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5.3用统计图描述数据西山驿中学陈志刚实例分析小华对1992—2002年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下三个方面的数据：调查项目1调查项目2年份199219941996199820002002户数203256708894调查项目11992年—2002年拥有电视机的家庭数大家看一下，表格中的数据反映的是什么？反映了同一对象（拥有电视机户数）随年份变化时数量的增长情况！请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据，应该选择什么统计图呢？折线统计图图5-70102030405060708090100199219941996199820002002年份户数户数条形统计图0102030405060708090100199219941996199820002002年份户数系列1•如果小华想让别人通过统计图很快的了解不同时期拥有电视机户数的增长情况，你认为选择上面的哪幅图较合适？选择折线统计图较好看电视的时间4h以下4~8h8h以上占被调查人数的百分比36%48%16%调查项目2近一年中每天看电视的时间：再分析一下，表格中的数据反映的是什么？反映了三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！（单选题）请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据，又应该选择什么统计图呢？扇形统计图扇形统计图4h以下4-8h8h以上喜欢收看的节目动画片新闻体育影视剧音乐舞蹈综艺科教占的比例53%30%68%39%46%38%46%3.能用扇形统计图来描叙数据么？试试看答：不行，因为百分率之和超过100%所以画条形统计图条形统计图喜欢看的节目0%10%20%30%40%50%60%70%80%动画片新闻体育影视剧音乐舞蹈综艺科教节目占的百分率占的比例•对于常见的三种统计图：条形统计图，折线统计图和扇形统计图，说说它们在描述数据上各自的优势？比较三种图的优势扇形统计图4h以下4-8h8h以上喜欢看的节目0%10%20%30%40%50%60%70%80%动画片新闻体育影视剧音乐舞蹈综艺科教节目占的百分率占的比例图5-70102030405060708090100199219941996199820002002年份户数户数问题22：1990年、2000年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下:你选用哪种统计图描述上表中的数据？并画出统计图。每10万人中受教育程度人数统计表301383705723344803914221990年第四次1558135701339611114636112000年第五次其他小学初中高中大学受教育程度人数普查人数小李用一幅条形统计图比较两次普查受教育程度的情况，如图每10万人中受教育程度的人数统计图142280392334437057301383611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他受教育程度人数1990年第四次2000年第五次在直观的看到每10万人受教育程度的分布外，还可以清楚把1990年的情况与2000年的情况作对比，这个复式图能更好的展示数据！哪种方法效果好？好在哪里？巩固练习1：某报对本市的城市特色在市民中进行了一次调查，结果如下你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图。市民对城市特色的评价特色认可人数的百分率现代气息22%传统风格10%现代与传统兼容18%特色不突出46%无特色4%统计图这个是用Excel制的图，以后在信息课上会教大家！我们今天主要学习了统计图的选择，三种统计图在描述数据上的优势分别是：条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率归纳小结请同学们谈谈，你有哪些收获？在选择统计图时应该注意什么？作业布置•习题5.3•要求：•1.画出表格;•2.选择合适统计图画出图像