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12011《出版基础知识》（初级）总复习——“熟悉”题部分至少看两遍，一到四章（1到15点）重点记住用底色标出的重点条目。（第一章、第九章无掌握题考点，注意熟悉题考点。）1．印刷术的发明与发展1.雕板(P14-15)记载：明胡应麟《少室山房笔记》实物:初唐《陀罗尼经咒》《无垢净光大陀罗尼经》/晚唐《金刚般若波罗密经》/五代后唐冯道刊刻《九经》2.活字(P15-18)泥活字:北宋毕昇,南宋周必大《玉堂杂记》,元姚枢《近思录》等,现能见清翟金生《泥版试印初编》木活字:西夏,元王桢《旌德县志》《农书·造活字印书法》,明邸报,清《武英殿聚珍版丛书》134种，《钦定武英殿聚珍版程式》,民间萃文书屋排印之《红楼梦》铜活字:明代进入成熟期,华氏《宋诸臣奏议》现存最早,其他《蔡郎中集》《白氏长庆集》等,安氏《吴中水利通志》《颜鲁公文集》等,历史上规模最大《古今图书集成》3.套版(P18)“涂版”或“套色”:一块印版施不同颜色“套版”或“套印”:多块印版分几次套印进入彩印时代。明有吴兴闵氏和凌氏.饾版与拱花：《十竹斋画谱》《萝轩变古笺谱》《芥子园画谱》.饾版，后人称作“木版水印”4.寺院刻书(P27)宋至民国/佛道经典／《开宝藏》2．中国古代图书的生产方式1.官刻(P22-24)国家机构出资或主持刻书活动最早:冯道刻《九经》（我国最早的官刻本），开儒家经典大规模刊刻先河;印刷术进官府。机构:宋国子监/元兴文署/明司礼监/清武英殿/地方官府刻书特点:书品考究/鸿制巨制/正经正史/校勘精湛。2.私刻(P24-25)概念:士人学者刻书特点:牌记/崇文/非赢利/精校/丛书发端:唐五代/《金刚经》/《文选》《初学记》/元《九经》丛书:宋《儒学警悟》（我国最早的一部从书）/明《汉魏丛书》/清鲍吴卢阮黄马黎等氏所刻3.坊刻(P24-25)概念:民间书商刻书，出版主体是书商概况:唐/五代/南宋/元/明/清特点:市场需求为导向/内容/形式/采用新技术/经营能力强/粗制滥造（坊刻以盈利为目的，官刻、私刻非盈利）(麻沙本)弄虚作假（翻版）4.寺院刻书(P27)宋至民国/佛道经典／《开宝藏》3．中国古代刻书业的编辑工作1.最初编辑工作(P28-29)甄选、校勘（最初的编辑工作）（校勘不同于校对）五代冯道刻《九经》/田敏总编辑（重点）2.最早编辑业务条例(P29)《相台书塾刊正九经三传沿革例》/书本/字画/注文/音释/句读/脱简/考异七个条目3.明清编校(P29)毛晋/顾广圻(校勘第一人)4．出版物的标识21.出版物标识(P45-47)(考试重点）(１)中国标准书号:由13位数/前缀/组区号/出版者号/出版序号/校验号五段构成(２)中国标准连续出版物号:由国际标准连续出版物号（ISBNXXXX-XXXX）和国内统一连续出版物号（CNXX-XXXX/YY）两部分结构而成可能出的考题：出版物标识的组成。干扰选项：条形码（记住：条形码不是出版物标识）中国标准书号由哪五段组成。干扰选项：国别号（记住：应该为组区号）2.标识作用(P45)身份标志：身份合法性/保证生产销售5．编辑工作在出版工作中的地位编辑工作在整个出版工作中居于中心环节的地位具体体现在：（P63-64）贯彻出版方针的关键；制订和实现出版计划的核心；提高出版物质量的主要保证；提高出版效益的基础。6．编辑过程的一些特殊情况编辑工作实践中，会对编辑过程中的选题策划、组稿和审稿环节产生一定影响的特殊情况(P63-64)（1）选题是由作者建议的：编辑的审读和综合论证，已包含审稿部分工作内容。（2）不是出版单位主动组织的稿件：审稿环节的部分工作需要提前到选题策划环节同时进行。7．编辑与作者、读者的关系1.编辑与作者的关系(P77-79)（1）没有作者提供作品,编辑成无米之炊（2）没有编辑劳动,作品无法实现价值（3）在共同目标下,互相尊重、互相合作2.编辑与读者的关系(P79-81)（重点）（1）读者是编辑服务对象,有引导之责（2）读者是编辑工作的检验者、促进者3.编辑是作者与读者的桥梁(P81-82)8．中国出版业的构成1.出版单位(P90-92)出版社/期刊社/非独立的期刊编辑部2.制作单位(P92)音像制品制作单位/电子出版物制作单位3.印刷复制单位(P92-93)印刷厂/音像制品和电子出版物复制工厂4.发行单位(P93)总发行单位/批发单位/零售单位5.出版专业教育单位和科研单位(P93-94)9．出版专业中级技术人员的主要职责（考点在初级技术人员的职责，中级技术人员的职责常作为干扰选项）1.编辑(P96)搜集信息、提出选题、组稿/独立审读、加工整理稿件/检查成品/撰写书评/指导助编.2.技术编辑(P96-97)承担复杂书稿技术设计/研究特殊书稿设计方案/指导助理技术等3.一级校对(P97)各种书稿校对/付印样通读/解决疑难/指导.10．国家关于出版单位业务范围的规定1.实行资格准入制度(P106)（重点）根据《图书出版管理规定》，辞书、地图、中小学教科书出版，须经新闻出版总署批准.3期刊、报纸的业务范围，指经出版行政主管部门批准的办刊（报）宗旨2.变更业务范围需经审批(P106)出版单位变更业务范围，须报出版行政主管部门批准。11．实施图书质量管理的措施1.新闻出版总署负责全国图书质量管理工作依照《图书质量管理规定》实施图书质量管理/向社会及时公布检查结果.(P113)2省级新闻出版局负责本行政区域内的图书质量管理工作依照《图书质量管理规定》实施图书质量管理/向社会及时公布检查结果.3.图书出版单位的主办单位和主管行政机关协助管理，对不合格图书提出处理意见．12．不适用著作权法保护的几种客体（重点）1.立法、行政、司法性质的文件（P119）指法律、法规及国家机关的决议、决定、命令和具立法、行政、司法性质文件、译文2.时事新闻（通讯、综述、特写等除外）指通过报纸、期刊、电台、电视台等报道的单纯事实消息3.历法、通用数表、通用表格和公式指计时法、对数表、函数表、财务报表等13．著作权的归属（重点）1.著作权属于作者(P123)个人创作的作品,著作权归个人/两人或以上作者创作的作品,著作权归合作者共有；如可分割使用，可单独享有并单独使用。2基于他人已有作品，或接受委托、完成任务等特殊类型作品，应依著作权法专门的具体规定处理。3.继受著作权主体因作者死亡而获得著作权．14．著作权的许可使用（重点）1.许可使用含义及方式(P128)著作权人暂时、有偿允许他人使用一项或多项财产权/最常见的许可使用方式,是允许出版单位使用复制权和发行权出版单位对作品的编辑,是国家赋于的权利,不属许可使用范畴,但超出范围,须经授权.（重点）2.著作权许可使用合同(P129)（多选题考点）许可权利种类/是否专有/许可地域期间/付酬办法/违约责任/双方认为需约定的其他内容15．侵犯著作权须承担的法律责任（重点）1.民事责任(P141-143)停止侵害/消除影响/赔礼道歉/赔偿损失2.行政责任(P143)责令停止侵权行为/警告/罚款/没收违法所得/没收、销毁侵权制品/没收安装存储侵权制品的设备/没收制作侵权复制品的工材料、工具、设备等（非法３倍或10万元以下罚款）3.刑事责任(P143)有期徒刑/拘役/管制和罚金16.熟悉汉字的笔画、偏旁、部首和笔顺（P147-149）五种基本笔画：即横、竖、撇、点、折。偏旁又叫部件，是构成汉字的预制构件。部首是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。第一部使用部首的著作：东汉许慎的《说文解字》。该书把所收的9353个篆书汉字按照字形结构分成540部。部首与偏旁的关系是：部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁的数目远比部首多。部首大多数代表同部的字所表示的词义类别，而偏旁除了一部分表示词义类别外，更多的是字的表音成分。17.熟悉汉语语音规范（P177-182）异读：是指词形、词义都相同而有两种或两种以上读音的词。误读轻声：是指普通话某些音节的声调在一定条件下读得又轻又短。儿化：指后缀“儿”与它前面一个音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色。（记住儿化是一个音节）4误读是重点，记住课本举例：1）分辨近似字形2）注意形声字的声旁3）记住多音多义字4）掌握多音同义字a)有的独立成词和在复合词里读音不同。b)有的在个别词语中的读音和一般读音不同。c)有的存在书面语音和口语音的不同18.熟悉标点符号的种类。（P184）标点分类：点号和标号句末点号：句号（。），问号（？），汉号（！）句内点号：逗号（，），顿号（、），分号（；），冒号（：）标号：引号(“”)，括号(())，破折号(——)，省略号（……），着重号（字．），连接号（-），间隔号（·），书名号（《》），专名号（）19.熟悉关于异形词、多音词、同音词的知识。(P203-204)（记住课本举例，以防选择题）（1）异形词是指音义相同或相近、用法相同而书写形式不同的一组词。课本举例：朦胧一蒙胧、仿徨一旁皇。不完全异形词：“热辣辣”与“热刺刺”完全异形词：“徜徉”与“倘佯”，“调换”与“掉换，“漂泊”与“飘泊”，“销魂”与“消魂”读音有差异的异形词：外来词：“法兰绒”与“佛兰绒”，“喀秋莎”与“卡秋霞”，连绵词：“仿佛”与“容与”，复合式合成词：“哈欠”与“呵欠”、“搜刮”与“搜括”（2）多音词是以音节的多少为标准，将由三个或三个以上音节构成的词称为多音词。如“法西斯”、“神枪手”、“白热化”、“社会主义”、“布尔什维克”。三音节：“格式化”、“平衡木”、“太阳能”（3）同音词语音形式完全相同而词义不同的一组词互为同音词。如:“忆、亿、议、译、异”，“财物、财务”，“工事、公式、公事、攻势”等。5同形同音词和异形同音词是重点按书写形式分，同音词又分为同形同音词和异形同音词。记住课本举例：同形同音词：“花(耗费)—花(花朵)”、“白(颜色)—白(道白)”、“海口(人海处)—海口(说大话)”、“出师(学期满)—出师(出兵)”异形同音词：“轨迹—诡计”、“著名—注明”、“古昔—古稀”、“书—输”、“号—耗—好”20.熟悉关于单义词和多义词的知识。（P209-210）（1）单义词是指只有一个意义的词。单义词大多是常见事物的名称、专有名词或科学术语，课本举例：月亮、钢笔、袁隆平、王选、函数、离子、期货、股市、董事、公司、生态（2）多义词由多义词的基本义发展转化出来的意义，称为多义词的派生义。派生义分为两种:引申义和比喻义。多义词的引申义是指育接由基本义引申出来的派生义。（课本举例：急性子①性情急躁;②性情急躁的人。）多义词的比喻义是指通过词的比喻用法派生出来的意义。（课本举例：机械，比喻方式拘泥死板，没有变化。）21.熟悉各种句子成分的语法特点和构成规律。（P231-242）（一）主语、谓语、宾语（二）定语、状语、补语（三）同位语、独立语22.熟悉短语的类型。熟悉部分已整理。23.熟悉单句和复句的结构类型。（P243-251）（1）单句（一）单句结构类型：主谓句、非主谓句（二）单句的几种特殊形式（重点）1．双宾句2．兼语句63．连谓句4．“把”字句5．“被”字句（2）复句（重点，两大类十小类，记住各种类型复句的关联词语）考点：1．联合复句并列、顺承、解说、选择、递进78考点：2．偏正复句转折、条件、假设、因果、目的9一定要注意关联词语对复句关系的决定作用。考点：（二）多重复句和紧缩复句（重点掌握多重复句的分析方法）1011例如：多重复句（1）不管白猫还是黑猫，（2）只要能捉老鼠，（3）就是好猫。（1）如果没有氧，（2）光有氢，（3）或者没有氢，（4）光有氧，（5）都不能搞成水。（1）成绩能够鼓励人，（2）同时会使人骄傲；（3）错误使人倒霉，（4）使人着急，（5）是个敌人，（6）同时也是我们很好的教员。紧缩复句你不说我替你说。你上哪儿我也找得着。他不问不开口。我再忙也要看报纸。大伙越干越有劲。课本P279练习12修改下列复句（记住这些句子是错的）（1）这部小说内容精彩，但是语言朴实无华平易近人。转折关系不合理，应该是并列关系（2）必须在四日黎明前给病人注射这种药