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题型一：概括人物形象特点【典题试做】(1)文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。(4分)【解题流程点拨】第一步：审清题干要求，围绕“人物形象的特点”搜寻信息。第二步：抓住描写吴秋明这一人物形象的词句，加以提炼概括。关键信息归纳概括穿了件蓝色小碎花的薄棉衣细心给孩子洗头发，擦头发，很认真，很仔细耐心每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子爱心马骁驭对她数次有拥抱的冲动充满吸引力单身心理学女博士身份答案：吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力的单身心理学女博士的形象。【构建模型】分析(或概括)人物形象的三个切入点1.从分析人物描写方法切入(1)分析正面描写(筛选对人物的肖像、语言、动作、心理等进行描写的文字)→把握人物外在特征→分析人物内在性格特征、精神品质。(2)分析侧面描写(筛选与人物形象有关的环境描写或对其他人物形象进行描写的文字)→把握环境特征、其他人物形象与要分析的人物形象特征、心理等的关系→分析目标人物形象的性格特征、精神品质。2.从分析情节切入梳理情节的推进发展→关注人物心理活动、性格特征、精神品质在情节发展中的变化→分析把握人物形象的性格特征、精神品质。3.从作者或他人的评价切入作品中作者的评价或其他人物的评价→把握人物形象的性格特征、精神品质。【答题模板】模板一：××是一个……(思想性格特点)+……(身份地位)的人；模板二：××的性格特点：①……+分析；②……+分析；③……模板三：阐述(在原文中找)+观点(思想性格是什么)。题型二：局部分析心理情感【典题试做】(2)文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动？结合全文，谈谈你的认识。(6分)【解题流程点拨】第一步：找出三处表现马骁驭心理冲动的句子。第二步：逐一分析具体的语境，看是什么导致了他的冲动。第三步：尽量从多角度(突出主题、表现人物形象、情节脉络等)分析其作用。答案：①三次心理冲动将马骁驭对吴秋明的了解认识逐层展开，使小说脉络更加清晰；(2分)②三次心理冲动显出了马骁驭不同的思想感情，从侧面塑造了吴秋明的形象；(2分)③三次心理冲动都源于吴秋明对孤儿的独特关爱所呈现的善心和爱意，吴秋明付出爱的同时也获得了爱，深化了主题。(2分)【构建模型】四角度分析心理情感1.分析描写，理解关键词语在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语。2.瞻前顾后，联系前后情节看看人物的这一片段言行举止之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。3.由表及里，探寻人物心理设身处地地设想小说中的人物做了什么，他为什么要这样做，这样说，这样想，是在什么情态下做的等，透过人物外在的动作、语言窥视他的内心。4.充分考虑，分析准确全面要充分考虑人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的“题材”都是包含人物复杂内心的“这一点”。题型三：分析人物性格特征【典题试做】(1)请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。(4分)【解题流程点拨】第一步：读题干，明要求。侯六与东家的性格特点应分别概括，并注意简要分析。第二步：结合相关情节，分析概括。第三步：依据上述分析，摘取关键词句，适当归纳概括，分点作答。答案：①侯六——知恩图报、迷途知返、行侠仗义。小说通过东家关心侯六婚事、侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节，生动地写出了侯六侠义性格的内涵。②东家——乐善好施、仗义疏财、待人宽厚。小说通过人们对东家乐善好施的传扬、东家关心侯六婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节，具体写出了东家仁义性格的内涵。【构建模型】1.审清题干要求，做题有的放矢(1)区分“形象特点”与“性格特点”。人物形象特点的核心是人的性格特点，但还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素；而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。(2)区分是“概括”还是“分析”抑或兼而有之。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字进行分析。2.要点准确全面，做到“三个结合”(1)静态分析与动态发展相结合。人物性格可以透过人物的言行举止进行静态分析，但也要在情节的发展过程中动态地把握人物的大致性格，避免片面、静止地理解人物。(2)关注细节和把握整体相结合。人物形象的塑造，常常是借助语言、行动、外貌和心理等方面的细节描写体现出来的，细节是多侧面、多角度全面把握人物形象的关键。这里还需注意，人物性格虽然是多侧面的，但一般有一个主导性格，为此，要注意将不同细节所表现出的相同的性格加以合并。抓好了“整体”与“细节”，就能避免孤立地分析人物，缺乏重点地把握人物。(3)着眼个性和理解共性相结合。小说中的主要人物具有典型性，分析概括人物既要着眼于文本中具体的人，还要“化个为类”，善于把小说中的一个人化为社会中的一类人。只有这样，才能分析出人物所具有的社会意义和价值。但同时要防止任意拔高或贬损。【答题模板】1.概括→分析：先给出一个总的评判，即用几个关键性词语高度概括出人物形象(性格)的特点，用“×××是一个……的人物形象”的句式完成，接着在小说中找到相关依据，概括论证分析。2.分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物形象或性格特点。题型四：分析物象的作用【典题试做】(2)小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用？请分别作简要分析。(4分)【解题流程点拨】第一步：审清题干要求，明确答题角度。本题考查物象的作用，只要求从情节安排和人物塑造两方面来分析。第二步：找出文中与“玉蟠螭”有关的情节和描写，具体分析其作用。1.玉蟠螭与情节2.玉蟠螭与人物答案：①在情节安排方面，它是组织和推动情节发展的线索物件：东家有宝玉，侯六来盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。②在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格。例如东家爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，表现其贪婪。【构建模型】两步骤分析物象的作用1.掌握小说中物象的基本作用。①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者具有象征意义。2.学会结合文本，具体分析物象的作用。先要注意物象的类别与特征。像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属于自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用，特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用。像与人物密切相关的物象，要特别注意它在表现人物方面的作用。其次要注意物象出现的位置，尤其是反复出现的位置，要紧紧结合上下文分析。【特别提醒】并不是所有小说中的物象都具有三方面的基本作用，也不是只要考物象题就考这三个方面的作用，有时只考一个方面，答题时应注意这个命题特点。