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罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海岛上建立核潜艇的计划。罗斯福小声地问他的朋友:“你能保密吗?”他的朋友说：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”梁国杨氏子九岁,甚聪惠（huì)。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。”1．在文中画出生字，注上拼音。2．借助拼音，试读课文。3．找出不懂得字词，画上记号。4.想想课文主要讲了谁和谁之间的故事。梁国聪惠诣乃是子曰家禽liánɡhuìyìnǎiyuēqín梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以／示儿／曰：“此／是君家／果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。’’朗读课文，说说课文讲了一件什么事？①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：非常。惠：智慧(聪明）②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是③为设果，果有杨梅。谁为谁设果?设：摆上。④孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看⑤儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”未：没有夫子：您禽：鸟梁国杨氏子九岁,甚聪惠（huì)。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。”孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”熟读而精思：杨氏之子的回答好吗？好在哪里？’’比较句子孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。’’孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情？说话时会用怎样的语气1.孔君平来到杨家，一看孩子摆上了水果，于是就一本正经地说——杨氏子一听，淡淡的反驳——2.孔君平来到杨家，看到了杨梅，心想，都说着孩子聪明，我考考他——杨氏子一听，我好心好意给你端来水果，你却这样讽刺我，于是生气的回答——3.孔君平看到杨梅，心想，趁他的父亲不在家，我讽刺一下这个孩子——杨氏子一听，大声反驳——杨氏之子的言外之意：如果您认为杨梅是我家的水果，那么_________。如果孔雀不是您家的鸟，那么_________。拓展设想孔君平听了孩子的回答会怎么说？梁国杨氏子九岁,甚聪惠（huì)。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。”给小区花园的“严禁践踏草坪”换一种说法，体现语言的艺术。别踩我，我怕------花草美，--------------更美！小草要睡觉，-------------在生活中有有那些语言让你铭记于心的?（提示：1、可以使学校、小区、街道里看到或听到的……2、可以是交通安全，环保方面的……）阅读《细说新语》感受故事中的语言魅力。