《让生命之花绽放》--公开课教案

《让生命之花绽放》--公开课教案课题第三课珍爱生命第三框题让生命之花绽放教学目标【知识目标】懂得生命的珍贵，永不放弃生的希望，了解一些求生、救生的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。【能力目标】培养学生判断紧急情况以及应急能力；发展学生的交流合作获得信息的能力，提高自我生存能力。【情感态度价值观目标】使学生懂得生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命。教学重点培养学生珍爱生命的意识。教学难点引导学生探索生命的意义与价值，树立积极的人生观。教法学法情景教学法、案例分析法、小组讨论法教学过程教学环节知识点位教师活动学生活动活动目的备注导入先请同学们听一个小故事：有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长：像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，男孩蹲在市场角落，意外的有很多人向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的价格较昨天又涨了十倍，但由于男孩怎么都不卖，竟被传为稀世珍宝。男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，将这一切告诉院长。院长望着男孩，徐徐说道：生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会又不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有价值，生命就有意义。今天我们这节课就是要一起来寻找生命的意义，探究如何让生命之花绽放。听故事激发兴趣，导入新课对照目标请同学们先对照学习目标浏览课文29—32页，大致了解本课内容。看书学生初步了解自主学习学习目标：1.懂得生命的珍贵，永不放弃生的希望，了解一些求生、救生的常识2.知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；3.知道怎样的生命才更有价值；本课知识学习新课永不放弃生的希望生命如花。当狂风暴雨来临的时候，有些花朵凋零了，有些却顶风傲雪，更加鲜艳！人的生命也有同样状况。面对突如其来的灾难和挫折，有的生命消失了，有的却顽强坚持了下来。让我们一起来感受一例生命的奇迹。播放视频1：吃纸喝尿坚持108小时提问：李老师是依靠什么创造了生命奇迹？给我们怎样的启示？思考、回答具体实例帮助学生增加直观的感受李老师依靠强烈的求生愿望和顽强的毅力创造了生命奇迹。给我们的启示是：无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望。李老师之所以创造生命的奇迹，除了永不放弃生的希望这个精神因素之外，吃纸喝尿这些应急自救方法也是重要的原因。同学们，如果遇到危险，你会应对吗？让我们一起来测试一下：生命考场——自救与互救知识1.房屋突然着火，你知道怎样逃生吗？2.遇到溺水者，你知道怎样救助吗？3.遇到家中煤气泄露，你知道怎样做吗？4.你一个人在家时有陌生人敲门，你知道怎样应对吗？…….请同学们记住这些常识。因为生命如花，如果花朵凋零了，就再也不能绽放。只有注重安全保护生命，才可能实现人生价值。小组讨论全班交流给学生自我展示平台，调动学生学习自觉性。肯定生命尊重生命生命如花，鲜花美丽了世界。人的生命又有什么价值呢？让我们共同体会和寻找：请你想一想，你做过哪一件事让父母最开心？参加过什么样的公益活动？你帮助过别人么？你为班集体做过哪些贡献？。。。。。。回忆、交流从小事入手，体会生命的价值虽然我们还只是含苞的花蕾，但我们已经能够为他人带来欢乐减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献了，相信随着知识的增长和本领的增强，同学们还能做出更多的贡献。这就是我们生命的价值所在！同学们首先要肯定和尊重自己的生命。生命如花。如果是牡丹，国色天香，在人们眼中自然是有价值的，值得肯定与尊重。那么其他的花朵有价值么？是否也值得我们肯定和尊重呢？观看思考讨论用具体感人的事例，给请看视频2：一对残疾人的舞蹈思考与讨论：1.“残缺也能创造美”告诉我们什么道理？2.他们对待生命的乐观态度给我们怎样的启发？交流学生以震撼和启发这对残疾人面对挫折，积极乐观，用舞蹈给我们带来美的享受，让我们看到了生命的顽强。它让我们懂得了“残缺也能创造美”。由此得到两点启示：1.每个人的生命都是有价值的。在肯定和尊重自己生命的同时，也应同样善待他人生命。2.世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。延伸生命的价值生命如花。怎样才能让自己生命之花更有意义呢？让我们从自己心目中的英雄那里寻找答案吧。请你说一说：在你心目中，谁的生命最有意义，为什么？发言与交流引导学生学习榜样，锻炼学生表达能力在同学们心目中生命最有价值的人，是不是寿命最长的人？是不是最有钱的人？是不是社会地位最高的人？都不是，而是对社会最有贡献的人。所以，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们就应当脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起，努力为社会做更多的贡献，实现人生的意义，追求生命的价值，这样我们有限的生命才能得到无限的延伸！通过寻找共性，得出结论课堂小结请同学们自己对本节课的内容进行小结。概括与总结锻炼学生概括能力本节课主要学习的内容是：一、永不放弃生的希望1.永不言弃生命2.自救与互救常识二、肯定生命，尊重生命1.肯定尊重自我生命2.肯定尊重他人生命3.悦纳生命三、延伸生命的价值1.生命的意义在于贡献2.从现在做起，从小事做起，奉献社会，延伸生命价值整理笔记知识梳理与总结当堂检测一、判断题（1）珍爱生命的人，无论在何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会放弃生的希望。()（2）实现人生的意义，追求人生的价值，必须要时刻想着去做好那些震撼世界的大事。()思考、答题检验学习效果（3）一个人的生命结束了，他对社会作的贡献就停下了。()（4）人之所以活着就是要求生命的长度。()二、选择题如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（）A.开窗通风B.开灯检查C.点燃煤气灶D.关闭煤气开关三、通过本节课的学习，我们对生命有了更深的认识。请写出你的生命箴言。布置作业《基础训练》中相关内容下课各位同学，本节课学习内容已经完成。最后老师把刘欢的歌曲《从头再来》送给大家，希望同学们永远珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，让生命之花更加灿烂。下课！渲染主题烘托气氛板书设计在黑板上画一朵花，花心写“生命”，六朵花瓣分别写“永不放弃”、“自救、互救”、“肯定、尊重”“悦纳”、“贡献”、“延伸”寓意生命之花绽放教学反思