室内设计专业人才培养方案(1)

室内设计专业人才培养方案专业代码：560104一、招生对象及修业年限全日制普通高中毕业生、中职毕业生和职高毕业生二、学制与学历基本学制三年（实行弹性学制），大专；学制延长一年，且表现优秀，可提供出国留学平台。三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计,熟悉室内外环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力的应用型、技能型专业人才。本专业毕业生能够从事环境设计和室内设计、商业展示、专卖店设计、环境规划、文化艺术以及中级装饰工程项目的施工与管理工作。四、人才规格1、职业素质与能力职业素质与能力要求和培养途径（见表一）表1职业素质与能力要求表职业素质与能力具体要求培养途径职业道德、职业素质形成正确的职业态度和动机、树立良好的职业道德意识；掌握基础文化知识；培养较强的语言表达能力、现代技术运用能力、分析和解决问题能力、沟通能力等。政治理论、军事教育、形式与政策、应用文写作、体育、计算机基础、专业讲座等。职业核心能力1、具有一定的建设项目策划、参与组织可行性研究的能力。2、理解和掌握环境，包括乡村环境、城市环境和自然环境、物质环境和人文环境，建筑环境，与室内环境的关系。3、有能力根据不同的使用要求和设计条件，合理进行设计并能快速完成。4、有能力根据室内设计的不同阶段，用多种恰当的方式表达设计意图。5、具备用语言和文字充分表达设计意图的能力。6、具有运用计算机辅助设计的能力。根据室内设计专业的具体工作过程对职业能力的要求来开发课程教学内容。确定了本专业的典型工作任务、工作情境，通过“工作室”模式落实工学结合，组织和实施典型的工作任务，具体项目载体，实现教、学、做一体化教学模式，强化设计师应具有的知识、技能和素养的培养。辅助职业能力具备较快适应第一线岗位需要的较强的实际工作能力；具备较强的岗位迁移能力和可持续发展能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。入学教育、毕业设计、毕业教育、毕业实习2、毕业要求（1）学分要求：本专业按学年学分制安排课程，室内设计技术专业学生应修完本人才培养方案规定的必修课程，且成绩合格。（2）证书要求：学生毕业前由学校组织学生考取相关技能资格证书和职业资格证书，如：高等职业技术学院英语应用能力证书、全国高等学校计算机水平考试证书、室内装饰施工员证书、室内设计师资格证书、软装陈设设计资格证书、花艺环境设计师等。五、就业方面本专业就业主要面向室内装饰行业的设计、技术与施工管理等工作。适应的职业岗位为：助理室内设计师、室内设计师、室内设计施工监理员、效果图设计师、施工图设计/制图、软装设计师等相关技术岗位。六、工作岗位能力分析表2工作岗位能力分析表七、专业核心课程描述1、建筑制图AutoCAD:课程目标：本课程依据室内设计装饰市场对人才的需求，主要培养学生对室内设计方案施工图的绘制、标注、打印等制作能力。使学生能在较短的时间内掌握AutoCAD的基本操作方法，并能较好地完成施工图的绘画，对应市场需求的工作岗位。课程内容：（1）初始AutoCAD;(2)基本绘图命令的操作；（3）基本二维编辑命令的操作；序号工作岗位工作内容能力、技能要求相关知识1室内设计师根据室内空间的功能需求，和业主的要求，完成对室内设计方案的制作能够与业主进行方案的沟通，能够对空间的功能和形式有整体的把握室内设计原理空间设计概念手绘效果图制作2室内设计师助理根据设计师的意图，完成对设计方案效果图以及施工图的制作，能够表达设计意图能够与设计师进行良好的沟通，能够对图的设计风格有整体的把握能力。3dmax+varySketchupAutocad室内陈设设计3室内施工监理员根据室内方案的设计意图，完成对施工项目的管理。使其设计最终得以实现。能够熟悉室内装饰材料的规格与性能，能够有良好的沟通与协调能力。室内设计施工工艺与管理室内装饰材料与应用建筑装饰制图识图4施工图设计/制图绘制室内装饰施工图1、能制图识图2、能熟练操作CAD绘图软件3能与设计师、施工员进行有效沟通室内设计原理空间设计概念CAD操作5项目经理1、装饰项目设计组织及施工员工作范围2、负责室内装饰装修工程的组织与管理3、能进行工程的报价书、预算书，决算书的编制1、能组织项目工程的施工与管理2、熟悉室内装饰施工流程3、熟悉装饰工程预决算4、掌握室内装饰施工技术5、有良好的人际交流沟通能力室内设计施工工艺与管理室内装饰材料与应用建筑装饰制图识图（4）平面、立面、剖面施工图的绘画；（5）输出与打印图形2、住宅空间设计课程目标：通过校方和企业的有机互动，借助行业、企业中真实项目的设计时间，充分调动课堂—市场—企业三方的资源和优势，也使学生在真实工作情境中学习，掌握设计职业岗位所需要的住宅空间设计的设计理论、方法，达到与职业岗位一致的专业与技能要求。课程内容：住宅空间项目设计任务书的制定；单身公寓住宅空间设计；单元套房住宅空间设计；复式住宅空间设计；别墅住宅空间设计。3、Sketchup建模课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握SketchUp的基本概念、理论、方法和系统，能独立完成SketchUp三维图形的建模和方案的制作，为今后从事艺术设计创作和实践奠定一定的基础。课程内容：课程为阶段课，共36个课时。内容分草图大师的基本命令；草图大师在景观设计和室内设计中的应用；方案设计流程中的草图设计、及方案完整运用等部分。4、3Dmax+vray课程目标：通过该课程的学习，学习者不仅应该系统的掌握3Dmax的基础知识，而且能够完整的学习vary的渲染技术，能够独立的进行效果图的表现和制作。课程内容：1、三维室内/外场景空间的建立；2、相机的创建与调整；3、灯光参数的设置；4、材质的设置；5、VRAY渲染器参数的设置。5、室内装饰材料与构造：课程目标：对室内装饰材料有较全面的了解，掌握常用的装饰材料的组成、性能特点、品种规格、技术标准、材料的应用及选用注意事项，为进一步学习该专业的后续课程打下基础；学习室内装饰材料的基本性质、分类和各种材料的组成、特性以及技术性能，了解各种此材料的选用的注意事项。熟记各种材料的性能特点、各种规格等，能够结合以后的设计实例进行应用。课程内容：（1）室内装饰材料的概述；（2）装饰石材及地面材料；（3）装饰陶瓷；（4）装饰骨架材料；（5）装修木材料；（6）装饰涂料；（7）装饰的水电工程材料及其它材料6、灯具与环境照明设计课程目标：1、通过全面而系统的讲述照明及灯具设计在室内空间设计中的作用和影响，让学生懂得照明和室内设计两者之间的关系及其原理；2、让学生能较好的运用灯光去塑造室内外空间，使设计赋予更多的情感；3、掌握灯光设计和简单的照明工程设计中的灵活运用能力；课程内容：照明基本原理；现代空间照明的种类及特征；各种室内外照明的形式与光源选择；灯具样式与光的艺术效果。八、教学安排1、课程设置与教学进程（见表3）表3室内设计专业课程设置与教学计划进程表课程类别课程性质序号课程名称学分总学时学时分配考核形式各学期周学时分配理论实践123456181818181818公共课程必修1军训、入学教育23636考查2w2中国近代史纲要23636考查23高职英III6108108考试424思想道德与法律基础2362412考试25毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想23636考试26马克思主义基本原理23636考试27职业规划与就业指导236306考查28计算机基础2361818考查29体育47272考查111110语文47272考查22小计28504360144117332选修1公共选修课23636考查2小计236362职业支撑课程必修1基础素描Ⅰ4722448考查42基础色彩Ⅰ4722448考查43形态构成（平面、色彩、立体）61085454考查2224艺术设计概论2361818考试25建筑装饰制图规范4723636考查46VI视觉形象设计2361818考查27PS图像处理2363636考试2小计2443221022212822职业能力课程必修1室内设计原理2361818考试22计算机辅助cad4723636考试43工程预算2361818考试24装饰材料及工艺2361818考试25家具设计3541836考查36室内陈设设计2361818考查27手绘效果图表现技法81447074考试448风水学23636考查29展示设计4723636考查410sketchup建模4723636考查411灯具与环境照明设计2361224考试2123DMAX61083672考查613居住空间设计4723636考查4小计45810388422131814职业延展课程选修1装饰风格与流派23636考试22景观设计2361818考查23中外建筑史23636考试2小计61089018222综合实践必修1室内设计方案制作实训118181W2毕业设计472724W3公司实习1628828816W小计213783781416总计126226810841184251520282216注：（1)‘W’表示周(2)公共选修课一般应在3，4学期获得2学分，未能正常获得的可在第5学期修读；(3)18个学时折算一个学分，一周实训折算18个学时；(4)在职业延展的模块中还应分别对每门课程注明是限选课还是任选课；2、学时比例分配表本专业学习领域课程课程学时、学分比例分配（见表4）表4专业学习领域课程学时、学分比例分配课程性质课程类别学分总学时其中实践学时占课程类别比例课程类别占学时比例课程性质占总学时比例理论学时实践学时必修课公共课程2850436014428.6％22.2％93.6％职业支撑课程2443221022251.4％19.0％职业能力课程4581038842252.1％35.7％综合实践课程21378-378100％16.7％选修课职业延展课程6108901816.67％4.8％6.4％公共选修课23636--1.6％合计126226810841184理论学比例47.8％实践学比例52.2％九、专业教师任职资格要求1、专任专业教师应具备本专业本科及以上学历，其中“双师”资格的专任专业教师比例要达到80％以上。2、专任实训教师应该具备环境艺术设计或园林景观艺术设计专业本科以上学历和中级室内设计师以上的资格证书3、专任专业教师与学生比例为1：13左右，并有一定比例的企业兼职教师；4、专任专业、实训教师应接受过职业教育教学方法和岗位技能提升的培训，并具有开发职业课程的能力。