精选阅读下面的文段,完成后面的练习。①那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。②杜小康忘记了父亲,朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道,这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追,一边呼唤着他的鸭子。③雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。①杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多曲麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。1.这四段选文各属于什么描写?(A.动作描写B.环境描写C.语言描写D.心理描写)①____②____③_____④______2.第①段中4个加点的“黑”字,哪些是实指,哪些是虚指?作者这样肆意渲染,有什么作用?3.找出第②段中的关键词语,说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。4.第④段写杜小康突然地长大了,坚强了,你能结合课文其他内容,说说杜小康为什么长大了?参考答案:1.①B②A③B④D2.前面三个“黑”字都是实指,后一个“黑”字是虑指,作者肆意渲染暴风雨的可怕,目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。3.这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚,只顾追赶鸭子,这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了。4.杜小康失学了,和父亲到这荒无人烟的地方放鸭,要战胜很多东西,要忍受生活的艰苦,对亲人的思念,对读书生活的渴望,尤其是要战胜孤独,杜小康终于能够战胜这一切,因此他觉得自己长大了,坚强了。1、下列加粗字词注音有误的一项是()。A、跌(diē)落雍(yōng)撩(liáo)逗狗吠(fèi)B、万重(chóng)山蹲(dūn)掺(can)杂聚(jù)集C、扎(zā)成把给予(jǐyǔ)稠(chóu)密抠(kōu)D、旋(xuàn)风回应(yìng)肥硕(shuò)白嫩(nèn)2、下列句子没有错别字的一项是()。A、油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落了到另一翻境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。B、他对杜小康带了哭腔的请求,置知不理,只是不停地撑着船,将鸭子一个劲赶向前方。C、前行是纯脆的。D、熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退,成了杜小康眼中的遥远之物。3、选出运用了比喻修辞的一项()。A、当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了──这是他出门以来第一回真正感到害怕。B、雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。C、它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人操心的样子。D、暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。4、下列句子空格处依次应填入的词语,恰当的一项是()。①父亲──也是有所慌张的。②当他们全部浮在水面上时,──已经是一大片了。③仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样──地对前方感到茫然和恐惧,从而也会打消离开油麻地的主意。④鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上,他们才──觉得自己成了无家的漂游者了。A、居然突然忽然显然B、显然居然忽然突然C、显然居然突然忽然D、忽然居然突然显然二、能力演练阅读下文,回答问题:划羊皮筏的人佚名爷爷从河边的那片梢林里回到坡下的窝棚里时,虻子已经烟熏火燎地将饭做好了,煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来,便麻利地给爷爷摆上了筷子。“天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔,擂腰捶腿,还狠咳嗽了几声。之后便朝地铺上软软地躺下去,先不抓筷子,先摸烟袋,眼睛望着灶火说:“对岸有人叫筏子,叫得急惶……”虻子朝窝棚外头瞧了瞧,傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的,天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气:“要起大风了呢!”“嗯。”爷爷木木地应了一声,又忍不住咳了几声,咳得弯了腰,腾出手来,又自己捶背。“您又犯病了吧?爷爷!”虻子更担心了。“嗯,是有些不活泛,老了的人了……我得再撑一趟去,对岸叫得急惶,八成是有急事哩。”“那就我去!”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些,但展拓;个子也不小,差点儿能够顶住窝棚顶。他十四岁了,已经跟爷爷撑了两年的筏子,只是从没单独一个人划过,爷爷不让。“你?”爷爷似乎压根儿也没往他身上想,因而表情很古怪,显然不大信任,“行么?敢么?虻子的自尊心被刺疼了,他挑战地瞅着爷爷,黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟……“我就去呀!”虻子发狠地说着,一只脚已迈出窝棚。“等等!”爷爷叫住了他,说道,“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”羊皮筏子就立在河滩上,那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮,并不重,虻予能扛动,不等几个大雨点砸在他脸上,风也刮过来了。筏子刚刚放下水,天空的乌云便像①的奔过来了。河水浑得发黑,浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙,浑身在兴奋地颤抖,也是紧张的战果。锯齿形的浪将筏子一下予就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼,却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛:看准水头,压浪走……前面,一个巨大的黑影越来越近,似凫在浪上的②,那是“将军石”。河水在那儿冲起③的旋涡,腾起一丈来高的灰雾。筏子④朝那礁石冲击,仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间!他将整个生命都聚集于手中的长篙上,猛力一撑──羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过,如⑤……虻子把筏子拖上岸,他才觉得双手已举不起篙了。但是,岸上却不见一个人影。“喂──”他喊,声音在颤抖,“谁要过河呀──!”没有回声。再喊,却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来声大笑──是爷爷。5、小说中“爷爷”为什么有让虻子独自撑筏过河的想法?(16字内)6、小说在故事开端写了“爷爷”回窝棚时,“先不抓筷子,先摸烟袋”,后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用?(35字内)7、从下列各选项中,选择恰当的比喻,填人原文中的空框处。(在括号中只填字母)A、巨鼎似B、黑马似C、箭一般D、一只抛出的梭E、一只巨兽①()②()③()④()⑤()8、该小说以出人意料的结尾取胜,体现了作者奇妙的构思。仔细阅读结尾部分,简答下列问题:⑴爷爷为什么也要过河?_____________________________________________________________⑵爷爷过河为何不细写?(20字内)_____________________________________________________________9、小说有两处集中描写了当时的天气(环境),请找出来。这两段天气的描写在小说中起什么作用?下面分析不当的两项是()。A、为小说渲染气氛,营造一个典型的环境。B、烘托出虻子的机智勇敢的性格。C、反衬虻子不顾天气的恶劣,急人所急的可贵品质。D、暗示爷爷要锻炼考验虻子的大胆而又良苦的用心。E、环境恶劣,突出了爷爷水性好,撑筏水平高。4找到那十几只鸭子后,杜小康哭了,但并不是悲哀,为什么呢?________________________________________________________________________________________________________________________5风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”,杜小康为什么会有这样的感觉呢?________________________________________________________________________________________________________________________6文中说“鸭们也长大了,长成了真正的鸭子。”品味一下加粗词语的含义。________________________________________________________________________________________________________________________7.找出第②段中的关键词语,说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。8.第④段写杜小康突然地长大了,坚强了,你能结合课文其他内容,说说杜小康为什么长大了?9.理解句子“他哭了起来,但并不是悲哀,他说不明白自己为什么想哭”的含义。___________________________________________________________10.小说结尾写道:“杜小康的一只脚板底,还在一滴一滴的流血,血滴在草上,滴在父亲的脚印里,也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……”这是一种什么描写?如果把这节文字删掉有什么不好?___________________________________________________________11(1)在离家牧鸭的生活中,他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?答:感到茫然感到害怕缓解恐慌依然恐慌孤独逼近面对孤独不再恐慌(2)请找出文中体现“孤独”的词句,并体会其表达效果。(3)文题“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?12品味语句(1)“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”:写出芦荡的广袤,“绿色的浪潮”不仅可见其色,更可见其动感与生机,将景物写活了。(2)“芦荡如万重大山围住了小船”:芦荡愈幽深繁茂愈反衬出小船的孤小,杜小康那种“永远逃不走的感觉”才愈为真切。(3)写暴风雨一段“一早上。天就阴沉下来。……千万支芦苇被风撅断的咔嚓声”:写景如在眼前,让人仿佛身临其境,将暴风雨的狂暴之势表现得淋漓尽致。(4)“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形”一段。写景状物准确、细致,描写周到入微。(5)“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”少年杜小康战胜孤独,适应了环境。并在维系着家庭生计系于一身的鸭群面临灭顶之灾时,不顾艰险疲惫,不惜受伤流血,找回了鸭群,显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责任感,他长大成熟、坚强了。他意识到了这一点,内心翻涌着波涛,这是喜悦的泪。欣慰的泪,领会了成长真谛的泪。(6)“鸭们也长大了”一段,描写生动、形象,映衬出主人公成长历程,具有超出语言层面的隐喻意义。13文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处,体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14小说主人公是杜小康,但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?_______________________________________________________________________________答案:1.前面三个“黑”字都是实指,后一个“黑”字是虑指,作者肆意渲染暴风雨的可怕,目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。2.父子二人离开了村庄,离开了人群,失去了与人的交往,而且两个人之间的交流也越来越单调,在这样的生活环境中,人在精神上会感到痛苦与折磨。明白了既然无