人教版六年级数学上册第二单元第七课时_稍复杂的分数乘法应用题(例3) (1)

稍复杂的分数乘法应用题（例3）1.找出各题的单位“1”，并说说每个分数表示什么。（1）六年级同学的人数占全校人数的。51（2）电吹风价格相当于电视机的。10012.填空题。（1）一袋面粉，已经吃了，就是把（）看作单位“1”，剩下的重量占这袋面粉的——。53（）（）（）（）×＝剩下的重量这袋面粉52这袋面粉（）（）×＝已经吃的重量53这袋面粉52看线段图列式250×=50（万元）15（2）实际计划15？万元“1”250万元？万元计划实际250万元“1”15250（1-）=200（万元）15稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是对应的。方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。解决办法：而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是不对应的。方法一：把“不对应的分率”所指的数量先求出来。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？543婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，表示什么意思？5454把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，单位“1”是青少年每分钟心跳的次数。75次547575＋=75＋60=135(次)青少年：婴儿：比青少年多54？次多出的部分是青少年的54人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？543婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，表示什么意思？5454把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，那么婴儿的就是9份，那么你知道婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几吗？还可以这样来理解：75次）（54175=135(次)青少年：婴儿：比青少年多54？次595975你喜欢那种方法？说说你的理由。理解“分率句”专项训练:1、六（1）班男生人数占。女生人数=全班人数-（）女生人数=全班人数×（）2、两天共修路千米，其中第二天修总数的。第一天的长度=全长-（）第一天的长度=全长×（）3、五年级有20位同学，六年级学生人数比五年级少六年级人数=五年级人数-（）六年级人数=五年级人数×（）23784949男生人数1-第二天的长度1-六年级比五年级少的人数1-233535李庄共有小麦地32公顷，水稻地比小麦地多，这个庄的水稻地有多少公顷？41“1”李庄共有小麦地32公顷，水稻地比小麦地少，这个庄的水稻地有多少公顷？41“1”