搜索
计算机应用基础课教案（首页）（代号A-3）第周第个教案科目计算机应用基础课题：复习Excel授课日期课时节班级授课方式讲练结合作业题数拟用时间教学目的让学生深入掌握巩固Excel的操作。选用教具挂图多媒体教学设备重点1、单元格的合并及对齐方式；2、单元格的复制与移动；3、单元格数字格式的设置；4、公式与函数的应用（SUM、AVERAGE、IF、MIN、MAX）难点公式与函数的应用（SUM、AVERAGE、IF、MIN、MAX）教学回顾说明1审阅签名:计算机应用基础课教案（代号A—4）复习Excel一、操作步骤1、单元格的合并及对齐方式选中要设置的单元格→【格式】菜单→【单元格】命令→在【单元格格式】对话框中选择【对齐】选项卡→“合并单元格”/“对齐方式”2、单元格的复制与移动选中要复制/移动的单元格→右键鼠标，弹出快捷菜单→选择【复制】命令（或Ctrl+C键）/【移动】命令（Ctrl+X键）→在目的地单击右键鼠标，弹出快捷菜单→选择【粘贴】（Ctrl+V键）。3、单元格数字格式的设置选中要设置的单元格区域→【格式】菜单→【单元格】命令→在【单元格格式】对话框中选择【数字】选项卡进行对数字的设置4、公式与函数的应用（SUM、AVERAGE、IF、MIN、MAX）输入公式前要输入等号→按照公式输入→按回车5、排序选中数据区域→【数据】菜单→【排序】命令6、筛选1)自动筛选：选中数据区域→【数据】菜单→【筛选】命令的子命令【自动筛选】2）高级筛选：设置条件区→选中数据区域→【数据】菜单→【筛选】命令的子命令【高级筛选】7、图表选择【插入】菜单→【图表】命令→按照创建图表向导进行设置二、操作练习（一）1、格式设置请打开[XLS-2.XLS]文件,在工作表Sheet1中完成以下操作，完成后以原文件名保存。⑴将A1:D1表格区域合并及居中；⑵将C4:C28中的所有单元格字型设置为“倾斜”。2、合并计算请打开[XLS-3.XLS]文件,在工作表Sheet1中完成以下操作，完成后以原文件名保存。⑴在“会费”列，通过IF函数重新给出每个职员的会费：如果“实发工资”大于等于2000，则“会费”为50，否则“会费”为30。⑵在单元格I2通过公式求出全部门职员扣除金额的最大值。3、排序2请打开[XLS-4.XLS]文件,在工作表Sheet1中以“职称”为主关键字（递减），“成绩”为次关键字（递增）对工作表数据进行排序，完成后以原文件名保存。4、统计请打开[XLS-5.XLS]文件,在工作表Sheet1中用高级筛选将“奖金”在80至120之间(不含)、“年龄”在32至42（不含）的记录筛选出来，复制到以A30单元格为左上角的输出区域，条件区是以H1单元格为左上角的区域。5、图表操作请打开[XLS-6.XLS]文件,根据工作表Sheet1中区域A2：D12的数据创建簇状柱形图，横坐标为科目名称，纵坐标为分数，数值(Y)轴标题为“学生成绩”，图例在绘图区中靠左显示，图表标题为“学生成绩表”，把生成的图表作为新工作表插入到名为“学生成绩”的工作表中，完成后以原文件名保存。（二）1、格式设置请打开[XLS-2.XLS]文件,在工作表Sheet1中完成以下操作，完成后以原文件名保存。⑴将A1:D1表格区域合并及居中；⑵将C4:C28中的所有单元格字型设置为“倾斜”。2、合并计算请打开[XLS-3.XLS]文件,在工作表Sheet1中完成以下操作，完成后以原文件名保存。⑴在“补助”列，通过IF函数计算每个职员的补助：如果“应发工资”大于或等于2000，则“补助”为30，否则“补助”为50。⑵在单元格I2通过公式求出“应发工资”的最小值，保留1位小数。3、排序请打开[XLS-4.XLS]文件,在工作表Sheet1中以“补贴工资”为主关键字（递减），“性别”为次关键字（递减）对工作表数据进行排序，完成后以原文件名保存。4、统计请打开[XLS-5.XLS]文件,在工作表Sheet1中完成以下操作，完成后以原文件名保存：用“高级筛选”将价格低于（不含）12000或者价格超过（不含）25000的记录，复制到以A30单元格为左上角的输出区域，条件区是以H1单元格为左上角的区域。5、图表操作请打开[XLS-6.XLS]文件,根据工作表Sheet1中区域A2：D12的数据创建簇状柱形图，横坐标为科目名称，纵坐标为分数，数值(Y)轴标题为“学生成绩”，图例在绘图区中靠左显示，图表标题为“学生成绩表”，把生成的图表作为新工作表插入到名为“学生成绩”的工作表中，完成后以原文件名保存。3（三）1、格式设置请打开[XLS-2.XLS]文件,在工作表Sheet1中完成以下操作,完成后以原文件名保存。⑴将B列的列宽设置为最合适的列宽；⑵将区域D4:D28中所有单元格的数字显示2位小数。2、合并计算请打开[XLS-3.XLS]文件,在工作表Sheet1中完成以下操作，完成后以原文件名保存。⑴用IF函数按要求计算“补助”列的数值：当“应发工资”大于等于3000时，“补助”为20，否则“补助”为60；⑵在单元格I2通过公式求出“扣除”金额的平均值，保留1位小数。3、排序提示:考生文件夹在[D:\考试试卷\9000190010230427]请打开[XLS-4.XLS]文件,在工作表Sheet1中以“性别”为主关键字（递增），“职业”为次关键字（递减），对工作表数据进行排序，完成后以原文件名保存。4、统计请打开[XLS-5.XLS]文件,在工作表Sheet1中用高级筛选将“工作日期”在1984年、或者姓李的记录筛选出来，复制到以A30单元格为左上角的输出区域，条件区是以F1单元格为左上角的区域。5、图表操作请打开[XLS-6.XLS]文件,根据工作表Sheet1中区域A2：E6的数据创建三维柱形圆柱图，横坐标为科目名称，数值轴为分数（系列产生在行），分类(X)轴标题为“科目名称”，图例在绘图区中靠左显示，图表标题为“学生成绩表”，把生成的图表作为新工作表插入到名为“招工人数统计”的工作表中,完成后以原文件名保存。