中学体育教材教法教学大纲

竭力为客户提供满意的产品和服务以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献中学体育教材教法教学大纲宁夏大学体育系体育教育专业《学科教学法（含微格教学）》教学大纲课程编号：学分：学时：342005年11月李忠编制一、课程的性质和任务《学科教学法（含微格教学）》是体育教育专业必修的一门理论课程。教学技能是体育师范生今后从事教师职业必备的专业技能。对教学技能的训练与实践是体育师范生在校期间必须接受的专业任务，也是体育教育专业教学工作中的一个重要环节。微格教学是培训体育师范生教学技能行之有效的方法。二、相关课程的衔接《学科教学法》是体育教育专业学生在学习《学校体育学》、《教育学》、《体育教学论》、《体育心理学》的基础上开设的一门课程。通过这门课程的学习为教育实习和毕业后从事学校体育教学打下坚实的教学技能基础。三、教学的基本要求1、必须理论联系实际，根据学生的实际情况和要求，有的放矢地进行教学2、必须采用多种途径和手段传授知识，充分利用多媒体电化教学，提高教学的效果和质量。3、必须重视启发式教学，调动学生的学习积极性，在课堂上要充分地发挥学生主观能动性，引导学生善于学习，善于思考，敢于创新，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。四、教学方法与重点、难点教学方法：该课程主要教学方法是教学技能训练。可通过多种途径和采用不同的手段与方式（如多媒体、启发式、讨论式和充分利用微格教学让学生进行模拟课程编制和实施方案及教材分析等课件演说）进行教学，提高教学效果。重点与难点：重点：基本教学技能，综合教学技能难点：基本教学技能，综合教学技能五、建议学时分配（见下表）《学科教学法》学时分配表教学内容学时第一讲：中学篮球教学法的特点2第二讲：中学排球教学法的特点2第三讲：中学足球教学法的特点2第四讲：中学田径教学法的特点4第五讲：中学武术教学法的特点2第六讲：中学健美操教学法的特点2第七讲：基本教学技能2第八讲：综合教学技能2第九讲：微格教学的教学设计4第十讲：微格教学的实施12合计34竭力为客户提供满意的产品和服务以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献六、教学内容第一讲中学蓝球教学法的特点1、教学内容篮球教法特点2、教学基本要求了解和掌握蓝球教学法的特点3、重点、难点重点：蓝球教学法的特点难点：蓝球教学法的特点第二讲中学排球教学法的特点1、教学内容排球教法特点2、教学基本要求了解和掌握排球教学法的特点3、重点、难点重点：排球教学法的特点难点：排球教学法的特点第三讲中学足球教学法的特点1、教学内容足球教法特点2、教学基本要求了解和掌握足球教学法的特点3、重点、难点重点：足球教学法的特点难点：足球教学法的特点第四讲田径教学法的特点1、教学内容（1）长跑项目的教法特点（2）短跑项目的教法特点（3）跳跃项目的教法特点（4）身体素质教法特点2、教学基本要求掌握长跑、短跑、跳跃及身体素质的教学法特点。3、重点、难点重点：身体素质教法特点难点：跳跃项目教法第五讲中学武术教学法的特点1、教学内容（1）武术基本功的教法（2）武术基本动作教法（3）武术套路的教法2、教学基本要求掌握武术教法的特点3、重点、难点竭力为客户提供满意的产品和服务以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献重点：武术基本动作教法难点：武术基本动作教法第六讲中学健美操教学法的特点1、教学内容（1）健美操基本动作教法（2）健美操组合动作教法2、教学基本要求掌握健美操教学的特点3、重点、难点重点：健美操基本动作教法难点：健美操组合动作教法第七讲基本教学技能1、教学内容（1）教学语言技能——基本之技（2）提问技能——交流之技（3）板书技能——门面之技（4）演示技能——动手之技（5）变化技能——风格之技（6）强化技能——巩固之技2、教学基本要求掌握语言教学技能、提问技能、板书技能（微格教学的设计），强化技能。3、重点、难点重点：语言技能和板书技能难点：语言技能和板书技能第八讲综合教学技能1、教学内容（1）导入技能——开门之技（2）讲解技能——表达之技（3）结束技能——关门之技（4）课堂组织技能——管理之技2、教学基本要求掌握导入，讲解，示范及组织技能3、重点、难点重点：讲解技能难点：讲解技能第九讲微格教学的教学设计1、教学内容（1）微格教学的教学设计概念（2）微格教学的教学设计原理（3）微格教学的教学设计依据（4）微格教学的教学设计内容（5）微格教学的教学设计方法（6）微格教学的教学设计程序（7）微格教学媒体的选择与运用竭力为客户提供满意的产品和服务以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献2、教学基本要求了解微格教学设计的原理、依据，掌握微格教学的设计方法和教学设计程序3、重点、难点重点：教学设计方法难点：教学设计方法第十讲微格教学的实施1、教学内容（1）微格教学的实施步骤（2）微格教学教案的编写（3）微格教学的训练实践（4）微格教学的反馈（5）微格教学的评价（6）微格教学实施过程中应注意的几个问题2、教学基本要求通过反复的练习掌握教学基本的技能，了解教学的基本原理。3、重点、难点重点：教学基本技能的训练难点：教学基本原理的把握七、课程考核该课程考核方法：可根据实际教学情况，选取下列方式考核（1）主要以口试形式考试随堂进行。（2）考试主要以体育教学技能的实际能力为主（包括微格教学的设计和运用）。八、教材及主要参考书（一）教材：罗希尧主编，《中学体育教材教法》，北京，高等教育出版社，2001季浏，汪晓赞主编，《初中体育与健康新课程教学法》，北京高等教育出版社，2003陈传锋主编，微格教学，中山大学出版社，1999年1月（二）主要参考书1、李大春主编，中小学体育课程理念与实施，广西师范大学出版社20032、季浏主编，体育与健康课程标准（实验）解读，湖北教育出版社，20043、孟宪凯主编，微格教学基本教程，北京，北京师范大学出版社，19824、陈献芳，蔡德亲，刘应钦，陈传锋主编，微格教学与教学测量，海口，南海出版公司，19925、德瓦埃特•爱伦（美），王维平主编，微格教学，北京，新华出版社，19966、金井平主编，微格教学教程，长春，东北师范大学出版社，1995