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课题1学习目标•1、知识目标（1）、理解质量守恒定律的涵义（2）、能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因.•2、能力目标通过学生自己设计的实验方案，动手实验，初步培养学生应用实验方法研究化学问题、分析问题和解决问题的能力。•3、过程与方法（1）、通过学生的假设，并用自己设计的实验方案进行验证，使学生会进行初步的探究活动。（2）、通过实验汇报等，使学生初步学会运用观察、实验方法获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息点燃磷＋氧气五氧化二磷一、提出假设：m(总反应物)=m(总生成物)m(总反应物)m(总生成物)m(总反应物)m(总生成物)？二、实验探究:方案一.白磷燃烧前后质量总和如何变化？方案二铁与硫酸铜反应，生成物的质量总和与反应物的质量总和如何关系?交流与共享•方案一，白磷燃烧前，锥形瓶内为什么要•先放一些沙子？玻璃管上的气球有什么作用？•方案三，实验前为什么要用砂纸打磨鉄钉表面？•注意观察实验现象、准确记录实验数据。【实验探究】实验方案2.白磷在空气中燃烧1.铁与硫酸铜溶液反应反应前后物质的状态实验现象m1与m2的关系实验结论PO2P2O5FeCuSO4CuFeSO4固态液态固态液态蓝色溶液变成浅绿色，在铁钉表面上附有红色物质，天平仍然平衡m1＝m2白磷在空气中燃烧，放出光和热，并产生大量的白烟；膨胀的气球，冷却后缩小，天平仍然平衡固态气态固态m1＝m2化学反应中，反应前后物质总质量不变溶液的颜色逐渐变浅，在铁钉表面上附有红色物质，天平仍然平衡质量守恒定律参加反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。理解质量守恒定律的定义时要注意：1．质量守恒定律适用于所有化学反应。例如:“2g水加热后变成2g水蒸气,这个过程遵守质量守恒定律。”这种说法对吗？2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。3.“参加化学反应的各物质的质量总和”，应当包括各种物质，如气体等。4.“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。讨论：为什么参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和？分子通电原子新分子重新组合通电重新组合H2O2H2O=2H2＋O2化学反应前后质量守恒的原因原子数目没有增减原子质量没有变化原子种类没有改变化学反应前后可能改变原子数目原子质量原子种类微观物质的总质量元素种类五不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子的数目二、化学反应中的“变”与“不变”1、从微观上看不发生改变的是_____________、___________、____________；一定发生改变的是_____________.2、从宏观上看不发生改变的是____________、_______、______________________；一定发生改变的是____________.原子种类原子数目原子质量分子种类物质质量总和元素的种类物质的种类元素质量课堂练习我来做一做：•在化学反应前后，下列各项中一定没有变化的是（）•1原子的数目2分子的数目3元素的种类•4物质的总质量5物质的种类6原子种类•A.1345B.1346C.135D.146课堂练习3、质量守恒定律的应用：（一）、解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量。（1）在A+B=C的反应中，足量B与5克A完全反应后，生成12克C，则参加反应的B的质量是____________克(2)现有一反应A+B→C，现有10克A和5克B反应，反应结束后还剩余3克A，B无剩余，则生成C的质量是（）克。7（二）、推断反应物或生成物的组成元素酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素?一定有的元素：可能有的元素：C，HO结果质量总和变小！你会解释吗？【探究实验】实验方案3.蜡烛在空气中燃烧反应前后物质的状态实验现象蜡烛燃烧后的质量结果分析蜡烛O2H2OCO2蜡烛燃烧，发光、放热，天平向右倾斜等蜡烛燃烧产生的水蒸气和CO2气体，没有被收集，散发到空气中固态气态气态气态减轻石蜡+氧气二氧化碳+水点燃气体白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系511、在蜡烛燃烧实验中，如果设有水和二氧化碳气体的收集装置，反应前后质量将如何变化？试说说你的理由。答：根据质量守恒定律知，反应物“蜡烛和O2”的质量总和等于生成物“H2O、CO2”的质量总和，由于生成物质量被收集，而反应前称量蜡烛时没有考虑O2的质量，所以反应后质量将增加；如果要使反应前后天平仍然平衡，此实验应该改在密闭容器中进行。我知道若要使反应前后天平仍然平衡，此实验装置该如何改进？请谈谈你的实验方案。我观察，我知道•下面我们再观察两个不遵循质量守恒定律的实验，注意观察说出你的见解。•实验探究一碳酸钠和稀盐酸的反应•实验探究二镁带的燃烧你能解释吗？•一、下列现象能用质量守恒定律解释吗？为什么？•1.高锰酸钾受热分解后剩余固体的质量比原反应物质量小。•2.镁条在空气中燃烧后，生成物质量比原来镁条的质量大。•3.10克水变成10克冰。•4.水通电分解后，生成物的总质量等于反应物的总质量。(1)铁丝在空气中燃烧，生成的黑色固体比铁丝还重，这一反应不符合质量守恒定律，对吗？(3)反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有____克D生成。3不对.Fe+O2Fe3O4，反应后生成的四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和点燃A+B=C+D2g5g4g（2）“法轮功”邪教组织的头目李洪志说，他发功能使铝发生化学反应，变成铜和金，此说法对否？错。根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变课堂练习(4)O2+2SO2=2X,X的化学式为_________SO3（5）潜水艇中可用过氧化钠做氧源，其化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X,根据质量守恒定律，您认为X的化学式为________O2（6)若N2+O22A,则A的化学式_____放电NO在密闭的容器中有A、B、C、D四种物质，对其加热后发生了化学反应，反应前后四种物质的质量数据如下表格，则表格中m的数值是。ABCD反应前质量（克）1218610反应后质量（克）15m022原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化解释一些实验事实内容内容原因原因应用应用质量守恒定律质量守恒定律小结小结参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后推测一些物质的组成进行有关计算祝大家学习成功！再见