.手工制作——木质作品设计（负责人：杨秋生老师）3.木结构模型承重竞赛（负责人：周茹老师）4.扑克牌承重竞赛（负责人：周茹老师）5.立交桥结构设计（负责人：周茹老师）七、作品展出时间：2008年11月2008-10-8附：1、各项实施方案2、报名单各项实施方案：一、手工制作——水火箭1、参赛对象：高二年级全体学生2、作品形式：水火箭成品、发射架以及发射装置3、内容要求：水火箭能发射上空至少2层楼高度以上二、手工制作——木质作品设计1、参赛对象：高二年级全体学生2、作品形式：用木条制作成品（可以是楼房、塔、桥等）三、木结构模型承重竞赛参赛对象：高二年级全体学生（一）木结构模型承重竞赛为团体赛，包括现场制作和静压承重测试两个阶段。（二）两阶段时间间隔不少于3小时。（三）决赛每组限报3人。现场制作（一）制作所用材料、粘接剂由组委会统一提供，制作所需工具可由运动员自备。（二）制作现场不提供电源。（三）运动员不得私自夹带工具以外的任何材料入场，违反者取消参赛资格。（四）运动员须各自独立制作1个模型，不得接受他人的指导和帮助，违反者取消参赛资格。（五）制作时间：4小时。（六）指定材料为松木条，规格：2.5mm×2.5mm×550mm，材料数量：12根。（七）制作完成的模型须能使80mm×80mm×20mm的承重台（如图1所示）平稳放置其中心处（可偏离±5mm；如图2所示）；无法放置者，竞赛成绩计为零。（八）运动员不得使木条有任何形式的重叠粘接，两根木条之间的平行距离不得小于10mm。（九）运动员可以对木条进行弯曲处理，但不得使用明火、化学方法进行加工。（十）承重测试距离：400mm。静压承重测试（一）静压承重测试赛前，裁判员对模型进行称重等检测和记录，大于规定重量的取消参赛资格。（二）模型规定重量：22g。（三）承重测试使用的支架（课桌）、测试装置（包括承重台、挂钩、承重容器等）、砝码，均由组委会统一提供。（四）运动员每组出场顺序由抽签决定，同组3人按参赛号1-3顺序出场；3名运动员可互为助手。（五）运动员入场确认自己的模型后举手示意，裁判员开始计时（如图3所示）。（六）静压承重测试全程时间：8分钟/组。（七）运动员均要独立完成将模型放置在支架上及重量添加的过程；助手不得接触放置在承重支架上的模型及测试装置。（八）每名运动员最多可有3次承重测试机会，每次所要承重量运动员须在添加前报裁判员。（九）运动员完成添加砝码后须脱离承重模型和测试装置，并举手示意裁判员开始3秒钟计时。3秒钟内，模型未发生严重形变，该次承重量计入成绩；不足3秒钟模型即发生严重形变至断裂的，视为承重失败，该次承重量不计入成绩。（十）在承重测试全过程，模型只可与支架的上水平面接触，违反者该次承重量不计入成绩。四、扑克牌承重竞赛参赛对象：高二年级全体学生（一）纸结构模型承重竞赛为个人赛，包括现场制作和静压承重测试两个阶段。（二）两阶段时间间隔不少于12小时。现场制作（一）制作所用纸张、粘接剂由组委会统一提供，制作所需工具由运动员自备。（二）运动员不得私自夹带工具以外的任何材料入场，违反者取消参赛资格。（三）运动员须独立完成制作，不得接受他人的指导和帮助，违反者取消参赛资格。（四）制作时间：2小时。（五）纸张规格：A4（70克）复印纸5张。（六）模型尺寸检测要求（如图1所示）：1.模型的长宽高均不得小于125mm。2.模型相互垂直的侧面均可以贴着支撑面通过一个90mm×125mm投影面积的物体，模型的承重方向几何中心可以穿过一个直径90mm、高125mm的圆柱体。图1纸结构基本数据静压承重测试（一）承重测试装置、砝码（杠铃片）由组委会统一提供。（二）运动员出场顺序由抽签决定。（三）静压承重测试全程时间：4分钟/人，承重测试次数不限。（四）运动员不得再对检测合格后的模型做任何改动，保持其原状方可进行承重测试，违反者成绩计为零。（五）承重测试程序：1.运动员入场提交自己的模型后举手示意，裁判员开始计时；2.裁判员对模型尺寸和重量进行检测和记录，进行承重测试时，运动员须保持模型；3.运动员须将承重托盘放置在模型上面，自行选择砝码并依次叠放至托盘内（托盘自重计入成绩）；4.运动员完成添加砝码后须脱离承重模型和测试装置，并举手示意裁判员开始3秒钟计时3秒钟内，模型未发生严重形变，该次承重量计入成绩；不足3秒钟模型即发生严重形变，高度小于90mm至使接触讯响器发出报警声的，视为承重失败，该次承重量不计入成绩。评分方法（一）成绩统计：承重量以kg为单位统计。（二）将运动员的承重总量进行名次排列，承重总量高者名次列前；成绩相同时，模型自重轻者成绩列前。五、立交桥结构设计科技艺术节活动报名表班级：类别学生姓名水火箭木质作品设计木结构模型承重竞赛扑克牌承重竞赛立交桥结构设计负责人：