搜索
新旧教材“双基”内容知识点的简单对比由于旧教材与新课标的化学课程目标和理念有所不同，导致高中化学课程编制的体系和实施的方式发生了很大的变化。旧教材与新课标的化学课程目标均主要由三个纬度（知识、能力和情感）构成。在知识与技能方面，旧教材中所强调的基础知识与基本技能，主要指化学这门学科系统中最基本的化学知识和技能，它是为掌握系统的、完整的学科知识体系做准备的，反映强烈的学科本位课程观。而新课标中提到的基本知识与技能则是指作为一名具有一定科学素养的公民在化学领域中应该具备的最基本的知识与技能，是为提高学生的科学素养，为学生的终身学习和可持续发展打下基础，反映的是人本主义的课程观。在过程与方法方面，旧教材中的能力是指观察能力、实验能力、思维能力、自学能力和综合应用的能力以及掌握科学探究能力；方法是指获取信息、加工信息及学习科学的方法。新课标中“过程与方法”是指对化学物质及其变化进行探究的过程、较强的课题意识，提出有探究价值的化学问题，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力，这为培养学生未来的发展和可持续性及终身学习打下较坚实的基础。在情感态度与价值观方面，旧教材中关于情感态度方面的要求也提到了很多，但并没有得到应有的重视。对新课标中“情感态度与价值观”仔细品味，就会发现新课标充分体现了它是培养学生科学素养的要素之一，也是学生能够得以发展成为“完整的人”的要求，新课标中更加明确指出培养学生的世界观和科学态度，以及热爱祖国等责任感和使命感。因此，旧教材与新课标的教学评价方式也大不相同，课程内容的安排也很不同，旧教材以必修(化学I)展开,加上必修加选修，从化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、学生实验等四个部分划分合计55个知识单元；每个单元中知识点教学目标以A、B、C、D四个等级做为教学要求和目标,并附有实验与活动内容。下面，仅就高中化学“双基”部分的有关主要的知识点作一简单的比较。新课标教材的章节顺序相对旧人教版教材的变化第一章从实验学化学1.1化学实验基本方法1.2化学计量在实验中的应用1、突出实验的功能，增加了科学探究“电解水”产生氢气、氧气的摩尔体积2、简化了绪言3、弱化了物质的量浓度计算，强化了物质的量在实验中的应用第二章化学物质及其变化2.1物质的分类增：简单分类法及其应用。强化了分类法在化学物质研究方面的应用。减：胶体的性质要求降低，以科学视野呈现（电泳、布朗运动，胶体的聚沉），渗析在选修6中出现。2.2离子反应1、弱化了强弱电解质，但在选修4第三章中呈现2、弱化了离子的检（CO32-）3、淡化了离子反应的实质2.3氧化还原反应弱化了氧化还原反应的配平、计算和重要的氧化剂和还原剂知识删：氧化还原反应的实质第三章金属及其化合物3.1金属的化学性质3.2几种重要的金属化合物3.3用途广泛的金属材料内容的呈现方式以单质、化合物形式出现，而不是以元素为线索。增：1、铁与水反应的装置（改进）。2、铝与铁盐的净水。3、合金的性质与钢的种类。删：氢化铝的酸式与碱式电。2、氢氧化亚铁的制备实验3、铝热反应的实验。4、金属的冶炼方法。5、镁及化合物性质第四章非金属及其化合物4.1无机非金属材料的主角－硅4.2富集在海水中的元素－氯4.3硫和氮的氧化物4.4硫酸硝酸和氨删：1、硅的工业制法。2、水泥和玻璃工业。3、二氧化硫的实验室制法。3、硫酸、硝酸、氨气工业制法（在选2中呈现）。4、硫化氢。5、二氧化硫的氧化性和还原性。淡化了氯气的实验室制法（在科学视野中呈现）第一章物质结构元素周期律1.1元素周期表1、呈现顺序有所改变2、增加了核素（改选学为必学）1.2元素周期律注：原子半径周期性变化在选修3介绍1.3化学键1、强化了用电子式表示形成过程2、增加了科学视野（及选修3）：分子间作用力和氢键知识3、晶体结构与性质、熔沸点大小的比较等均在选修3介绍第二章化学反应与能量1、突出了对化学反应与能量变化的本质的理解、键能与反2.1化学能与热能（以选修4第一章化学反应与能量的内容为主）1.1化学反应与能量的变化1.2燃烧热能源1.3化学反应热的计算应热的关系的理解2、增：盖斯定律及其应用，强化了热量的计算3删：中和热的测定实验2.2化学能与电能(结合选修4第四章化学能与电能)4.1原电池4.2化学电源增：1、火力发电2、带盐桥的原电池装置3、一次电池/二次电池及其反应原理4、更加注重探究和电池的应用4.3电解池增：电冶金4.4金属的电化学腐蚀与防护增：析氢腐蚀的电极反应,以及总反应的书写2.3化学反应速率与限度(结合选修4第二章化学反应速率和平衡)2.1化学反应速率2.2影响化学反应速率的因素增：1、有效碰撞模型,活化分子,活化能等概念在选修4绪言介绍2、化学反应条件的控制3、化学反应速率的实验测定方法4、突出了催化剂对速率影响的科学探究（H2O2分解、KMnO4+H2C2O4等实验）2.3化学平衡增：1化学平衡常数含义2利用化学平衡常数进行简单计算减：合成氨条件的选择2.4化学反应进行的方向增：1、化学反应进行的方向2、能利用焓变和熵变说明反应进行的方向3、科学视野-自由能变化第三章有机化合物3.1最简单的有机化合物----甲烷3.2来自石油和煤的两种基本化工原料3.3生活中两种常见的有机物3.4基本营养物质第四章化学与可持续发展4.1开发利用金属矿物和海水资源4.2化学与资源综合利用、环境保护增：1、海水资源利用在老教材没有,为新增知识点,但涉及知识在老教材都有2、绿色化学,原子经济删：1、甲烷的性质中删掉了分解反应。2、乙炔。3聚合反应。4、乙醇中删掉了消去反应、分子间脱水、分子式的确定。5、醛、酚、糖的概念、油脂的结构、皂化反应、水解反应、蛋白质的结构和性质。以上内容选5中呈现删：1、硫酸铜结晶水含量的测定。2、氢氧化铝和硝酸铜的制备方案的选择。3、实验方案的设计。第三章水溶液中的离子平衡3.1弱电解质的电离增：科学视野-电离常数3.2水的电离和溶液的酸碱性增：实践活动-实验测定中和滴定酸碱曲线3.3盐类的水解增：科学探究和科学视野-盐的水解常数3.4难溶电解质的溶解平衡增：1、难溶电解质的溶解平衡2、沉淀反应的应用(1)沉淀的生成(2)沉淀的溶解(3)沉淀的转化3、溶度积(科学视野)第一章认识有机化合物1.1有机化合物的分类1.2有机化合物的结构特点1.3有机化合物的命名1.4研究有机化合物的一般步骤和方法第二章烃和卤代烃2.1脂肪烃2.2芳香烃2.3卤代烃第三章烃的含氧衍生物3.1醇酚3.2醛3.3羧酸酯3.4有机合成第四章生命中的基础有机化学物质4.2油脂4.2糖类4.3蛋白质和核酸第五章进入合成有机高分子化合物的时代5.1合成高分子化合物的基本方法5.2应用广泛的高分子材料5.3功能高分子材料结束语——有机化学与可持续发展增：1、有机物的分类(按谈的骨架分为链状和环状有机物；按官能团分类:须知道醚、酮的官能团)2、有机物的同分异构现象：碳链异构、官能团位置异构、官能团异构、顺反异构等。3、有机物的键线式表示（以“资料卡片”形式出现）4、有机物的命名：烯烃、炔烃苯的同系物的命名。5、研究有机物的一般步骤和方法：（1）分离、提纯（a蒸馏b重结晶c萃取）（2）元素分析与相对分子质量的测定（a元素分析b质谱法确定相对分子质量）（3）分子结构的测定（a红外光谱b核磁共振氢谱）6、二烯烃的1，2－加成和1，4加成（以“资料卡片”形式出现）7、乙醇与浓氢溴酸的取代反应8、丙酮（科学视野）9、有机合成（1）有机合成的过程（2）逆合成分析法10、果糖11、氨基酸的性质（1）两性（2）成肽反应12、蛋白质的四级结构13、核酸14、缩聚反应注意缩聚物结构式书写与以往不同，增加了端基原子或端基原子团。15、酚醛树脂的制备第一章原子结构与性质1.1原子结构增：1、能层、能级、电子云、轨道等概念，2、构造原理，能量最低原理3、基态和激发态、原子光谱和光谱分析4、泡利原理、洪特规则，5、电子排布式、轨道式等。均为新增内容1.2原子结构与元素的性质增：1、周期表分区（s、p、d、ds、f区），对角线规则，2、电离能3、电负性等第二章分子结构与性质2.1共价键增：1、共价键的方向性、饱和性，2、σ键、π键3、键参数2.2分子的立体结构增：1、价层电子对互斥模型，2、杂化轨道，3、路易斯结构式4、配合物理论5、科学视野和实践活动-制作分子模型2.3分子的性质增：1、分子内氢键，2、手性分子，3、无机含氧酸酸性4、科学视野-表面活性剂和细胞膜、壁虎与范德华力、生物大分子中的氢键、巴斯德与手性第三章晶体结构与性质3.1晶体的常识增：1、晶体有关知识，2、晶胞概念注：老教材化学第三册第一单元晶体类型与性质在课标教材选修3第三章，但内容比新教材少。3.2分子晶体与原子晶体增：1、分子密堆积概念、冰的晶体结构2、科学视野-可燃冰、金刚石3.3金属晶体增：1、电子气理论2、金属晶体的原子堆积模型。3.4离子晶体增：1、决定晶体结构的几何因素、电性因素、键性因素，晶格能2、科学选修2的主要内容一、化学工业：硫酸工业、合成氨工业、纯碱生产二、化学资源：1、水的净化、硬水的软化、海水的淡化、污水处理2、海水的综合利用：氯碱工业、提取溴、提取镁、石油煤天然气三、化学材料（一）无机材料非金属1、传统无机：陶瓷、玻璃、水泥2、新型无机：硅的制备及生产流程、四氮化三硅制备、碳60、金刚石金属材料：1、炼铁，2、铝的存在冶炼，3金属的腐蚀及防腐措施（二）高分子材料：1、加聚反应和缩聚反应，2、合成高分子材料四、化学与技术农药化肥：过磷酸钙、合成硝酸、乙烯利、DDT表面活性剂，精细化工：肥皂的去污原理选修1主要内容一、营养物质：糖、蛋白质、油脂、维生素、铁、碘二、身心健康：1、着色剂、味精。2、药物：乙酰水杨酸、抗生素、麻黄素三、生活材料：合金、金属防腐、水泥、玻璃、陶瓷、塑料、纤维、橡胶四、保护环境：酸雨、臭氧层、二氧化硫的固定、汽车尾气的转化、水体污染的处理如汞离子的处理选修6的主要内容1、渗析2、硫酸亚铁铵的制备3、乙酸乙酯的制备4、无机离子的检验5、中和滴定