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请按图所示的方法，用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？九年级物理第十三章《力和机械》-------摩擦力洪湖市第十一中学学习目标：1、知道摩擦力是如何产生的；2、知道滑动摩擦力大小的影响因素；3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；4、会增大有意摩擦或减小有害摩擦。当我们用大小不同的力在水平桌面上拉木块：（1）开始时，你对物体施加了拉力，但物体没有被拉动，这说明什么？（2）当拉力增大到一定程度，物体就在桌面上滑动起来，而且物体滑动起来以后，你感到还需要拉力来维持物体的运动吗？得出结论1、物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫静摩擦力。2、物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫滑动摩擦力。3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力摩擦力的方向和相对运动的方向之间有何关系？摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。活动一：探究改变摩擦力大小的方法猜测：改变摩擦力大小的方法可能有：提问：①如何测量摩擦力大小？②如何改变接触面的粗糙程度？③如何改变物体接触面积的大小？④如何改变物体对接触面的压力大小？⑤如何把滑动变为滚动？器材木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔芯……分组材料弹簧测力计的示数平放侧放平放２１木板２毛巾３棉布表格：结论：1、物体间滑动摩擦力的大小与和等因素有关，与无关。3、滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变。2、物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越。压力的大小接触面的粗糙程度接触面的大小大大小增大摩擦的方法：1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力3、变滚动为滑动减小摩擦力的方法：1、使接触面变光滑2、减小压力3、变滑动为滚动4、使两个相互接触摩擦面彼此离开日常生活中的摩擦：生活中有哪些摩擦呢？日常生活中哪些现象中存在摩擦。这些摩擦中哪些是有害的，哪些是有益的？你能说出日常生活中还有哪些存在摩擦的现象？活动二：研究自行车上的摩擦（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些磨擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。使用自行车时，采取增大压力和接触面粗糙程度的方法，增大有益摩擦；采取使接触面变光滑和用滚动替代滑动等方法，减小有害摩擦。想一想：根据自行车的部件填写下表名称摩擦种类有益（有害）摩擦增大（减小）摩擦的方法本节小结：1、摩擦力的种类：（1）静摩擦力（2）滑动摩擦力（3）滚动摩擦力2、摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反3、影响摩擦力大小的方法：（1）压力的大小（2）接触面的粗糙程度4、增大或减小摩擦的方法。课堂练习：1、支持面阻碍物体运动的力统称____，它包括_____、______、______三种，它们都_____（选择“是”或“不是”）弹力。2、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦，在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦，人走路时脚与地面之间的摩擦是_____摩擦。3、实验证明：滑动摩擦力的大小跟_____和____有关，跟______等因素无关。4、关于摩擦力的说法中正确的是（）A.摩擦力是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体的压力，可以增大滑动摩擦力D.常用滑动代替滚动，减小摩擦力