上海基地(同济大学)6-8月份高职高专教师培训方案

上海基地（同济大学）6-8月份高职高专教师培训方案各位老师：同济大学职业技术教育学院是我国最早的职业教育师资培养培训基地，基地设有职业教育师资培养的完整专业，致力于中国职业院校师资质量和数量上的改善，并将其发展为中国职业教育师资培养培训的典范。同济大学基地在职业教育师资培训上锐意创新，务求实效，形成了从职业院校校长到管理干部、从专业骨干教师到实习实训指导教师的覆盖面广、实用性强、长短结合、专业模块与公共模块并存、形式多样的基地培训网络。师资培训工作因培训理念先进、方案设计科学、活动安排周密、教学管理规范、公共服务到位，受到参训学员和送培单位的广泛好评。创出了“高起点、创精品、显特色、重示范”的职业教育师资培训的“同济模式”。为贯彻教育部高职高专教育师资队伍建设的有关文件精神，提高高职高专院校教师教学水平、教学能力及信息化素养，更好服务于骨干校建设，加快培养“双师型”师资队伍，教育部全国高职高专师资培训基地（上海基地）—同济大学职业技术教育学院拟在2012年继续开设系列培训班，热烈欢迎各位高职高专教师参加，我们将为您提供最实用的培训内容及最人性化的服务，同济大学职业技术教育学院培训部期待您的到来！一、2012年高职高专教师培训计划上海基地（同济大学职业技术教育学院）2012年6月份培训班开班计划序号培训班主题开班时间01职业教育行动导向的教学法设计与实践培训班（不限专业）6月03日～6月08日02职业教育信息化教学设计及教学媒体制作培训班（不限专业）6月10日～6月15日03职业教育理实一体化课程改革与实训室建设培训班（不限专业）6月17日～6月22日04汽车专业工作过程系统化课程开发与教学实施培训（景格班）6月03日～6月08日05工程机械专业职业教育师资培训班（景格班）6月10日～6月15日06虚拟仿真实训系统开发技术师资培训班（景格班）6月17日～6月22日备注：每个班第一天为报道时间，最后一天课程结束即可离开（一般是下午5点左右结束）。上海基地（同济大学职业技术教育学院）2012年7月份培训班开班计划序号培训班主题开班时间01职业教育行动导向的教学法设计与实践培训班（不限专业）7月08日～7月13日02职业教育信息化教学设计及教学媒体制作培训班（不限专业）7月15日～7月20日03职业教育理实一体化课程改革与实训室建设培训班（不限专业）7月15日～7月20日04职业教育工作过程系统化课程开发与教学实施培训班（不限专业）7月22日～7月27日05职业教育科研能力建设与提升培训班7月22日～7月27日06汽车专业工作过程系统化课程开发与教学实施培训（景格班）7月08日～7月13日07工程机械专业职业教育师资培训班（景格班）7月15日～7月20日08虚拟仿真实训系统开发技术师资培训班（景格班）7月22日～7月27日09财经类专业信息化教学设计及教学媒体制作培训班7月08日～7月13日10财经类专业行动导向的教学法设计与实践培训班7月15日～7月20日11财经类专业理实一体化课程改革与实训室建设培训班7月22日～7月27日12市场营销专业信息化教学设计及教学媒体制作培训班7月08日～7月13日13市场营销专业行动导向的教学法设计与实践培训班7月15日～7月20日14市场营销专业理实一体化课程改革与实训室建设培训班7月22日～7月27日备注：每个班第一天为报道时间，最后一天课程结束即可离开（一般是下午5点左右结束）。上海基地（同济大学职业技术教育学院）2012年8月份培训班开班计划序号培训班主题开班时间01职业教育行动导向的教学法设计与实践培训班7月29日～8月03日02职业教育信息化教学设计及教学媒体制作培训班8月19日～8月24日03职业教育理实一体化课程改革与实训室建设培训班8月05日～8月10日04职业教育工作过程系统化课程开发与教学实施培训班8月12日～8月17日05职业教育科研能力建设与提升培训班8月19日～8月24日06汽车专业工作过程系统化课程开发与教学实施培训（景格班）7月29日～8月03日07工程机械专业职业教育师资培训班（景格班）8月05日～8月10日08虚拟仿真实训系统开发技术师资培训班（景格班）8月12日～8月17日09财经类专业信息化教学设计及教学媒体制作培训班8月19日～8月24日10财经类专业行动导向的教学法设计与实践培训班8月05日～8月10日11财经类专业理实一体化课程改革与实训室建设培训班8月12日～8月17日12市场营销专业信息化教学设计及教学媒体制作培训班8月19日～8月24日13市场营销专业行动导向的教学法设计与实践培训班8月05日～8月10日14市场营销专业理实一体化课程改革与实训室建设培训班8月12日～8月17日备注：每个班第一天为报道时间，最后一天课程结束即可离开（一般是下午5点左右结束）。二、培训班内容介绍培训班名称：职业教育行动导向的教学法设计与实践（不限专业）培训目标：该培训重点培养职业院校专业骨干教师实际开发行动导向教学法案例的操作能力。通过培训可以提高专业骨干教师队伍的整体素质，使教师了解行动导向的教学方法分类及选用原则，学会在专业课的教学中运用并探索与之相适应的教学方法；能够运用项目教学法、引导文教学法、案例教学法、角色扮演教学法等行动导向的教学法开发实际的教学实例，了解信息化教学设计及教学媒体在专业教学法开发中的应用。培训成果：每位参训教师开发完成行动导向的教学法案例。培训内容：职业教育行动导向教学的理论基础职业教育行动导向教学方法解析职业教育行动导向的教学法与职业教育课程改革职业教育行动导向的项目式课程开发职业教育行动导向的教学法—引导文教学法职业教育行动导向的教学法—案例教学法职业教育行动导向的教学法—角色扮演教学法信息化技术在行动导向教学中的应用注：（对财经大类专业教师可报财经类专业行动导向的教学法设计与实践培训班）培训班名称：财经类专业行动导向的教学法设计与实践培训目标：该培训重点培养职业院校财经类专业骨干教师实际开发行动导向教学法案例的操作能力。通过培训可以提高专业骨干教师队伍的整体素质，使财务专业教师了解行动导向的教学方法分类及选用原则，学会在专业课的教学中运用并探索与之相适应的教学方法；能够运用项目教学法、引导文教学法、案例教学法、角色扮演教学法等行动导向的教学法开发实际的教学实例。以VBSE实训平台为依托，让老师在课程讲授中去体会、去应用行动教学法，以提升实践教学能力和专业授课水平。培训成果：每位参训教师开发完成行动导向的教学法案例。培训内容：职业教育行动导向教学的理论基础职业教育行动导向教学方法解析职业教育行动导向的教学法与职业教育课程改革职业教育财经类专业行动导向的项目式课程开发职业教育财经类专业行动导向的教学法—引导文教学法、案例教学法、角色扮演教学法、情境教学法介绍行动导向教学法在VBSE实训平台中的应用培训班名称：职业教育信息化教学设计及教学媒体制作（不限专业）培训目标：加强职业教育教师信息化素质，推进信息化环境下职业教育教学模式改革。转变教学观念，学习信息技术教学应用技能和基于网络环境的教学设计方法，使职业院校教师掌握数字化教与学的理论与技能。提高教师开发现代教学媒体的能力及信息技术应用水平，改进教学方法，提高教学效果，在职业教育课堂充分运用信息技术。培训成果：每位参训教师独立完成一节课的信息化教学设计及交互式教学媒体。培训内容：信息技术与课程整合信息化教学设计模式基于网络信息化教学设计及网络课程开发操作技能交互式教学媒体（课件）制作flash格式教学媒体素材制作视频教学类媒体素材制作技术及在信息化教学中的应用网络素材资源的整合方法注：（对财经大类专业教师可报财经类专业信息化教学设计及教学媒体制作培训班）培训班名称：财经类专业信息化教学设计及教学媒体制作培训目标：提升财经类职业教育教师整体素质，推进信息化环境下财经类专业职业教育教学模式改革。使参训教师转变教学观念，学习信息技术教学应用技能和基于网络环境的教学设计方法，掌握数字化教与学的理论与技能。通过培训提高教师开发现代教学媒体的能力及信息技术应用水平，改进教学方法，提高教学效果，在职业教育课堂充分运用信息技术。以财务领域典型案例、E-learning学习平台（财务类课程）实施案例为依托，贯穿学习过程，所学即所用，所用即所学。培训成果：每位参训教师独立完成一节课的信息化教学设计及交互式教学媒体。培训内容：信息技术与财经类课程整合财经类课程信息化教学设计模式基于网络信息化教学设计及网络课程开发操作技能交互式教学媒体（课件）制作flash格式教学媒体素材制作视频教学类媒体素材制作技术及在信息化教学中的应用网络素材资源的整合方法信息化教学设计在VBSE实训平台开发过程中的应用案例培训班名称：职业教育理实一体化课程改革与实训室建设（不限专业）培训目标：通过培训树立新的理实一体化职业教育课程理念与课程观，了解在课程改革过程中如何实施理实一体化课程教学模式，使教师掌握如何开发理实一体化项目式教案。了解如何进行理实一体化的实训室建设，掌握如何在模拟企业真实工作情境的实训室中实施理实一体化课程教学的能力。培训成果：理实一体化项目式教案培训内容：理实一体化课程改革模式理实一体化课程改革方法与课程观理实一体化项目式课程教案实例分析理实一体化课程教案设计方法理实一体化实训室建设模式理实一体化实训室考察理实一体化教学方法剖析与实施案例注：（对财经大类专业教师可报财经类专业理实一体化课程改革与实训室建设培训班）培训班名称：财经类专业理实一体化课程改革与实训室建设培训目标：通过培训树立新的理实一体化职业教育课程理念与课程观，了解在课程改革过程中如何实施理实一体化课程教学模式，使教师掌握如何开发理实一体化项目式教案。了解如何进行理实一体化的实训室建设，掌握如何在模拟企业真实工作情境的实训室中实施理实一体化课程教学的能力。通过VBSE实训平台，使教师对企业内部场景中的财经类岗位设置、各岗位关键任务有更为直观的认识，在理实一体化课程开发中游刃有余。培训成果：理实一体化项目式教案培训内容：理实一体化课程改革模式理实一体化课程改革方法与课程观理实一体化项目式课程教案实例分析理实一体化课程教案设计方法理实一体化实训室建设模式理实一体化实训室考察理实一体化教学方法剖析与实施案例培训班名称：职业教育工作过程系统化课程开发与教学实施（不限专业）培训目标：通过培训使职业院校专业骨干教师掌握基于工作过程系统化课程开发方法及学习情境创设与开发的能力，掌握职业教育工作过程系统化课程的组织与实施方法，进一步提升增强职业院校教师参与课程改革的能力。培训成果：完成基于工作过程系统化的课程开发、包括学习领域及学习情景开发。培训内容：工作过程系统化课程的理论工作过程系统化课程教学的组织和实施工作过程系统化课程学习情景的设计技巧工作过程系统化课程教学内容的选择、分割工作过程系统化课程教学单元的设计工作过程系统化课程教学方法研究注：（对汽车专业教师可报汽车专业工作过程系统化课程开发与教学实施）培训班名称：职业教育科研能力建设与提升培训目标：通过培训切实提升职业院校专业骨干教师队伍的科研能力，了解职业教育的研究动态、研究热点、研究类型和研究特点；明确职业教育研究的基本环节和基本要求，掌握制定课题研究方案的一般方法，懂得结合自身的教育教学经验选择课题，掌握课题研究的设计与论证的方法；能有效运用课题研究方法开展课题研究活动，撰写课题研究报告和论文，促进教师教育科研能力的提高。着力解决教师在职教科研中面临的实际问题，特别是进一步培养和提高教师在职业教育领域实施科研的能力。培训成果：项目申请书、研究论文。培训内容：职业学校科研规划及教师科研定位职业教育科研发展现状职业教育科研选题及申请书写作方法职业教育科研查阅文献资料能力职业教育科研常用研究方法职业教育科研论文写作方法国家教育科学十一五、十二五职业教育科研立项分析培训班名称：工程机械专业