《四通八达的交通》第二课时教学设计

《四通八达的交通》第二课时教学设计一、教材分析交通运输是社会生活中一个重要的行业。改革开放以来，我国交通发展速度和总体规模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形成了四通八达的立体交通网络，常用的交通工具更是日新月异。交通发展使人们出行方式发生巨大变化，同时，也给社会经济活动带来前所未有的机遇与挑战，因此，有必要让学生从小关注交通，知道常见的交通方式，学会收集交通与人们生活之间关系的数据、信息等，了解家乡交通发展的实际状况，体会交通岗位上的工作人员作出的贡献。二、学情分析本课内容贴近学生生活，学生能够从中提高认知，获得发展。作为现代生活中重大的公共基础设施，交通的发展对人们生活有着根本性的影响。学生可以从自己的出行体验中感受到交通与人们生活的密切关系。在不同情况下，联系交通工具的特点选择合适的交通方式，需要老师进一步指导。学生的生活空间在不断扩大，新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动半径。有些学生交通安全意识薄弱，在出行中不懂得遵守规则，需要老师正确的引导。多数学生对常见的交通方式有一定的了解，现存的传统交通方式易被忽略，需要在课堂的交流中，丰富学生的社会知识，对交通有整体而深入的认识。三、教学目标1.了解本地区交通发展的变化，知道交通改变人们的生活，为家乡发展带来了机遇。2.感受为了保证交通顺畅、有序、安全，工作在交通战线上的人们的辛苦付出。四、教学重难点重点：了解本地区交通发展的变化。难点：调查交通的变化，知道交通变化为家乡带来了机遇。五、教学准备1.学生调查家乡过去与现在的交通。2.了解车站普通工作人员的工作情景。六、教学过程活动一：小组合作，探究家乡交通的变化1.谈话导入：同学们，上节课我们一起聊了聊自己出行时的难忘经历，还帮宇涵同学设计了一份旅游路线，他还邀请我们暑假去他的家乡南京去玩儿呢，说到家乡，同学们，你们的家乡在哪里呢？今天这节课我们继续走进《四通八达的交通》，一起去看看家乡的交通发展变化。2.播放录音：我们请宇涵同学向我们介绍一下家乡四十年的交通变化吧！3.小组交流：课前，同学们调查了解了家乡现在的交通跟过去的有哪些不同，现在和你的小组同学一起来交流一下吧，想一想这些不同，给我们的生活带来了哪些变化。（板书：过去现在）4.全班交流汇报5.深入思考：就像同学们说的那样，这些年的交通状况发生了翻天覆地的变化！给人们的生活带来了更多的选择。有人说“要想富，先修路”，你是怎么理解这句话的？全班交流6.播放视频：看来发达的交通网不仅让我们的生活更加方便，还促进了经济发展呢！感受郑州交通的变化7.畅想未来：未来的交通会是怎么样的呢？（板书：未来）活动二：结合事例，体会工作人员的辛苦1.独立思考：短短几十年，交通飞速发展，请你想一想，哪些人在为交通事业的发展做出贡献？3.出示阅读角：杨敏阿姨是一位普通的火车售票员，她有哪些故事呢？让我们一起去听听她的故事吧！4.学生结合课前收集的资料谈谈自己的感受。（相机板书：辛苦付出奉献）活动三：模拟表演，感受人们辛苦的付出1.模拟表演：在车站，还有无数像杨敏阿姨一样的人，课前，同学们分小组了解了这些岗位的工作人员，现在就请同学们模拟表演一下他们的工作场景。2.生上台表演，其他小组做到以下两点：（1）看一看：认真观看其他小组的表演，猜猜他们表演的是哪个工作场景。（2）说一说：这些平凡的工作人员起到了什么作用3.播放车站工作人员的工作视频：为我们的出行作出贡献的人只有这些车站工作人员吗？还有哪些人在为我们的顺利出行作贡献？（播放除了车站工作人员以外，其他工作在交通战线上的人们的工作场景）4.全班交流：如果没有他们我们的交通将会陷入怎样的状况？5.小结：正是这些普普通通的劳动者，为我们创造了一个个的奇迹，为我们建起了四通八达的交通，我们不能没有他们，当我们乘坐各种交通工具顺利、平安、舒适地出行时，我们不能忘记他们。板书设计四通八达的交通家乡交通在发展过去现在未来怎能忘记他们辛苦付出奉献