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广州市白云区成龙中学2009~2010学年度第一学期七（1）班主任工作总结半学期的班主任工作结束了，短短的半年，我体会到班主任工作的重要与辛苦，回首半年的工作有得有失，有收获也有不足，为做好下学期班级工作，及时总结经验教训，对过去的半年工作特作如下总结：一：积极配合学校抓学生日常行为习惯养成教育七年级是初中的起始年级，班级管理的好坏直接影响以后的学校教育，关系到学校的声誉和发展，因此我觉得七年级班级管理工作是学校教育的基础，而良好的开端是关键，，新生入学之初，借军训就规范学生行为，培养学生吃苦耐劳团结协作的团队意识，通过学生自身所闻所见所感，让学生明白纪律的重要性，树立集体荣誉感，增强班级凝聚力。在内务整理，如何花钱，同学相处等方面加以引导，目的是提高学生的自理能力。此外借自习课组织学生学习学校的各种规章制度，告诉他们什么能做，怎样做，什么不能做，为什么不能做，使学生明确要求，即便与自我遵守，自我约束，又为以后工作开展奠定基础。二；组建班委会，创良好班风，学风班委会是班级管理的核心，班干部是学生中的精英，是老师的助手，对它的产生应放在平时的学习，生活，活动中。通过一段时间的观察和对老师及学生的走访，我班以实名推荐，民主投票的方法选择了品学兼优，责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，并对他们进行教育和培养，教育他们努力学习，团结同学，以身作则，率先垂范。工作中鼓励帮助他们，培养换位思考，服务大局等良好习惯。在他们带动和倡导下，我班开展了互帮互学活动，在学习上互相帮助，纪律上互相提醒，生活上互相关心，为班风建设开了好头，结合班会，开展理想教育，学习目的教育，行为习惯养成教育，安全教育。结合考试进行学法交流等。让学生树立理想，增加自信，积极进取。参与竞争，逐步形成自尊，自爱，自信，自强的班风。不比智力比努力，不比起点比进步的学风。三：积极参加学校各种活动，培养学生综合素质。为丰富学生在校生活，提高学生综合素质，学校组织了多次活动，我班积极参加，虽然成绩平平，但班干部在组织中得到锻炼，学生在活动中得到快乐，得到发展，完善自我。超越自我这种积极向上，乐观豁达的态度在活动中受到熏陶。四：存在问题与今后工作重点在工作中有收获也有不足，比如：在日常管理工作中，缺乏对问题的预设与计划性，工作中常有亡羊补牢之感，此外自身缺乏管理经验，工作水平有限，处理问题时头脑简单。方法表现单一，缺乏灵活性，特别是对问题学生的思想沟通上，还不如意，总感觉说的不到位，做的不实，处罚缺乏力度，致使学生问题反复率较高，违纪现象较其他班级多。这点我很惭愧。总之，在今后的班级管理中（1）继续加强学生习惯养成教育，强化班级班风，学风建设。（2）尽力做好学生思想工作，常与家长。任课教师沟通，早预防。早发现。在后进生转化上下功夫，控辍保学。（3）加强自身修养，取人之长，补己之短。在工作中完善自我，充实自我。有人这样说过：“班主任在，学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好则是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好则是一个失败的班主任”。我愿拿它鞭策自己，尽最大努力管理好班级交接好自己手中这一棒。不愧学生及所有支持。帮助我的人。广州市白云区成龙中学2009~2010学年度第一学期七（2）班主任工作总结转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任七（2）班的班主任工作。在本学期学生的成绩也有明显的提高，学习气氛有很大的改变。在刚接手时，教室非常的脏乱，课桌摆放乱七八糟，感觉就不像个班级，课堂纪律非常不好，但通过一系列的班级制度的建立，七（2）班变了新面貌，通过个任课老师的反映，班级纪律一步一步的好转！为了能够在下学期能够更好的工作，现总结一期来的工作如下：班级管理方面：一、优选班干部，找准“领头雁”一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。所以我选了两为班长，一位专管学习方面，一位专管课堂纪律和两操，这两位同学都十分认真负责，特别是上课时，有同学说话的话，他们都会马上制止。很快班级的纪律就进入状态，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。我就说只要流动红旗进我们班一次，我就给每一位同学德育量化加4分，以修学分方式进行班级日常管理。学生们都很积极，并且还得了多次流动红旗！二、组织学习“制度”，规范学生行为，加强学生德育。为了规范学生行为，学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我校的发展特点，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。通过学习一些学生的行为有很大的改变。三、量化管理，奖罚分明为了更好的利用，德育量化管理表，我制定了很多奖励加分措施，同时对违反纪律的同学进行扣分惩罚。这极大的调动学生的积极性，特别是在卫生，和班级布置上，有很多同学都十分积极，为了要加分每天中午那些在这吃中餐的同学都把教室的课桌排放的整整齐齐，把黑板擦得干干净净，而且用抹布去擦讲台，每天我们的讲台都干干净净！这给我们上课的老师课前一个很好的心情。四、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。在这方面，校讯通给我提供了方便，而且家长都十分满意！教育教学方面：一、认真备课，钻研教材认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。让学生听得懂，会理解，将知识转化为自己的认知。二、认真批改作业,布置作业做到精读精练认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。三、狠抓学风我所教的七（2）班总体情况不太好，学生不重视学科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！存在问题和今后努力方向：一，和学生打成一片，班级纪律要严中有松，松中有严；二，下学期要继续听有经验老师的讲课，充实自己；三，德育量化管理加分扣分继续下去，让学生管学生继续发扬下去；四，配合各任课老师的工作，全面提高班级学习成绩，平衡发展；广州市白云区成龙中学2009~2010学年度第一学期七（3）班主任工作总结本学期，我担任七年级（3）班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、制定班级一日常规、操行评分细则,抓好班级常规管理。由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中都得到前四名，13周到16周的卫生评比中夺得卫生流动红旗。二、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。三、组织学习互助小组。我把班级按成绩分成了十个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。四、集体教育与个别教育,批评与表扬相结合。充分利用每天的班级教育时间,对学生进行前途,理想教育,进行学习纪律教育,环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上交,积极参加校运会和其他活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。以上既我在本学期的班主任工作总结，我在今后的班主任工作中会不断努力，不断探索新的方法去带领整个班级在各方面取得更好的成绩。广州市白云区成龙中学2009~2010学年度第一学期七（4）班主任工作总结本学期，受学校安排，我担任七年级4班的班主任工作。本班学生48人，男生27人，女生21人，总体来看，优、中、差的结构为2：3：5。班主任的工作很繁杂，管理学生形成良好的班集体，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的早操，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，再班上宣读，宣讲，使每一个同学都有嘶个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期再行为规范方面还是比较令人满意的。二、选拔培养班干部，加强班级管理。班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显重要部分。再选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期