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高考阅卷老师提示：结构要清晰好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由，驾驭自如。结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。言之有序议论文主体段落结构模式之并列式我们的作文现状:1、文体啥都不像：记叙文、议论文混合写。2、结构啥都不是：思想贫乏，思维混乱；没有条理，没有层次。何为“结构”•所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。•议论文的基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）•主体段落最常见的结构方式有三种：•并列式；对照式；层进式。一、什么是并列式•高考作文对结构的要求•一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；•二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四。并列式:又叫横向展开式，即分论点之间的关系是平行的，分别从几个侧面证明中心论点。并列式分论点并列论据并列•论点并列模式引论（提出中心论点）论证分论点1+论据（事例）＋分析论证本论论证分论点2+论据（事例）＋分析论证论证分论点3+论据（事例）＋分析论证结论（重申论点）分论点并列中心：语言对沟通的作用分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。分论点三：恰如其分的表达，利于爱情的沟通。分论点四：君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。中心：用爱雕琢心中的天使李春燕丛飞洪战辉论据并列拟分论点的总的要求1、分论点一般放在每一段的开头或独立成段。2、一篇议论文分论点尽量不低于三个，最好有三到四个。3、分论点的语言要精练，一般控制在15-20字以内。4、每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间几段构成排比或准排比段。5、分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。6、分论点之间不能意义重复或概念交叉。•分解的角度：•（1）并列分解“是什么”•（2）并列分解“为什么”•（3）并列分解“怎么办”怎样拟写分论点并列式提纲•1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。阐述中心论点里关键概念的内涵或外延，提炼分论点。•例1：勇敢1、勇敢是富贵不能淫的品质。2、勇敢是贫贱不能移的人格。3、勇敢是威武不能屈的气节。从“是什么”角度展开构思分解“是什么”可以从两个方面入手。一是就其内涵而言。宽容•论点一：宽容是海纳百川的气度。•论点二：宽容是理解他人的港湾。•论点三：宽容是化敌为友的智慧。•例2：宽容•1、宽容是一种气度•2、宽容是一种智慧•3、宽容是一种美德二是就其外延而述他山之石2010年全国卷1高考满分作文坚者，守之•我是想做一只坚守本分的猫——题记•关于坚守，此刻想到的，便是多数战争题材的影片中，总会有人信心百倍的说，保证坚守阵地。那时的人们总能坚守住自己的阵地，而现在又有多少人为自己坚守?•这是一个物欲纵横的年代，到处充斥的诱惑早已使多数人迷失了自我，而总有一部分人坚守自我，为自己的心坚守阵地！•坚守是一种责任。•07年的贺岁档中，出现了一部并不喜庆的影片，指导此作的冯小刚导演希望借此突破，它便是《集结号》。相信，大家都为主人公谷子地的精神所感动。可又有多少人想过，他的无限奔走，只为那一声永远不会响起的集结号。只是为了在他身边倒下的一个又一个鲜活的生命。而他一直在坚守，只为了一个外人看似请怪的名分。而这个名分的背后，却是他对责任的坚守!一直坚守的责任！•坚守是一种信仰。•几年前，一部热播的电视剧让我们认识了一群真男人，这是一部男人的戏，更是男人该看的戏—《士兵突击》。我们或许笑过许三多的愚笨，或许对高成的傲慢感到难以理解，对班长的离去而心痛，对成才的自信而担忧，对所有所有出现在此剧中鲜活角色的深深记忆。最后都幻化成一句“你不抛弃，不放弃”！简简单单的六个字，却成为了所有人坚定的信仰。成为每一个铁血男儿为之骄傲的力量。这是一种坚守，对信仰的坚守。这是一群男人对自己的坚守，他们哭过，笑过，离开过，但是始终不变的，是深深烙印在心底的坚守，一份始终不能磨灭，对信仰的坚守！•坚守是一种理想。•十四世纪，一个人的出现改变了中国历史，他便是开创一代大明伟业的朱元璋。而在此之后的万历年间，有这样一个人却鲜有人闻。他出生卑微，为博得功名而拼命苦读，他曾卷入政斗的旋涡，忍辱偷生，他曾权倾朝野，一人之下，万人之上。他是张居正，一个被人忘记的斗士。他一声都在变动中度过，沉浮中未变的是一心求变的理想，一生未改的，是对理想的坚守。他的努力只为心中难以割舍的坚守！•现在，处于十字路口的人们，已快忘记了坚守，唯有坚守，才能让自己看穿诱惑，才能永葆清醒，也只有坚守，才能为了理想，为了信仰，为了责任，不断迈进。既然不甘随波逐流，何不坚守自己！•2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。因果关系的分解，是在提出中心论点后，在中心论点的前面加一个“为什么”，从不同的侧面来阐释，构成分论点。•例1：说“安”：•确立中心：安全是生产得到保障的前提。•A没有安全，生产将受到威胁。•B没有安全，劳动者生命得不到保障。•C没有安全，长期赢利目标无法实现。假设复句从“为什么”角度展开构思例2：答案是丰富多彩的•1、世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。2、人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。3、评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。因果复句阅读下面一段文字，按要求编写写作提纲。世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”请从上述材料出发确定一个中心论点，并从“是什么”“为什么”的角度提炼分论点，编写写作提纲。①贫穷是一种斗志。②贫穷是一种坚守。③贫穷是一种气节。①贫穷使人懂得珍惜。②贫穷使人增长阅历。③贫穷使人懂得感恩。①贫穷可以激发人的斗志；②贫穷可以培养人的毅力；③贫穷可以催生人的潜力。是什么为什么谨记文无定法，但有常规。本节课学习的章法只是规范议论文主体段落最基本的写法，同学们以后写作还要多思考，多积累，多动笔，方能下笔有神。