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1教案周次13课次65课时1班级08物流1课题家庭用水情况调查——Excel图表制作教学目的1、知识与技能：理解用图表来表现信息的特点与意义，能根据表格数据关系选择合适的图表类型，掌握图表的基本制作方法，学会数据源的选取及图表类型的选择，并能根据图表分析数据。2、过程与方法：通过小组讨论、自主探究的形式，掌握如何根据不同的分析角度选取图表数据源及类型；通过自我分析展示作品，学会图表的分析及应用。3、情感态度价值观：通过家庭用水情况调查分析引导学生节约用水，养成勤俭节约的优良品质。教学要求知识点重点难点1、图表的建立2、图表的编辑3、图表类型及数据源的选择4、教学方法设计多媒体教学法作业通过制作统计图表分析家庭用水情况。教学后记2Excel图表制作家庭用水情况调查教学过程：请学生欣赏flash动画：提问：看了这段动画你想到了什么?回答：（略）。1、旧知复习提问：在上节课，我们讲到了Excel中的公式与常用函数的运算方法，同学们有没有忘记啊？回答：（略）。教师：我们今天在上新课前对这部分内容通过一个练习来简要复习一下。出示一张家庭用水情况调查统计的电子表格，复习Excel函数的应用请同学在教师机器上演示用水总量和平均值的计算2、新课导入教师：用文字、表格、图表三种不同表现形式展示《家庭用水一览表》。提问：以上三种数据表现形式中，哪种更能表现出数据间的关系，看上去更直观呢？回答：（略）。3教师：单凭数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系以及数据变化的趋势，通过Excel的图表表现数据往往可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。因此我们今天的主要任务便是制作统计图表以直观地反映我班学生家庭用水情况并根据图表进行分析。【任务一】制作五个家庭一季度用水总量的统计图，反映各个家庭的用水情况。（教师讲解）：1.利用向导快速创建简单图表（图表类型图表源数据图表选项图表位置）2.图表各部分格式的修改：双击需要修改的部分进行修改。表格文字图表4（学生操作）（作品评价）1.教师展示部分出现问题的学生作品，师生共同寻找解决问题的办法。针对作品中的问题和学生提出的其他问题，由学生先尝试解疑，再由老师补充。可能出现的问题：没有完整地选择（导致：图表意思表示不明确）没有对称选取（导致：无法正确做出图表）2.请做得比较好的同学演示如何增加x,y轴标题及数据标志，教师分析图表的组成【任务二】：根据调查分析数据，选取不同的数据源对五个家庭的用水情况进行统计分析，制作统计图（教师提问）除了从各个家庭的用水总量来分析，还能够从哪些方面进行分析？（学生回答）略（教师分析）可从以下分析角度：各个家庭一季度用水变化情况／趋势”的统计图某个家庭每月用水量在本季度用水量中所占比例不同的分析角度需要选择不同的统计图类型，并且选择适当的数据源！常见的三种统计图类型：柱形图、折线图、饼状图（布置分组任务）第一组：制作“各个家庭一季度用水变化情况／趋势”的统计图第二组：制作“某个家庭每月用水量在本季度中所占比例”的统计图（学生操作）（作品展示分析）1、学生作品展示：通过多媒体教学系统转播部分同学的制作结果。2、师生共同点评每幅作品优缺点，通过作品比较分析如何根据不同的分析角度选取图表类型。柱形图：反映数据的大小折线图：反映数据趋势的变化饼图：反映数据所占的比例5【本课小结】：利用向导创建Excel图表基本步骤（图表类型图表源数据图表选项图表位置）数据源的选取中容易出现的错误：没有选择标题、没有对称选取图表的三种常见类型：柱形图、折线图、饼图【布置作业】：完善各自的图表。