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教学楼设计基础知识学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。一、教学楼的组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个部分组成：教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。（一）普通教室的设计1.要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。2.教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。（1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。课桌椅尺寸单位：毫米适用学生身高1650以上1500~16501350~15001200~1350不足1200备注课桌桌高A760700640580520桌下空区高B600550500450400桌面前后宽C420~4504000~420桌面左右长D:单人双人550~600500~5501100~12001000~1100课椅椅高a430395360325290椅面深度b380360340320290椅面宽度c360340320290270（2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。CCCCCCC600≤8500200030abbba600C5009002000150~200800~10001000~1200CCCCCCC600≤85002000a45课桌椅布置要求①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000毫米；最后一排距黑板距离，不超过8500毫米，到后墙面距离600毫米。②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应45°。③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600毫米；小学为500～550毫米。排距c，中学为850～900毫米，小学为800～850毫米；课桌距侧墙的距离a，为60～120毫米。（3）教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室的平面形状与尺寸。840072007200930084008100850087008400850054006600①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸，中学可采用：9000×6900、9000×6600、9000×6300，小学可采用8100×6600、8100×6300、9000×6000等几种。②方形教室：教室的进深与开间基本相同，平面尺寸（轴线）可采用7200×7200、7500×7500、7800×7800及7500×7800等。该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。③多边形教室：有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越性，但经济性较上述形式要差一些。（4）教室的层高：取决于气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9M层高才能满足气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。3.教室门窗设计（1）教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000毫米。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，但其宽度应为1200～1500毫米。门洞高一般为2400～2700毫米，门内开，以免影响走道中行人的通行。（2）教室窗的设计：窗的位置及尺寸大小，主要受采光标准，层高及结构的制约，窗的高度还应符合模数。具体要求如下：①窗的大小按窗地比1/4确定。一般采用窗宽为1500～2100毫米，窗高为2100～2700毫米。②光线必须由学生左侧射入室内，各座位的亮度要均匀，窗上口要尽可能接近天棚，窗下口距地面（即窗台高）为900～1000毫米。窗间墙宽度，在满足结构要求的前提下，应尽量缩小。4.教室的内部设施教室的内部设施包括：黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、挂镜线、电源插座、挂衣钩、广播箱等。这些设施的设置，要利于使用，整齐美观，容易清洁。（1）黑板：是教室内的主要固定设备。要易于书写擦拭，不发噪音，不产生眩光。黑板高度不应小于1000毫米，宽度：小学不宜小于3600毫米，中学不宜小于4000毫米。黑板下缘到讲台面距离，小学宜为800～900毫米，中学宜为1000～1100毫米。黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。（2）讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台。高度一般为200毫米，宽不应小于650毫米，长度等于黑板长度加上两端各延长200～250毫米。5.教室的结构布置：有三种方式，即纵横墙承重、纵墙承重与横墙承重。矩形教室，常用纵横墙承重和纵墙承重两种，见图矩形教室结构布置（附件6）。8100-90006000-66008100-90006000-6600方形教室，则可用横墙承重或纵横墙承重，见图方形教室结构布置。7200720072007200教室的墙体厚度要经结构计算确定，一般三层以下用240厚，四～五层时底层为370厚。当梁跨大于6米时，如用240墙厚，则在梁的支承处加设壁柱。（二）特殊教室设计1.实验室：主要有物理、化学、生物、语言实验室及小学的自然教室等。根据使用情况，有综合实验室（理、化、生合用，适于初中和小学自然教室）和多功能实验室（边讲边试实验室、分组实验室和演示实验室）。实验室平面尺寸的大小，主要取决于实验室的使用人数、家具的形状、尺寸和布置方式，以及设备的要求。人数以班为单位计算，家具中的演示桌和实验桌是影响实验室大小的主要设备，其形状及尺寸如图常用实验室家具设备的尺寸和形状。根据我国情况，实验室大小以75～85m2为宜，平面轴线尺寸（宽×长）可采用6600×12000、7500×10800、7500×11700、8700×9900几种，层高与教室相同。每个实验室均要设一间准备室，作为实验准备、存放仪器、药品和标本用，一般面积在45m2左右。准备室要紧靠实验室，并设门与之相通，以利使用，如图实验室平面布置实例。280076060060015007609006009004人单侧化学、生物实验桌4人双侧物理实验桌24007606006001200760600760900900600教师演示桌双人单侧物理实验桌2800760600600760600150076090012509004人单侧化学、生物实验桌4人双侧物理实验桌76060012507609002400760600600400周边试验台固定岛式设施28009006009001250900760900教师演示桌固定岛式设施480090012507601200760600400岛式化学实验桌固定岛式设施300030003000300030003000300070043043066006006007006007006007006007006007006007002500120055030036003000360036003000300030003000600600700250030003000360043060060070060070060070060070060070060070025001200752550550660060060060060060012003001200300120060060060060060060021603600300036003600600600700250060060021603000300036002.音乐教室：大小形状与普通教室同。若考虑兼作文娱排练和其他用途时，面积可适当加大。音乐课对其他教室干扰大，设计时可将它作为独立的部分放在尽端，或放在教学楼尽端的底层或顶层，或在教学楼外单独建造。音乐教室一般附有乐器室，两者紧密相连，并设门相通。3.合班教室：供放映幻灯、科教电影、实验演示、观摩教学、学术报告和合班上课用。合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存修理等附属用房与教室紧密相连，并设门相通，中学合班教室可设计成阶梯教室，使用面积按每座1米2计算；小学的合班教室地面不宜起坡，以兼作文体室使用，使用面积可按每座1～1.1米2计算，教室的规模一般以容一个年级为宜。放映室面积一般为40m2左右，其位置可设于教室前部，也可设于教室后部。前者称为前放式，后者称为后放式。当作成阶梯教室时，桌椅宜固定，宜采用翻板椅，地坪的升高和桌椅的排列，要考虑视线及视角要求，如图阶梯教室平面布置。从视线考虑，前排到黑板距离应≥2500毫米，后排距黑板不宜大于18米。排距一般为850毫米，走道宽≥800毫米。为了保证每排座位不被前排遮挡，阶梯梯级的高度，宜采用120毫米，前后排座位宜错位布置。合班教室在视角要求上与普通教室一样。在采光照明方面，与普通教室同，但当教室宽度7.2米时，应采用双面采光。4000-600080002500cbac12000800500≤18000edea/演示桌及讲台；b/推拉黑板及帘式银幕；c/帘幕；d/4人学生座椅；e/2人座椅4.语言教室：又称为语言实验室，供语言课教学专用。每座平均使用面积为1.60～1.80m2，语言教室一般包括语言教室、控制室、编辑及复制室、录音室、准备及维修室等一组房间。教室的位置应设在教学楼中比较安静，并便于管理和使用的地方，要有良好的采光、通风和隔音条件。语言教室座位的布置应便于学生入座和离座，最好为双人连桌，两侧通道，如图语言教室座位布置形式。为了避免互相干扰，每个座位需设挡板隔开，前方安装玻璃，以便观看教师讲课。300030003000300015006600150020015006506502001150115011501150115011501150115011502500330033003300330015006004503000150150120030001500425700a)1.65平方米/人3000115025003300300030003000300015015011501150115011501150115024001200300030003000300030001500425700b)1.60平方米/人15002001150115011501150115011501150115011502500330033003300330015006600150045015006006004501150115011501150115011501150115011502500700700c)1.73平方米/人250025001501150115011501150115011502400300030003000300015001500425225042511501150115011501150115011502400700700d)1.78平方米/人语言教室设有控制台，控制台可设在教室的讲台上，或设在独立的控制室内。当设在独立的控制室内时，教室与控制室之间应该观察窗，且满足教室视线看到教室每个座位的要求。录音室是语言教室中的重要设施，可以放在控制室内或准备室之一旁，面积大小以6～10m2为宜，若仅供1～2人使用，3～5米2即可。准备室供进行编辑器材维修和课前准备之用，面积一般为6～10米2。此外，语言教室的地面应设置暗装电缆槽。5.图书阅览室：是学校重要的公用教育设施，一般包括阅览室、书库和管理室三部分，面积大小视