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14故宫博物院主备教师：赖发明•1、积累文中的生字词。•2、速读课文，整体感知课文的主要内容。•3、理清文章的结构层次。同学们，你知道这是北京的哪些地方吗……回顾反馈这个地方你必须去！黄传惕，湖南省平江县人，1943年生。曾任中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。他是当代的作家。作者介绍作者介绍自主学习《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要了这篇稿件，在一九七九年十一月上刊载了，题目就叫“古代艺术的宝库——故宫博物院”。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。一、读一读蟠龙鎏金玉玺妃嫔湛蓝上谕傀儡诏书金銮殿修缮击罄翊坤宫luánpánliúxǐpínzhànyùkuǐlěizhàoshànqìngyì字词积累字词积累矗立:鳌头:龙凤呈祥：迥然不同:水深火热：二、记一记高耸的直立。形容差别很大。迥:远,差得远。指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。像水越来越深，像火越来越热。比喻人民极其痛苦的生活处境。彩画名，因画面上画着龙和凤表示祥瑞气象。简介你所了解的故宫故宫（紫禁城）由来紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区合作探究•1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？2.本文主要按什么顺序介绍故宫？3、文章结构思路梳理。读课文整体感知1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；特点：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。2.本文主要按什么顺序介绍故宫？空间顺序展示提示故宫博物院(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、外观概貌、建筑总特点。分前朝(三大殿)(3—10)太和殿中和殿保和殿外形内景位置用途内廷(12-15)后三宫御花园(16)总回望故宫，强调艺术特点。规模宏大，建筑精美，布局统一。风格独特。空间顺序（南——北）+游踪(11)——承上启下课堂检测•1、常见的说明顺序有哪些？•2、常见的说明方法有哪些？本文主要运用了哪些说明方法？