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（一）为什么要学习这门课程——指导思想、意识形态。这是任何一个民族、国家都要具备的。指导思想就像一面旗帜，指引着前进的方向，凝聚着人心。当代，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系就是中华民族的精神旗帜。毛泽东与邓小平，一代天骄，盖世伟人；两代核心，同一伟业。（二）学习什么1.什么是马克思主义2.马克思中国化的理论成果1.新民主主义革命理论2.社会主义改造理论3.建设探索1.社会主义改革开放理论2.中国特色社会主义经济政治文化3.和谐社会与生态文明4.祖国统一的离路面5.外交和国际战略6.依靠力量和领导核心（三）怎么学1.学习理论和了解历史相结合洋务运动的实业救国康有为、梁启超的改良兴国孙中山的三民主义救国李大钊传播马克思主义，寻找救国之道马克思主义传播中国有了光明和方向2.学习理论和实践相结合（1）支持和拥护党和国家的方针政策辩证地客观地看待问题明辨是非，合法爱国的好公民（2）树立正确的政治观和价值观，作所力所能及的事。事实求是的、发展地看待问题学为所用，贡献自己的力量你如何创新学习，作时代需要的人才？3.平时考核和期末考试相结合1.项目化教学内容2.平时表现（作业、发言、表现、纪律等）3.期末考试（闭卷考试）---具体比例参照学校要求。马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化及其发展马克思是谁？马克思主义是什么？马克思主义中国化的内涵是什么？马克思主义中国化的历史进程？马克思主义中国化的理论成果都有哪些？荷兰阿姆斯特丹国际社会史研究所最后统计出：马克思一生撰写的著述有1974部（篇），其中马克思独著1660部（篇），马克思与人合著314部（篇），马克思所写书信3099封。据说马克思会15种语言，能阅读欧洲所有国家的文字。马克思是德国人，德语是他的母语。晚年为研究俄国革命，学习俄语和俄国历史。编写资本论，其数学和统计学也是自学完成。。。马克思说：“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。”1864年建立国际工人联合组织，即国际工人协会，即“第一国际”，第一国际是无产阶级解放斗争史上的重要里程碑。马克思和恩格斯通过国际把科学社会主义思想传播到各国工人中去，促进了科学社会主义同各国工人运动相结合的历史进程，使各国工人逐渐摆脱各种错误思想的影响，为马克思主义在国际工人运动中取得主导地位作好了准备。1889～1914年各国社会主义政党的国际联合组织被称为“第二国际”。列宁组织了“第三国际”。南非以色列印度法国葡萄牙3.马克思主义中国化的提出（1）提出马克思主义中国化的想法——李大钊1919年，李大钊同志热情投入并参与领导了五四运动。《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、他在《新青年》发表的《我的马克思主义观》，布尔什维主义的胜利》、《新纪元》等。李大钊——革命先驱，参加并领导了五四运动，树立中国的马克思主义宣传大旗，，，李大钊事迹李大钊，字守常，河北乐亭人，生于１８８９年１０月２９日。１９０７年考入天津北洋法政专门学校在北洋法政专门学校读书时的李大钊，１９１３年毕业后东渡日本，入东京早稻田大学政治本科学习。战乱动荡的年代，艰辛备尝的生活，使李大钊从小养成了忧国忧民的情怀和沉稳坚强的性格。１９１５年，日本帝国主义提出灭亡中国的“二十一条”，李大钊积极参加留日学生的抗议斗争。他起草的通电《警告全国父老书》传遍全国，他也因此成为著名爱国志士。“铁肩担道义，妙手著文章”。１９１６年，李大钊回国后，到北京大学任图书馆主任兼经济学教授，积极投身于正在兴起的新文化运动。他以《新青年》和《每周评论》等为阵地，相继发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》、《再论问题与主义》等大量宣传十月革命和马克思列宁主义的著名文章和演说。１９２０年初，李大钊与陈独秀相约，在北京和上海分别活动，筹建中国共产党。李大钊还在北京多次会见共产国际代表，商讨筹建中国共产党。１９２５年五卅运动爆发后，李大钊与赵世炎等人在北京组织５万余人的示威，有力地支持了上海人民的反帝斗争。1927年４月２８日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等２０位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前，李大钊慷慨激昂：“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利”。先行者李大钊:以青春之我,创建青春之国家《新青年》——最早的马克思主义传播者陈独秀——毛泽东在讲七大工作方针时说：“关于陈独秀这个人，我们今天可以讲一讲。他是有过功劳的。他是五四运动时期的总司令，整个运动实际是他领导的。他与周围的一群人，如李大钊同志等，是起了大作用的。”“关于陈独秀，将来修党史的时候，还是要讲到他。一，他是新文化运动的发起者，是20世纪中国第一次思想解放运动的倡导者。他在中国历史上第一个举起了民主、科学两面大旗，对于中国近现代历史的发展产生了巨大的影响，至今还在影响着中国历史的进程。他创办的《新青年》杂志，是中国近现代历史上影响最大的刊物，教育、引导了整整一代人。第二，他是五四运动的总司令，是五四运动思想指导者。五四运动能够在中国近现代历史上发生那么大的影响，与他的活动、指导、影响是分不开的。在高度评价五四运动历史功绩的同时，不能忘记陈独秀在其中的巨大历史功劳。第三，他是马克思主义的积极传播者。他传播马克思主义虽然没有李大钊早，但他创办的《新青年》杂志是当时传播马克思主义的主要阵地，其重要作用是任何别的报刊不能替代的。第四，他是中国共产党最主要的创始人。陈独秀是中国共产党创始人之一的说法不准确。如果没有陈独秀，就没有中国共产党在1921年的成立。仅仅这一条，他就可以名垂千古，光照千秋。第五，他是中国共产党第一代领导集体的最主要的领导人。第六，他是中国近现代历史上第一个深刻总结、反思苏联和社会主义民主政治建设经验教训的人。与孙中山共事。1.社会主义是很长的历史阶段，根本目标是发展经济，使最大多数人民幸福。建设社会主义要吸收资本主义文明成果，不能马上废除私有制，初期允许多种经济成分，而以国家资本主义为主。2.放弃对列宁主义、托洛茨基主义的信仰。3.肯定“前期”苏俄，否定“后期”苏俄。斯大林在苏俄的恐怖专政，是苏俄制度造成而非个人品质问题4.世界大战中不能引发革命，殖民地不能获得解放独立。党的艰辛与探索——不忘初心1921年7月23日，中国共产党成立。湖南、北京、上海、济南、广州等地代表参会，共有50多名党员。1925年，周恩来任江浙区中共中央分区书记1927年，邓小平任上海秘书处秘书长……诸多老一辈无产阶级工作者开始工资在革命前线。。。少年英发，敢作敢为（蒋介石反共，大革命失败）1927年，八七会议，毛泽东提出枪杆子里面出政权。1928年4月，率部在江西宁冈县砻市同朱德、陈毅率领的南昌起义军余部和湘南起义农军会师。1929年1月，同朱德、陈毅率红四军主力向赣南、闽西进军，至1930年春赣南、闽西两块革命根据地初步形成。1930年1月，写《星星之火，可以燎原》一文，阐述关于农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路的理论。5月，在江西寻乌作调查；同时撰写《反对本本主义》一文，提出“没有调查，没有发言权”。（2）提出马克思主义中国化的论断——毛泽东与王明（共产国际的“钦差”）的辩论，，，第四次反围剿的胜利，第五次反围剿的失败党的领导核心确立——1935年遵义会议遵义会议的最重要意义在于结束了“左”倾错误在党中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点实践验证真理——必须把中国的实际情况结合起来！明确提出“马克思主义中国化”的命题马克思主义中国化的历史进程穿梭历史，感受中国人的探索与革命实践第一阶段：第二阶段中国实际问题需要——马克思主义中国化4.①是马克思主义理论发展的内在要求——与时俱进，实现马克思主义具体化，不断创新和发展马克主义。②是解决中国是解决中国实际问题的客观需要——实事求是，一切与中国实际相结合，通过实践检验真理。名人言论。。。真理本身不能解决问题5.马克思主义中国化的科学内涵6.马克思主义中国化两大理论成果在马克思主义中国化的进程中，中国共产党又产生了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。①关于青年毛泽东的革命实践或者其他革命党人的革命实践，以ppt形式展示出来②关于马克思对于东方革命的指导，以ppt或者mv展示③谈谈学习理论对于大学生未来的现实意义