全县中小学校等事业单位开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

1全县中小学校等事业单位开展深入学习实践科学发展观活动实施方案为认真抓好全县中小学校（以下简称“学校”）等事业单位深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），切实增强开展学习实践活动的针对性、有效性和可操作性，根据中央和省、市、县委的部署要求，制定本实施方案。一、目标要求开展学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，认真贯彻中央和省、市、县委关于开展学习实践活动提出的指导思想，紧紧围绕“弘扬云岭精神，实践科学发展”的主题，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，努力把学习实践活动办成群众满意工程。要针对学校等事业单位的特点，在普遍做好促进发展、维护稳定、改善民生、转变作风等工作的同时，紧紧围绕本单位工作实际和党员干部思想实际，分别找准各自的着力点。学校要重点围绕办人民满意教育，充分发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设中的领导核心作用，着力提高教育教学和管理水平等来开展活动。二、范围对象以中小学校领导班子和中层以上党员领导干部为重点，学校等事业单位全体党员参加。三、方法步骤开展学习实践活动前，要认真做好准备工作，及时摸清党员情况，听取师生、家长的意见建议；要围绕“创新教育理念，提高办学质量”这一主导内容，结合本单位实际，确定活动主题、目标要求和实践载体，制定切实可行的实施方案。在此基础上，及时组织召开动员大会，党组织主要负责人作动员讲话，有针对性地搞好思想发动，提高广大党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性。学校等事业单位学习实践活动分3个阶段，从2009年9月开始，集中活动时间不少于4个月。集中活动基本结束后，安排2个月左右时间做好巩固扩大活动成果工作。中小学校应充分考虑寒假的特点，灵活安排学习实践活动，努力使学习实践活动要求更加切合实际。第一阶段：学习调研。本阶段以“解放思想谋发展”为主旨，从2009年9月初开始，到10月底基本结束，时间两个月左右。主要抓好学习讨论、开展走访两项工作。认真抓好学习讨论。要从实际出发，制定切实可行的学习培训计划，对学习讨论提出明确具体的要求：（1）明确学习内容。组织广大党员干部认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《第三批深入学习实践科学发展活动简明读本》，学习中央和省、市、县委有关重要会议和文件精神。要结合庆祝新中国成立60周年活动，组织党员群众重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来的巨大成就，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心。要在学好中央和省、市、县委规定篇目的基础上，紧密结合学校教育工作实际，学习师德师风和职业道德建设方面的有关规定，以及教育法律法规等2内容。（2）创新学习形式。要充分利用业余党校等教育培训资源，采取理论宣讲、上党课、形势报告、专题讲座、心得交流、编演文艺节目、知识竞赛、电化教育、网络互动等切合实际、灵活多样的形式，组织党员干部进行学习，增强学习效果。（3）认真开展讨论。要在深入学习培训的基础上，紧密联系本单位工作和党员干部思想实际，紧扣活动主题，设计有针对性的载体，采取单位领导引领谈、围绕专题重点谈、建言献策大家谈、发扬民主开门谈、主题征文书面谈等形式，认真组织开展讨论，进一步加深对科学发展观的理解，努力在事关本单位科学发展的重要问题上形成共识。深入开展走访活动。学校领导班子成员要着重围绕创新办学理念、加强队伍建设、规范学校管理、提高办学质量、突出办学特色、建设和谐校园以及教育为地方经济社会服务等事关学校发展大局的重大问题开展走访，认真听取意见建议。要把深入走访活动与帮助师生解决实际困难结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。要教育、引导广大师生积极有序地参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。第二阶段：分析检查。本阶段以“开门纳谏求发展”为主旨，从2009年11月初开始，到11月底基本结束，时间一个月左右。主要抓好召开专题民主生活会和专题组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。组织召开专题民主生活会和专题组织生活会。中学党组织领导班子要认真组织召开专题民主生活会。其他单位要召开专题组织生活会。领导班子专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣近些年来本单位的发展实践，分析查找自身在思想、工作和作风等方面存在的差距和不足，明确努力方向。专题民主生活会前要认真做好准备工作，认真撰写党组织班子对照检查材料和个人发言材料；班子成员之间要开展交心谈心，沟通思想，互相帮助，加强团结。要适当扩大列席人员范围，邀请本单位的党代表、人大代表、政协委员、有关专家和职工代表列席会议。专题组织生活会要围绕党员在学习实践活动发展观中发挥先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确改进方向。形成领导班子分析检查报告或分析检查材料。中学党组织领导班子领导班子分析检查报告要充分运用学习讨论、深入走访和专题民主生活会的成果，充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，深入分析当前学校教育发展的不利因素和重大机遇，明确进一步做好工作、推动科学发展的努力方向、总体思路和主要举措。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开党支部（党总支、党委）扩大会议充分讨论，并通过适当方式听取各方面意见，反复修改完善。其他单位也要对征求到的意见进行认真梳理，形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。第三阶段，整改落实。本阶段以“务求实效促发展”为主旨，从2009年12月初开始，到12月底基本结束，时间一个月左右。主要抓好制定整改落实方案或整改落实措施、解决突出问题两项工作。制定整改落实方案或整改落实措施。中学党组织要针对查摆出的突出问题制定整改落实方案。按照查找出来问题的轻重缓急和难易程度，提出整改落实的目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任，使整改落实工作有章可循。整改落实方案要以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺，接受群众监督，确保整改措施的落实。其他单位要制定整改落实措施。切实解决突出问题。在整改落实过程中，要集中力量、集中时间解决一些通过努力在活动期间能够解决的突出问题。要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，3多为师生、家长办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。中小学校要把关心家庭经济困难学生以及关注留守少年儿童、加强师德师风建设等作为突出问题加以解决，让师生切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。要把解决问题与本单位建章立制工作结合起来，按照科学发展观的要求，对现有制度做好废、改、立工作。学习实践活动基本结束时，要及时做好活动的总结工作。适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评，多数群众不满意的单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时进行“补课”。要采取有效措施，切实做好整改落实后续工作，巩固扩大活动成果。四、加强领导和指导1、加强组织领导。在县学习实践活动领导小组的领导下，由教育等部门牵头分别成立中小学校等系统的指导小组，充分发挥教育等主管部门的作用，加强对中小学校开展学习实践活动的指导。县学习实践活动领导小组向中小学校等事业单位派出指导员。乡镇学习实践活动领导小组成员要经常深入农村中小学校调查研究、督促检查、具体指导。中小学校党组织要成立相应的领导机构和工作机构，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责。党员领导干部要发挥带头作用，积极参加学习实践活动。中小学校党组织要注意邀请本单位党外负责人参加有关活动，充分听取他们的意见。2、创新实践载体。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，中小学校要结合实际，丰富活动内容，创新实践载体，开展主题实践活动，激发党员干部的积极性和主动性，增强活动的影响力和实效性。要以开展学习实践活动为契机，切实加强中小学校党组织建设，引导和鼓励基层党组织和广大党员带头学习科学发展观，切实提高基层党组织在推进科学发展中的执行力，充分发挥广大党员在推进科学发展中的先锋模范作用。3、注重宣传引导。中小学校要根据实际，充分利用横幅、标语、宣传栏、板报、广播、简报、网络等宣传阵地，广泛开展宣传活动，形成浓厚的舆论氛围。要注意发现、树立和宣传本单位的先进典型，用他们的先进事迹来引导和促进学习实践活动的有效开展。4、坚持统筹兼顾。要统筹安排、协调推进学习实践活动，使学习实践活动各阶段各环节各项工作有机衔接，前后呼应；要把开展学习实践活动作为推动工作的有利契机和强大动力，妥善处理工学矛盾，把学习实践活动与学校教育教学和党建工作结合起来，与构建和谐校园等工作结合起来，与庆祝新中国成立60周年的各项活动结合起来，切实做到两手抓、两不误、两促进。