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创新训练与专利意识论文摘要本文论述在实践教学中开展创新训练，训练大学生要全面发展。在提高实践动手能力、工程意识和综合能力的同时，必须提高专利意识，明确知识产权。在以后的技术创新中，充分利用这些知识。关键词实践教学；创新训练；专利意识；知识产权；技术创新0引言创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新正在各个领域被真正的重视起来。高等教育环节更是如此。在高等院校的实践教学中，改革创新已形成一定的势头。北京航空航天大学为实践教学成立了工程训练中心。工程训练中心的实践教学主要分为认识训练、金工训练和创新训练三个层次的实习。1998年开设创新训练以来，已形成一定规模，走在了全国高等院校实践教学的前列。为进一步提高创新训练的水平，跟上新时代，做到与时俱进，开拓创新。创新训练在不断总结、完善的基础上提出，创新训练不但要提高本科生的实践动手能力，工程意识和综合素质，还要提高他们的专利保护意识。使他们明确有关知识产权系列知识。1形势严峻观念更新在我国加入之后，要适应世界经济发展形势。随着世界科学技术的迅猛发展，发达国家为在今后获得国际竞争的优势，纷纷建立知识产权制度，强化知识产权来实施本国战略。目前，西方发达国家和新兴工业国家纷纷来中国申请专利，占领市场。外国企业不会把先进技术白白送给我们，仅靠引进，只能是跟在别人后面，永远不会站在发展的前沿。技术创新需要知识产权保护，现在已经形成了完善的知识产权保护系统。有利的推动了技术创新向高层次发展。故此，我们创新训练要看到世界的发展，提高专利意识。为今后走上工作岗位建立起知识产权的保护概念。2创新训练也是培养专利保护意识我们在创新训练中，分三个阶段对学生的专利意识进行引导和培养。1创新训练初始提出要求创新训练的宗旨是自己设计、自编工艺、自行加工。在创新训练方案设计阶段，要求学生进行市场调研。首先查阅专利资料，不能有侵权行为。调研报告要有查询相关专利内容。理工科院校是培养未来工程师的摇篮。对学生的训练是根据社会的需要，体现全面发展。他们是未来的发明专家或制造专家，必须训练他们掌握专利的保护意识。在当今社会上，对知识产权的侵权行为时有发生。在文化市场尤为突出。如盗版的音像制品、刊物书籍等。已经给国家、单位、个人造成了巨大的损失。高等院校的创新训练是在国家知识产权体系不断趋于完善的形势下发展起来的，专利是创新发展的前提。在参加创新训练的学生中，有的对专利知识认识不足，有的在以前创作中没有专利方面的常识，增经吃过大亏。例如，99级的一个学生在高中的时候，正是三级六面体魔方盛行。他对魔方产生了浓厚的兴趣，并突发奇想，自己设计制作了一个五阶六面体魔方。参加当时省级青少年发明创造大赛。由于缺乏专利意识，他并不知道该种魔方已被发明过。在最后离一等奖只有一步之遥时，被别人控告抄袭，功败垂成。2在创新训练方案审查时实质检查在创新训练开始后，对所有创新小组提交的产品创新方案进行筛选，依据是三个特性、两个分析。创造性技术创新必然是创造性构思的结果，一个完全的创造应当是设计出前所未有的新产品或应用从未使用过的新技术。对现有的产品进行改进设计使其增加新的功能或提高其性能，或改变制造工艺使旧技术的应用更加完善合理，最终提高了效益，可认为是局部性的创造。实践性创新是知识的流动过程，训练的特点是实践。学生学完了技术基础课程，头脑里已经积累了大量的知识。这些知识有些是显性的如定理、公式，有些是隐性的如知识之间的联系及某种经验。这些联系和经验只有通过实践才能发挥和积累，才能在知识的不断流动中真正掌握这些知识。创新训练实际上包括了机械设计训练、工程图能力训练、造型设计训练、操作技能训练等实践环节。学生们就是在这样的实践过程中实现知识的流动、经验的积累和能力的提高。综合性一项创新产品的产生，应当是创新活动中科技知识的综合及人的智力、体力综合的结果。创新训练所实现的知识综合，不是板块式的机械结合，而是在知识流动中的一种有机溶合，创新训练中人的智力综合也是非常重要的。可行性分析可行性分析是要对产品进行全面分析。对于制造有无限制。重要的尺寸参数是否完整。他的重要功能能否实现。加工工艺是否合理。加工制造周期是否符合创新时间要求。场调研分析学生要做市场调研。调研报告内容有学生所设计产品的市场情况，产品的制造成本预算，主要是专利方面的查询。要求专利方面有查询报告，使学生在专利方面充分提高认识，明确知识产权意识，这也是创新训练的一个重要目的。例如前面所述，99级的一个学生在创新训练时，认真查阅专利文献，检索相关专利，进行细致分析，总结以前的教训，设计出一个系列产品---《中国魔方》。在创新训练中制作了其中的六棱和五棱魔方。3创新训练后进行申报创新作品严格按照国家有关标准进行技术设计和加工。有完整性和先进性，有外观装饰，能够实现设计功能。经过适当改进，能够参加学校一年一度的学生课外科技制作大赛。为鼓励学生增强知识产权保护意识，不发生侵权行为，特制定学生申报专利的相关规定，从经济上减少学生负担。有申请专利条件的作品，学校和中训练中心承担专利费用。在2002年创新训练中，有三个创新作品申报了专利。一个作品《中国魔方》申报发明专利，两个作品申报实用新型专利。3专利是技术创新的前提创新训练是实践教学的常设课程，是高等教育改革的新教程，他正是教育部提出的教育创新，增强大学生实践环节，提高综合能力的体现。创新训练是为社会发展和需要，培养高素质的人才的一种新的尝试。我们国家要建设小康生活水平，需要大量既有理论水平、实践动手能力，又具备知识产权保护意识的新型人才，这就对高等教育，尤其是理工类高校提出更高的要求。高校对人才的培养是长期坚持不懈的任务，要随着社会的进步、科学技术的发展不断的改革创新。随着经济和科技改革进程的加快，中国专利保护和创新意识在提高，有关部门正在制定和完善地方政策措施，以有效地发挥专利制度在技术创新中的作用。同时推动和引导企业单位建立健全知识产权管理制度，加大专利司法和行政执法力度，为技术创新提供动力。面对经济全球化浪潮，中国的专利领域正面临着前所未有的挑战。中国是发展中国家，中国的专利申请量还远远低于美国和日本等发达国家。中国1000多家高校和科研单位全年的发明专利申请量，只相当于杜邦、等一个公司的专利拥有量。这种现状是中国的科技和经济发展面临着巨大的压力。提高专利保护和创新意识，要从教育，尤其是高等教育抓起。理工科院校是为国家培养科学技术人才的主要途径之一。在传授科技知识同时，也要把社会和经济发展需要的专利保护和创新意识提供给学生。这就是实践教学中的重要任务之一。本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解⑵细菌学监测结果（通常细菌、非典型病原体）诊断意义的判定如下：1）确定①血或胸液培养到病原菌②经纤维支气管镜或人工气道吸引的标本培养到病原菌浓度≥105cfu/ml(半定量培养＋＋)、支气管肺泡灌洗液（BALF）标本≥104cfu/ml(半定量培养＋~＋＋)、防污染毛刷样本（PSB）或防污染BAL标本103cfu/ml(半定量培养＋)。③呼吸道标本培养到肺炎支原体或血清抗体滴度呈4倍以上提高；④血清肺炎衣原体抗体滴度呈4倍或4倍以上提高；⑤血清中军团菌直接荧光抗体阳性且抗体滴度4倍升高，或尿中抗原检测为阳性可诊断军团菌；⑥从诱生痰液或支气管肺泡灌洗液中发现卡氏肺孢子虫；⑦血清或尿的肺炎链球菌抗原测定阳性；⑧痰中分离出结核分枝杆菌。2）有意义①合格痰标本培养优势菌中度以上生长（≥＋＋＋）；②合格痰标本少量生长，但与涂片镜检结果一致（肺炎链球菌、流感杆菌、卡他莫拉菌）；③入院3天内多次培养到相同细菌；④血清肺炎衣原体抗体滴度≥1：32⑤血清中嗜肺军团菌试管凝聚试验抗体滴度一次高达1：320或间接荧光试验≥1：320或4倍增高达1：128。3）无意义①痰培养有上呼吸道正常菌群的细菌（如草绿色链球菌、表皮葡萄球菌、非致病奈瑟菌、类白喉杆菌等）；②痰培养为多种病原菌少量生长。2.影像学检查影像学检查是诊断肺炎的重要指标，也是判断重症肺炎的重要指标之一。肺炎的影像学表现：片状、斑片状浸润性阴影或间质性改变,伴或不伴胸腔积液。影像学出现多叶或双肺改变、或入院48h内病变扩大≥50%，提示为重症肺炎。由于表现具有多样性，特异性较差。但影像改变仍对相关病原菌具有一定的提示意义（见表1）。表1肺炎常见的X线表现和相关病原菌X线表现相关病原菌肺叶或肺段实变肺炎链球菌、肺炎克雷白杆菌、流感嗜血杆菌其他革兰氏阴性杆菌有空洞的浸润影（多个时）金黄色葡萄球菌、结核菌、革兰氏阴性杆菌浸润影加胸腔积液肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、厌氧菌、革兰氏阴性杆菌、化脓性链球菌多种形态的浸润影肺炎支原体、病毒、军团菌（斑片状或条索状）弥漫性间质浸润影军团菌、病毒、卡氏肺孢子虫3.血常规和痰液检查细菌性肺炎血白细胞计数多增高，中性粒细胞多在80%以上，并有核左移;年老体弱及免疫力低下者的白细胞计数常不增高，但中性粒细胞的比率仍高。痰呈黄色、黄绿色或黄褐色脓性混浊痰，痰中白细胞显著增多，常成堆存在，多为脓细胞。病毒性肺炎白细胞计数一般正常，也可稍高或偏低。继发细菌感染时白细胞总数和中性粒细胞可增高。痰涂片所见的白细胞以单核细胞为主；痰培养常无致病菌生长；如痰白细胞核内出现包涵体，则提示病毒感染。在重症肺炎时可因骨髓抑制出现白细胞减少症（WBC计数＜4×109/L）或血小板减少症（血小板计数＜100×109/L）。二者均提示预后不良，是诊断重症肺炎的2个次要标准。在感染控制、病程好转后可恢复。4.血气分析：肺炎时由于发热、胸痛或病人焦虑可出现呼吸次数加快，病人可出现呼吸性碱中毒，PaCO2降低。重症肺炎时由于通气-血流比例失调、肺内分流增篇二：肺炎的中医疗法肺炎的中医疗法肺炎的中医处方，肺炎是指终末气道，肺泡和肺间质的炎症。其症状：发热，呼吸急促，持久干咳，可能有单边胸痛，深呼吸和咳嗽时胸痛，有小量痰或大量痰，可能含有血丝。中药处方（一）【辨证】内热痰滞，肺胃不清。【治法】清宣通化，止嗽定喘。【方名】麻石葶蒌饮。【组成】麻黄2克，生石膏15克，甜葶苈5克，瓜蒌12克，杏仁10克，苏子6克，苏叶5克，浙贝母9克，莱菔子10克，半夏6克，焦鸡内金10克，六一散12克。【出处】瞿文楼方。中药处方（二）【辨证】外感风温内袭而致。【治法】降气平喘，化痰除胀。【方名】葶苈五子汤。【组成】葶苈子3克，牛蒡子6克，莱菔子6克，炒杏仁6克，化橘红6克，炙苏子4.5克，川贝母4.5克，大枣5枚。【用法】水煎服，每日1剂，日服3次，以上为1岁小儿用量。【出处】孙一民方。中药处方（三）【辨证】外感风邪，内蕴痰浊，肺气闭塞。【治法】清宣开闭，豁痰平喘。【方名】肺炎痰喘汤。【组成】生麻黄1.5克，生石膏15克（先煎），金银花9克，连翘9克，杏仁9克，生甘草3克，炒葶苈子6克，天竺黄6克，瓜蒌皮6克，元参6克。【用法】水煎服，每日1剂，日服3次。【出处】马莲湘方。中药处方（四）【辨证】热毒壅盛，痰闭肺窍。【治法】开闭，泄火，逐痰。【方名】苦降辛开方。【组成】黄连1克，黄芩10克，干姜1克，半夏3克，枳壳5克，川郁金5克【用法】水煎服，每日1剂，日服3次。【出处】刘弼臣方。以上就是针对肺炎的中医处方作的介绍，幼儿患上肺炎，症状常不明显，可能有轻微咳嗽或完全没有咳嗽。篇三：治疗肺炎的偏方介绍给你一个治疗肺炎的偏方：芥茉与荞面1比1的配比（一次大约2--3两），用开水搅拌均匀后，用布袋装上，敷在后背（肺部）大约40分钟左右即可，二次就可痊愈，并且可彻底治愈肺炎。我家孩子小时候就是用此方法治疗且痊愈的，之后再也没有发病，故而我很认可此偏方。这也是经单位同事介绍的，很有效。绝无负作用。看到你空间的内容很受感动，并且我也是受益者，故而提供此偏方给所需的治疗小儿肺炎的偏方和祖传秘方[方一]雪梨2个，川贝母4克，冰糖30克，湿豆粉10克。将梨洗净，削皮，去核，切成12瓣，川贝母洗净，梨块装入蒸碗内，再放入川贝母、冰糖，加开水50毫升，用湿棉纸封严碗口，上笼蒸2小时取出，梨块摆人盘内，原汁倒入锅