古诗三首1绝句[唐]杜甫第一课时美丽的春天这么美的景色,让我们一起走进诗中去领略一下吧!杜甫:字子美,自号少陵野老,是唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎,后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称“李杜”,他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。走近作者学习目标1.会认本课6个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。(重点)3.能借助注释、看图理解诗句的意思;结合诗句的意思联系生活想象画面,说说古诗写了怎样的景象。(难点)听范读,边听边画出诗中的生字,注意生字的读音。请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示指春天白天渐长,所以说“迟日”。【绝句】【迟日】【泥融】【鸳鸯】一种漂亮的水鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常双双出没,结对生活。是一种古诗体,每首四句。如果每句诗都有7个字就是7言绝句,简称七绝;如果每句诗都有5个字就是5言绝句,简称五绝。我们今天学的就是一首——五绝。指泥土湿润。理解词语试着把词语和意思连起来!指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况我会写泥融书写指导:左边下框稍宽、丫字中间有一横,虫字的口要扁、居中,中间一竖要长。融róng结构:左右组词:融化情景交融造句:街道上的雪都融化了。音序:R部首:虫我会写燕子书写指导:要写紧凑,上边与艹不同、两竖下边有一短横,中间要扁、北字中间有一小口。燕yàn结构:上中下组词:春燕燕窝造句:燕子在屋檐下搭了一个窝。音序:Y部首:灬我会写鸳鸯书写指导:上边要扁宽,鸟字上边要窄、第四笔两竖要短、折横要长、下横最长。鸳yuān结构:上下组词:文鸳鸳鸯戏水造句:一对鸳鸯正在水中自由自在地游着。音序:Y部首:鸟我会写鸳鸯书写指导:央字下框要扁、下横要长,撇在框上出头、和捺分开、舒展。鸯yāng结构:上下组词:鸳鸯梦鸳鸯剑造句:这些小偷正做着鸳鸯梦就被警察逮着了。音序:Y部首:鸟绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。诗意:春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边的泥土融化了,小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上,享受着春天的温暖。春天的景物。这首诗写的是哪个季节的景物?从哪些地方发现的?(串珠问题1)诗的前两句:杜甫的诗有“以诗为画”的特点,这一首绝句就极富诗情画意。诗一开始,就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景,用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日,用以突出初春的阳光,统摄全篇。同时用一个“丽”字点染“江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以读者通过联想,可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受,收到如临其境的艺术效果。整体感知诗的后两句:后两句是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。诗人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深,诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖;而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象,从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中,表达对春天美好的赞美,感受诗人的喜悦。第一首是五言绝句(五绝),第二首是七言绝句(七绝)。读一读,说一说。杜甫写的绝句很多,读读下面两首,看看分别是几言绝句?绝句绝句江碧鸟逾白,两个黄鹂鸣翠柳,山青花欲燃。一行白鹭上青天。今春看又过,窗含西岭千秋雪,何日是归年。门泊东吴万里船。想象画面,用自己的话说说这首诗写了怎样的景象?(核心问题)《绝句》春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了,小燕子翩翩地飞来飞去,衔着湿泥筑巢,春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上,享受着春天的温暖。这是课后习题2哦!背诵课文。默写《绝句》。点拨:背诵课文,一定是在理解的基础上掌握的最好。默写一定要注意写完整,包括题目、作者、内容、标点符号。这是课后习题1哦!迟日丽花草香燕子飞鸳鸯睡绝句(五绝)美好喜悦课文结构《绝句》是诗人杜甫的作品,描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句,格调高远,意境清新,勾勒出一幅春天的图画。自然流畅,不露雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,风神别具。表达了对春天美好的赞美。这首诗表达了作者怎样的思想感情?(串珠问题4)课文主旨这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽,春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味,从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯,这一静一动,生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。课堂小结