校园一卡通

校园一卡通一、前言随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，校园一卡通以结合学校正在进行的统一身份认证、人事、学工等MIS和应用系统等建设。通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，使校园一卡通系统成为校园信息化建设有机的组成部分。通过这样的有机结合，可以避免重复投入，提高建设进度，为系统间的资源共享打下基础。校园一卡通系统最根本的需求是“信息共享、集中控制”，因此系统的设计不应是各单个功能的简单组合，从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑，使各管理系统，各读卡终端设备综合性能的智能化达到最佳系统设计。二、需求分析在使用一卡通以前，校内使用着大量的不同类别的卡、证、票，除了每人必备的身份证、学生证、图书证、医疗证外,还有各种卡,如光电卡、学生食堂饭卡、条码卡、磁卡、IC卡等,光上机卡在校内就有五六种，同时还存在着一些有价票据,如澡票、游泳票等等。各种证、卡、票的同时并存,使得管理分散，使用不便。即使是采用各种自动识别技术的卡，也因机器种类繁多，各种类别的卡之间不可通用,造成办理与使用手续复杂，学校内也没有统一管理，这与高校的现代化管理水平极不相称。实施校园“一卡通”,不仅可以减少卡、证、票据数目繁多,手续复杂不便的问题,更可以在“一卡通”中加入个人身份认证信息，使“一卡通”的卡不仅可以作为现金卡供支付用,也可以作为证件进行身份识别,这样就可以将各部门进行统一管理,节省时间,提高效率,使校园具有现代化的管理水平。1、一卡通的实现方案实行校园“一卡通”的关键在于自动识别技术的选定,它所采用的技术不仅决定了“一卡通”的功能,也决定了应用的难易程度和应用范围，更决定卡的自动程度和后续管理的易用性。校园“一卡通”是为解决校园中“卡”、“票”、“证”种类繁多、管理复杂、管理难度大、不统一的问题,因此,在设计“一卡通”时要考虑到以下几点问题:一是成本低。校园“一卡通”的特殊性在于它是针对校园;主要是针对学生的;卡的成本太高不易实行。二是应用范围广。校园“一卡通”本身的目的就是解决多种票、卡、证并存的问题;因而它要有替代多种票、卡、证的能力;因而应用的范围要广。三是数据可靠性高。校园“一卡通”的特点在于其使用的不平均性;在早7:00~8:00、午11.30~1:00、晚5:00~7:00这3个时间段为数据高峰期;其它时间段则使用相对较少;因而数据要可靠;否则一旦出现问题;将会引发大量的连锁反应，从而造成混乱。四是适应性强;受环境影响小。校园“一卡通”主要对象是学生;由于学生活动量大;易造成“卡”的弯曲、冲击及其它一系列的磨损;因此;卡应当具有较强的适应能力。五是网络占用小。校园“一卡通”的使用不平均性;使得在数据高峰时;网络中数据流很大;减小网络占用对保持网络稳定性、数据可靠性具有极为重要的意义。从对于校园中常用的自动识别技术来看;任何单一的自动识别技术;都不能全部满足上述要求;故在进行校园“一卡通”设计的时候;不考虑只采用一种自动识别技术的方案，而将两种或两种以上的自动识别技术结合使用。目前采用较多的方案是：磁卡+条码IC卡+条码。磁卡采用的是磁条技术，它被广泛地应用于金融、邮电、航空等领域，它是利用贴在卡上的磁条来记录持卡人的账户、姓名等信息的，它属于接触性识读，一般作为识别卡用。磁卡具有如下特点:(1)磁卡保密性差;磁条容易读出和伪造;(2)磁卡的应用方式比较单一、受限制;(3)对外界条件敏感。正因如此，此种方案未被我校采用，而采用IC卡+条码的方案。IC卡是继磁卡之后;备受人们关注的一种新的自动识别技术。它拥有比磁卡更大的容量;不仅能存储大量的数字、字符型信息;更可以存储图像信息。它通过在卡内植入一枚CPU芯片而具备脱机运行能力;为“一卡通”的实行奠定了很好的基础。我们知道;IC卡也是一种接触识读技术;这对于只有3.5μm厚的触点;意味着它的使用次数有限(当然可以在IC卡报废时换一张新卡;但是就要耽搁其使用;因为学校中使用不均衡性的存在;它的影响要比在社会上影响大)。增加使用次数的方法有两种:增大触点厚度或减少使用频度。增大触点厚度是不现实的。这不只是因为在IC卡制造国际标准中已经规定了触点的厚度;即使可以增加其厚度;IC卡的成本也将会使其得不偿失。因此，我们可以从降低其使用频度来入手。“一卡通”作为一种校园卡;它在很多的时候并未与现金打交道;如进出图书馆;考试查人等;如果将这部分信息;不置入IC卡内;而是放在它的外面;读取这部分信息时;不与IC卡发生关系;那不就可以延长它的寿命吗?能担负这种任务的;非条码莫属。在一般情况下;一维条码就足以胜任;若使用二维条码;则更显其强大的功效。如PDF417二维条码;它具有的强大的纠错能力;可以在数据一半受损的情况下;仍保证数据的准确性;可以满足大多数的应用要求。当然;采用非接触式IC卡也是一种可行的方法。目前许多高校的食堂售饭卡已经开始使用非接触式IC卡。2、未来升级2.1使用非接触感应卡基于各种卡的运用情况，磁卡、条码卡、凸字卡，存在安全度低、寿命短、易磨损、易仿制；IC卡为接触型，抗污染差，磨损大。感应卡的出现使人们对卡的应用又有了新的认识，过去的磁卡、条码卡、IC卡仅限于一些安全要求低，以及一些收费管理方面，而感应卡以其强有力的优势弥补了过去磁卡，条码卡以及IC卡使用中的缺陷。与传统的卡技术相比，采用非接触IC卡技术实施企业内部管理，具有如下优点：一是使用寿命长、维护成本低。非接触IC卡与读写器无需机械接触即可完成信息读写，避免了接触式读写而产生的卡损伤和读写机的故障，从而大大地提高了卡和读写设备的使用寿命。正常使用可以保证非接触IC卡的使用寿命在!10年以上。二是使用方便。非接触IC卡的读写非常简单，不需固定方向和位置，便于持卡人的使用。三是安全可靠。每次卡读写过程符合ISO/IEC789-2标准的三次DES加密；每张卡片在出厂时都写有不可更改的唯一编号，并可为每一用户设定卡与读写设备相对应的唯一的密钥，卡和读写设备均无法复制，确保系统的安全性和可靠性。四是高抗干扰性。非接触式中具有防冲突机制，在多张卡片进入读写器的工作范围时能防止卡片之间出现数据干扰，允许多张卡同时操作。五是一卡多用。每张卡片有1k字节的存储容量，可分为16个不同的数据区，每个数据区可设置各自的密钥，可实现学校管理一卡多用的需要。2.2实现真正的“一卡一库一线”所谓“一卡”，就是在同一张卡上实现多种不同功能的智能管理，一张卡上通行很多的设备，而不是不同功能有不同的卡，不同的机在不同的卡上使用。所谓“一线”，这里移植电话机或互联网概念，就是一条线通很多信息，多种不同的设备都挂在一条线上，通过一条线跟PC机一个接口把所有的设备都串起来，进行不同数据的信息交换。所谓“一库”，就是在同一个软件，同一台PC机上，同一个数据库内，实现卡的发行、卡的取消、卡的报失、卡的资料查询等;准确明了;方便快捷。真正的“校园一卡通”，应该是真正的“一卡一库一线”，在结构上便显示出以下独特的优势：（1）数据共享：加快了数据交换的速度。（2）全面检索：因有一总数据库，只要给出查询字段名，就可在此库中一次性查出相关所有记录，提高效率，减少出错。（3）全面统计：因只有一个数据库，报表可及时生成，无须再逐一查询各个PC机。（4）实时监控查询任何一个终端机使用与记录情况。（5）操作简单：只需一次，最多二次步骤，即可实现功能，无需多次转换。（6）减少设备投资，降低成本。“一线”“一卡”“一库”的建立能够节省大量的管理资源，如某同学的卡办理挂失，要到每套系统去重复办理麻烦的手续，新卡办好后，还要到每套系统办理手续。因此，“一卡一库一线”将是校园自动化管理的必然趋势。三、设计方案校园一卡通系统是针对目前国内教育行业数字化校园建设现状，在对全国各类学校进行了详细的调研后，我公司根据自身积累的诸多优势，组织了一批顶尖的系统开发人员，经过对学校应用的全面的分析、设计，遵循统一规划、统一设计、统一标准、统一开发的原则，推出了该套集学生管理、身份论证、IC卡消费、出入考勤、门禁管理、机房管理、图书借阅、电子巡更、会议签到、自助圈存、自助查询、短信互动等功能为一体的优秀系统。是学校数字化校园建设的一个重要里程碑，是学校校务管理的新开端。校园一卡通系统是当前国内第一套比较完整的基于数字化校园理念的校园一卡通系统。它涵盖了现代校园中绝大部分的日常应用和管理功能，并能有机的集成学校内现有的各类应用系统。与以往任何有关的学校管理信息系统不同，本系统提供了更多的集成性和可管理性。系统的成功实施，可以形成校园内规范一致的数据集成和共享环境，达成真正意义上的资源共享，为学校管理提供有力的支持。系统采用模块化设计，应用灵活，不同学校可根据自己的需求选择相应的产品套件，来逐步建设实现数字化校园一卡通。校园一卡通系统采用“核心平台＋应用系统”的体系结构，在一个统一的管理应用平台上，根据具体应用情况选择若干应用系统组成一卡通应用解决方案。系统组成：一卡通中心平台：一卡通中心平台系统作为整个一卡通应用系统的主控中心和应用核心，对各应用系统起着统一支撑、管理和服务的功能。整个一卡通管理中心平台系统由后台数据中心、业务主控平台系统、卡管理及服务平台系统、数据交换平台、信息发布平台、业务应用平台等部分组成，其中业务主控平台系统主要负责提供整个系统的系统管理、组织结构管理、数据库维护及管理、人员信息管理等功能；卡管理及服务平台系统主要负责提供整个系统卡片规划、洗卡、发卡、挂失、解挂、换卡、补卡、销卡、销户等功能，实现整个系统统一的密钥管理、卡片安全管理、卡片规划管理、卡片应用管理；数据交换系统主要实现一卡通系统与第三方系统之间的数据交换；信息发布平台主要为各类信息发布系统提供技术及内容支撑；业务应用平台主要为各类应用子系统提供数据存储处理、流程控制等支撑及管理功能。该部分平台软件安装在校园卡前置机中，以服务或过程的形式供各管理子系统、应用子系统调用处理。一卡通中心管理系统：在校园一卡通中心平台系统的统一支撑及管理下，一卡通中心管理系统主要负责完成系统设备维护、系统数据管理、系统安全管理、人员信息采集及维护、卡片初始化、发卡、挂失/解挂、补卡、学生毕业销卡、帐务处理等工作。在学校IC卡中心机房放置一卡通校园前置机和安装系统管理中心模块，平时主要完成对系统设备维护、数据维护、操作员授权。校园卡服务中心主要放置各业务管理终端（系统管理、卡户管理、充值管理、综合帐务处理等），平时完成一卡通系统相关的业务管理。系统管理中心：该管理模块软件用作创建整个系统的中心数据库表，由管理人员建立整个校园（或园区）的部门及商户档案，系统所需各子功能模块列表，各功能模块的管理员档案，系统密钥，以及整个系统的的机具设备档案。持卡人管理中心：对整个系统人员的基础数据进行管理，可以单个或批量增加、删除、编辑人员信息，可以方便地进行人员信息的导入导出和浏览打印。卡务管理中心：卡务管理系统模块负责整个系统的发卡（包括写入个人化信息）、挂失、解挂、销卡、补卡等功能，并对各个环节进行严格的流程控制，保证了校园卡正常的发行及注销。帐务管理中心：将消费模块和充值模块产生的交易记录自动进行核算，判断交易记录的合法性，正确的记录进行结算，并生成相应报表（日报表，月报表，部门汇总表，持卡人明细表）对于非法记录，系统会自动判断其原因，提供修补交易的工具和修补依据，再进行结算，并进行记录可以通过“不能处理记录查询”功能进行查询。数据交换中心：“校园一卡通”系统的建设是学校数字校园建设的重要有机组成部分，是数字化校园种信息数据采集、交换和集成的基础工程之一，致力于形成全校范围内规范一致的数据共享空间。因此，校园一卡通系统除了为持卡人提供方便的消费、考勤、门禁、图书借阅、自助查询等各种使用功能外，也担负着消灭校内各“信息孤岛”、实现学校范围内信息共享集成的重任。SUNYEAH校园一卡通数据交换平台是学校系统