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学习目标：•1、学生理解真分数、假分数的意义。•2．提高观察、分析、比较和抽象概括的能力。•3.感受数学的价值，渗透分类的数学思想方法。一、知识链接【1】表示的意义是什么？【2】的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，像这样的分数单位的分数，你还能说出几个来吗？（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）……也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？有没有限制？5959•知识点一：真分数和假分数•【1】根据每个分数中分子和分母的大小，你认为把上面的这些分数分为几类比较合适？哪几类？•分子比分母（）分子和分母（）分子比分母（）•（2）分子比分母小的分数叫做真分数。比如（……）。•思考：真分数（）１。（说说你的想法）•（3）像(……)这样的分数是假分数，（）的分数叫做假分数。•思考：假分数（）１。说说你的想法。【2】练一练：（1）请写出分母是6的真分数：____________________________.（2）请写出分子是6的假分数：_______________________________.（3）在直线上表示出、、、、。3834886412012知识点二：带分数•【1】自学课本70页。•（1）像1、3、10•这样的分数叫做带分数。1读作：一又二分之一。•3读作：______________10读作：•______________12310571231057(2)画图表示1、3。1的分数单位是（）,有（）个这样的单位。3的分数单位是（），有（）个这样的单位。(3)带分数都比1（）。(4)举例生活中见到的带分数有哪些。1212310310达标检测1、我会填。（1）分母是5的真分数有（）个，其中最大的一个是（）。它们的分数单位都是（）。分子是5的假分数有（）个，其中最小的一个是（）。（2）分数单位是的最小真分数是（），最大真分数是（），最小假分数是（）。115132、判断：（1）假分数都比１大。（）（2）真分数总比假分数小。（）（3）所有分子和分母相等的假分数都是最小的假分数.（）（4）5里面有15个（）（5）学校里男生占，女生占。()（6）妈妈买了两块蛋糕，小明一口气吃了个。（）375752今天这节课我学习了什么知识？还有哪些疑问？