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北师大版数学四年级下册练习六（2）6复习旧知课堂小结课后作业巩固练习数据的表示和分析在方格纸上确定横轴、纵轴分别表示什么并标上数据。用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条。最后把这些直条按照一定的顺序排列起来。条形统计图画法复习旧知折线中的哪一段线段与横轴的夹角越大(直观地看就是越陡)表明变化越大。在总数不变的条件下,把几个不相等的数通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。1.下面是四（1）班男同学立定跳远测试的成绩。（1）根据上表，用画“正”字的方法统计各段的人数。26143巩固练习26143（2）根据统计表画出统计图。（3）回答问题。①四（1）班男同学立定跳远成绩最好的是号同学，跳了米。191.77（3）回答问题。②学校规定，立定跳远达标成绩是1.30米，四（1）班男同学达标人数有人，占男同学人数的（）（）。2323252.奇思、淘气、乐乐、笑笑与妙想踢毽子的成绩分别是40个、35个、25个、50个、45个。将他们的成绩绘制成统计图。（1）说一说你是怎样画条形统计图的。（2）从图中你能获得哪些信息？与同伴进行交流。3.下图是一个病人的体温记录折线统计图。（1）护士每隔几时给病人量一次体温？6时37.5℃（2）4月8日12：00病人的体温是多少摄氏度？4月7日6:00--12:00下降得最快；（3）病人的体温在哪段时间里下降得最快？哪段时间比较稳定？4月9日12:00--18:00比较稳定。正常体温（4）图中的横虚线表示什么？（5）从体温看，这个病人的病情有什么变化？病人体温正在趋于正常体温，病人总体看是在好转。平均数是相对于“总数”和分成的“份数”而言的。知道了被均分的“总数”和均分的“份数”,就可以求出平均数,方法是：总数÷份数=平均数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结