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西师版小学信息技术教材（2016年版）三年级上册教案课题单元1走进信息王国活动1探索我的一天教学目标1、使学生了解我们生活中获取、传输、处理、存储和应用信息的技术就是信息技术。2、使学生了解生活中与信息机相关的产品。3、使学生了解计算机和生活中其他信息技术设备的一些常见应用。教学重点让学生了解哪些是信息技术设备教学难点未来信息技术畅想课前准备计算机、平板、手机、dv的ppt，信息技术发展的前沿科技资料片课时安排1板书设计探索我的一天第1课时教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）一、激趣引入孩子们，我们身处一个信息技术的时代，我们使用云课堂进行学习，打电话扣扣微信等来交流分享，在网上看电影看电视，听歌进行娱乐，在淘宝天猫京东上购物，还可以在网上订购汽车票，火车票飞机票，还有预订酒店，让我们足不出户，就完成了旅行前的准备。无处不在的信息技术的应用让我们的生活变得更加便利，高效和快捷。从今天开始，就让张老师和大家一二、学习新知起来学习探索这神奇的信息技术好吗？1.介绍生活中常见的信息技术设备教师出示ppt，在ppt上展示计算机,平板,DV，单反,摄像头等等。孩子们，这些都是咱们在生活中所使用到的与信息技术息息相关联系的物品，你们认识他吗？使用过他们吗？同学们比较熟悉笔记本电，平板电脑，手机，我们可以使用它们来上网，来摄像，来照相，来聊QQ，来聊微信，但是对于这些DV单反摄像头，大家不够熟悉，没关系，现在我们一起来认识一下吧！这是DV摄像机，这是单反的照相机，这是车载摄像头，这是行车记录仪，家里有车的同学，你们可以回去看看自己家的车上有没有像这样的车载摄像头或者是行车记录仪。2.模拟信息技术设备在生活中的应用孩子们咱们平时打电话用的是什么呀！那如果你想上网，你选择用什么呀！那如果你想要拍一张漂亮的自拍照，你会怎么做呢！有没有同学可以来表演一下你是怎么打电话的？是怎么样去拍自拍照呢！扩展延伸放映信息技术发展的前沿科技的影片孩子们，看过了咱们信息技术现在的发展，你觉得将来的信息技术会是什么样子的三、总结呢！有没有同学可以来谈谈你的看法？今天我们认识了笔记本电脑，平板电脑，DV摄像机，单反照相机，行车记录仪，也了解了他们在咱们生活中是如何应用，且同事们还对将来的信息技术发展提出了自己的畅想，而计算机的发展史又是怎样的呢？就让我们一起期待下一节课认识电脑家族好不好？安全教育：排队时请注意快、静、齐德育教育：爱护计算机教室的设备作业设计完成课后记录：P2的“我的记录教学反思课题单元1走进信息王国活动2认识电脑家族教学目标1.学生能够说出电脑基本硬件设备的名称2.学生能够识别计算机的四个基本组成部分3.学生了解计算机的发展史，教学重点1、计算机基本硬件设备名称2、计算机的发展史教学难点电脑的开关和接口课前准备多媒体设备课时安排1板书设计活动2认识电脑家族硬件设备：主机显示器鼠标键盘运算设备输出设备输入设备第1课时教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）一、激趣引入二、学习新知孩子们，随着计算机越来越普及，我们的生活越来越离不开计算机，就像上节课说到的那样，我们可以用计算机进行娱乐交流，还可以用计算机进行学习，办公等，他已经成为了我们学习、生活的好伙伴，今天就让我们来了解一下计算机的组成和他做好朋友好吗？微课学习跟着做首先，我们一起跟着微课《认识电脑家族》来学习一下，播放微课使用微课讲解1、教师讲解孩子们，刚刚微课，老师给大家讲解了计算机基本硬件的名称，张老师要检测一下刚刚大家学习的情况，实物展示，你能来说说这是计算机的什么设备吗？没错，他们分别是主机，显示器，键盘，鼠标。主机箱的背部有许多的接口，还记得他们都是什么的接口吗？学生回答2、教师补充扩展知识：我们知道计算机之所以能够叫计算机，肯定具有一定的计算能力，而主机内部有非常多的具有计算能力的零件，所以主机是咱们计算机的运算设备。显示器可以让大家看到计算机系统展示的情况，所以显示器是输出设备。我们可以使用鼠标键盘对计算机进行操作，所以鼠标和键盘都是计算机的输入设备。所以我们可以认为计算机能够正常工作的硬件设备主要就是这四个，主机，显示器，鼠标和键盘，他们是计算机的基本组成部分。上节课张老师介绍了，其实平板电脑也是计算机，而主机、显示器、鼠标、键盘是计算机的基本组成部分，只有它们都存在的时候，计算机才能运行。那张老师要考考你们，平板电脑的主机，显示器，鼠标，键盘在哪里吗？学生回答，教师总结没错，它的主机主要是集成在了它的背部，相对于咱们计算机教室的这些台式机而已，平板三、拓展延伸四、总结电脑的主机更加的小，但是它的功能却跟咱们计算机教室的计算机相差无几，平板电脑的显示屏应用到了集成技术，不仅集成了，显示器，鼠标还有键盘通通都集成到了一块板上。计算机的发展史从咱们的台式计算机到咱们的平板电脑，计算机的外观变化很大，但是基本结构万变不离其宗，那你们知道第一台计算机是什么样子的吗？跟着咱们的微课来了解一下吧！播放微课，介绍计算机的发展史孩子们将来的计算机能发展成什么样？我们都不知道！但是张老师可以肯定的是，他一定体积越来越小，但是功能却越来越大。今天我们了解了计算机的四个基本组成部分，了解了主机背面接口，还了解了计算机的发展历史。这节课我们认识了计算机的四个硬件设备，下一节课，张老师将带着大家一起来认识我们计算机的软件系统。作业设计与你的同桌模拟表演电脑家族的成员安全教育：排队时请注意快、静、齐德育教育：爱护计算机教室的设备教学反思课题单元1走进信息王国活动3漂亮的桌面教学目标1.了解电脑桌面背景的更换方法。2.了解桌面图标并能对其进行正确操作。教学重点1.个性化设置电脑桌面背景2.对桌面图标进行大小变化的设置以及排序教学难点更改桌面图标的大小和排序课前准备多媒体设备课时安排1板书设计活动三漂亮的桌面，图标区任务栏空白区个性化主题桌面背景更换时间查看第1课时教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）一、激趣引入孩子们电脑桌面就像是我们的课桌一样，是我们每天学习工作的界面，我们可以进行程序的打开，或者打开文件夹等，图标其实它的大小和排序也可以改变，大家现在看到的是张老师二、学习新知设置好的桌面，其实我们还可以设置更加漂亮的，充满个性化的桌面，今天就让我们一起走进活动三漂亮的桌面，一起来学习一下如何设置个性化的桌面，以及调整桌面的图标。微课学习跟着做首先，我们一起跟着微课《漂亮的桌面》来学习一下，播放微课《漂亮的桌面》使用微课讲解1、更换桌面背景教师讲解：这是我们看到的桌面，那如何让它可以改变呢！其实非常简单，我们首先来认识一下桌面，桌面分为图标区，任务栏和空白区，首先我们把鼠标放到空白区域，单击鼠标右键，就会出现一个个性化，我们单击个性化就能进入桌面设置的界面，教师演示主题和更换桌面背景的方法。同学尝试，教师巡视其中，观察学生是否出现困难？教师展示，桌面十秒变化一次背景同学们，刚刚大家都更改了自己的桌面背景，那看看老师的这个桌面背景吧！现在我们一起从一数到十，看看老师的桌面背景有什么变化？同学们发现没有，他是不是更改了一个桌面背景呀！那大家想不想知道老师是怎么设置的呀！教师演示操作方法。其实就是这么简单，现在同学们来试一下吧！大家可以把自己喜欢的主题都来进行一个改变，不仅可以设置十秒，也可以设置成三十秒来试试看。同学尝试教师巡视其中，观察学生是否出现困难？给予相应的帮助，也可让同学之间互相帮助。2、桌面图标的设置与调整。教师展示不同大小和排序的桌面图标同学们看看老师的桌面图标和大家有什么不一样？老师的桌面图标是不是比大家大呢！现在老师的桌面图标又比大家的桌面图标小了。老师的桌面图标排序的方法跟大家是不是也不一样？现在老师的桌面上又没有了图标，我又让他们重新出现了，那同学们想知道老师是怎么调整桌面图标的吗？三、拓展延伸四、总结教师演示操作方法。学生尝试，教师巡视，观察问题所在，根据所观察到的问题，请能够完成的同学来做小老师，展示桌面图标的排序和更改大小。教师似乎情况是否知道如何让桌面图标全部消失？孩子们，咱们上节课学习过，咱们的手机和平板其实也是电脑的一种，那你知道如何设置手机平板的桌面吗？今天我们不仅学习了怎样更改桌面背景，让桌面背景变得非常有个性化，还学习了怎么样更改图桌面图标的大小以及排序，还让桌面图标全部消失造成了电脑坏了的假象。还听同学介绍了设置平板手机的桌面的方法，大家回家后也可以在自己的电脑手机平板上实践一下哟！作业设计练习更改桌面图标的设置，桌面背景的更换教学反思课题单元2多彩的世界活动1美丽的大自然教学目标1、初步认识《金山画王》，并初步了解《金山画王》的作用。2、学习并掌握“倒色”工具的使用方法。3、培养学生发现问题的能力。教学重点学习并掌握“倒色”工具的使用方法教学难点学习并掌握“倒色”工具的使用方法课前准备1、金山画王2006版软件2、微课《美丽的大自然》课时安排1板书设计美丽的大自然第1课时教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）一、激趣引入二、学习新知1、师：我们的地球是一个美丽的星球，有许许多多美丽的自然景色，你都去过哪儿呢？看到过那些美丽的自然景色呢？2、生：回答3、提示课题：美丽的大自然1、教师介绍“金山画王”软件金山画王是“一个为儿童设计的简单绘画工具”。为儿童设计，所以绘画的时候有声音、简单易操作的人性化界面，还有卡通人物的实时提示，但其功能又不简单了，绘画工具的功能应有尽有，几十种画笔、印记、线条、形状和奇特效果。2、学习“微课”《美丽的大自然》三、巩固练习四、拓展延伸五、总结在学习中，教师注意提醒怎样打开。3、学生操作练习，在操作中不懂的学生，继续看微课《美丽的大自然》。打开另一幅图片继续练习。自我尝试其他几种倒色方式。教师演示“保存作品”的方式，教师讲解保存和另存为的区别，学生尝试操作。总结，今天学习了什么？说说你的收获！作业设计教学反思课题单元2多彩的世界活动2森林里的动物王国教学目标1、知道怎样选择背景图片和角色的方法，并能灵活选择。2、学习角色的调整方式（平移、翻转、缩放、旋转、羽化、确定、删除）。3、培养学生欣赏美的能力。教学重点学习并掌握“角色”的调整方式（平移、缩放）教学难点学习并掌握“角色”的调整方式（平移、缩放）课前准备1、金山画王2006版软件2、微课《森林的动物王国》课时安排1板书设计森林的动物王国第1课时教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）一、激趣引入二、学习新知三、展示作品四、拓展延伸五、总结1、师：在我们的地球上有许多美丽的景色，在这些风景优美的地方，还居住着许许多多的动物。你都知道那些动物呢？它们生活在哪里呢？2、生：回答3、提示课题：森林里的动物王国1、学习“微课”《森林里的动物王国》2、学生操作练习，在操作中不懂的学生，继续看微课《森林里的动物王国》。抽生展示作品。（教师注意引导评价方式，先说优点，后说不足。通过评价进一步讲解操作图片的方法，和调整图片美感。）你还能在其他场景里设计动物大会吗？教师演示“保存作品”的方式，学生尝试操作。总结，今天学习了什么？作业设计教学反思课题单元2多彩的世界活动3我是小画家教学目标1、初步了解“画笔工具”的使用方法。利用“画笔工具”书写文字的方法。2、了解“文本框”输入文字的方法。3、了解“仙女袋”的功能和使用方法。教学重点了解“画笔工具”的使用方法，会用“画笔工具”书写文字。教学难点“文本框”输入文字的方法课前准备1、金山画王2006版软件2、微课《我是小画家》课时安排1板书设计我是小画家画笔仙女袋第1课时教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）一、激趣引入二、学习新知1、师：前面我们学习了，为森林加上动物，和调整动物大小的方法，今天我们就自己动手用“画笔工具”来画画。2、提示课题：我是小画家1、复习：打开背景图片（1）、教师布置任务:打开一幅带色彩的背景图片（2）、学生操作（教师根据情况检查是否需要讲解）2、教师讲解：怎样打开“画笔”工具，并利用“画笔”工具书写文字。3、学生操作。不会的观看微课《我是小画家》三、展示作品四、拓展延伸五、总结抽生展示作品。（教师注意引导评价方