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7.6探究功和速度变化的关系情景导入要测出的量：1.外力对物体做的功2.物体获得的速度这节课我们通过实验研究力对静止的物体做功与物体获得的速度之间的关系阅读课文并回答实验都采用了哪些器材，实验如何操作，W-V间关系通过什么得到？1.设法让橡皮筋对小车做的功分别为1W、2W、3W…..2.由纸袋和打点计时器分别测出小车获得的速度V1V2V3….3.以橡皮筋对小车做的功为纵坐标，小车获得的速度为横坐标，作出W-V曲线4.如果W-V曲线是一条直线，表明如果不是直线可以大胆猜测W与V2、V3、√V…是不是有关系5.作出W-V2曲线如果是直线说明猜想正确VW橡皮筋做功是恒力做功还是变力做功？如何处理橡皮筋做的功？学生看书思考回答问题。一、橡皮筋做的功1.要保证橡皮筋做功为整数倍需要选择什么样的橡皮筋？才能减少误差？2.在改变橡皮筋的条数后为什么要把小车拉到相同的位置释放？不这样会出现什么结果？学生思考讨论一、橡皮筋做的功?CBA?B在实验中小车要受到阻力，为了使橡皮筋的力为小车的合外力我们应该怎么办？F阻FGF阻FNFF2F1一、橡皮筋做的功平衡摩擦轻推小车小车能匀速运动小车获得的速度用什么测量？提示：分析小车在运动过程中分别做了什么样的运动？ABCDEFG二、小车速度的测量应该选中间清晰均匀的点纸带上的点距离是不均匀的，我们应该选取纸袋上的哪部分点计算小车获得的速度？得到的数据应该怎么处理？w01W2W3W4W5W6Wv00.81.11.281.531.761.89v200.641.211.642.343.13.57某同学在探究功与物体速度变化的关系时得到了w-v的一组数据如下：请同学们帮这位同学分析W与V之间的关系三、数据处理功与速度的关系WVWV2三、数据处理功与速度的关系得出结论W和V是什么关系？2VW？vw1.通过认识这个实验，我们学到了一种巧妙的方法，橡皮筋的功用改变橡皮筋的条数代替。2.影响实验结果的主要原因是摩擦力的平衡是否恰当。课堂小结作业布置课题：人骑自行车在平直的路面上运动，当人停止蹬车后，车仍能继续向前运动。探究阻力做功与车速度之间的关系。（自己设计方案，选择适当的器材，可以成立课题组完成实验）1、用多条橡皮筋时，橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋对小车的拉力做的功与橡皮筋的条数不成正比。2、小车受力为零的位置也不一定在设定的同一点。3、改变橡皮筋的条数后，每次要拉到相同的位置，保证每条橡皮筋每次做功相等。