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第七章中学生的网络心理中学生心理辅导之——Page1LOGO中学生的网络心理合作【想一想】1.这个男孩怎么了？他的成绩为什么下降？2.是什么原因导致了他的问题？3.他怎样才能走出网瘾的泥潭？学生小林，独生子,16岁，初中一直品学兼优，善良活泼，以优异的成绩考上高中,还担任了班干部，家里因其中考成绩好,特别奖励了一台电脑给他。最近发现他变得越来越沉默寡言，白天上课经常睡觉,作业经常不交,学习成绩也直线下降，经了解是由于迷恋上了网络,一回家就上网，有时至深夜不睡,一到周末更加变本加厉,经常是通宵达旦十几个小时，有时连饭都不愿吃，因其父亲长期在外忙生意，母亲文化低，孩子不吃不睡还以为是努力学习，心疼不已，谁知是迷上了电脑上网。直到老师打电话告诉她孩子在校的情况，她才恍然大悟。父亲知道后把网线拆了，把电脑锁起来了，但小林已经是上瘾了，在学校借同学的手机上网，放学后偷偷上网吧。案例导读迷恋于网络的男孩中学生上网的现状与利弊中学生的网络偏差行为与调试中学生网络成瘾的治疗与预防123本章主要内容Page2Page3第一节中学生上网的现状与利弊一、中学生上网的现状Page4LOGO第一节中学生上网的现状与利弊二、中学生上网的心理原因123满足求知欲和好奇心寻求成就感满足交往需求654重新认识自我逃避现实从众心理Page5LOGO第一节中学生上网的现状与利弊12中学生上网的有利之处中学生上网的弊端三、中学生上网的利与弊Page6第二节中学生的网络偏差行为与心理调试•一、中学生网络偏差行为的界定•（一）什么是中学生的网络偏差行为•中学生网络偏差行为，主要是指中学生网民在上网过程中发生的不良适应行为、问题行为、反社会行为或非社会行为等，可概述为中学生网民特别是沉迷于网络的中学生在上网过程中发生的破坏、违规、犯罪等问题及其衍生出来的不成熟的行为表现。Page7LOGO•（二）网络偏差行为的主要表现形式第二节中学生的网络偏差行为与心理调试网络攻击行为12网络成瘾行为34网络犯罪行为网络色情行为二、中学生网络偏差行为的形成原因•(一)网络信息技术的特点•(二)中学生的心理发展特点•(三)家庭方面•(四)学校教育方面•(五)国家和社会方面LOGO第二节中学生的网络偏差行为与心理调试Page8•三、中学生的网络偏差行为的调试策略•（一）加大网络立法制度，加强对网络的监督和管理•（二）重视班集体建设，营造健康上网氛围•（三）强化教育和引导，提高中学生自律能力和免疫力•（四）积极开展网上心理咨询•（五）家长要加强对中学生上网的监管•（六）充分发挥社区作用LOGO第二节中学生的网络偏差行为与心理调试Page9第三节中学生网络成瘾的治疗与预防•一、网络成瘾概述••网络成瘾可以界定为一种不自主的长期强迫性使用网络的行为，往往无节制地花费大量时间和精力在互联网上持续聊天、浏览、游戏等，以致损害身体健康，并出现各种行为异常、心理障碍、人格障碍、交感神经功能失调等。Page10Page11LOGO心理测试7-1第三节中学生网络成瘾的治疗与预防网络成瘾自评量表测一测你是否有网瘾？•（1）你是否对网络过于关注（如下网以后还想着它）；•（2）你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？•（3）你是否难以减少或控制自己对网络的使用？•（4）当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？•（5）你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁和无助）的方法？•（6）你是否对家人和朋友掩饰自己对网络的着迷程度？•（7）你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？•（8）你是否常常为上网花很多钱？•（9）你是否下网时感到无所适从，而一上网就来劲？•（10）你上网时间是否经常比预计的要长？LOGO心理测试7-1第三节中学生网络成瘾的治疗与预防Page12•（二）症状特征•1．突显性•2．情绪改变•3．耐受性•4．戒断反应•5．冲突Page13LOGO第三节中学生网络成瘾的治疗与预防•二、中学生网络成瘾的类型•1．网络关系成瘾•2．网络游戏成瘾•3．网络色情成瘾•4．信息收集成瘾•5．网络强迫行为Page14LOGO第三节中学生网络成瘾的治疗与预防•三、中学生的网络成瘾的原因•（一）网络本身因素•（二）个人因素•（三）家庭因素•（四）学校及社会环境因素Page15LOGO第三节中学生网络成瘾的治疗与预防Page16LOGO身边故事7-1第三节中学生网络成瘾的治疗与预防他沉迷网络不能自拔四、中学生网络成瘾的治疗与预防•一、网络成瘾的心理治疗方法•1.认知行为疗法•2.团体心理辅导法•3.其他心理治疗方法LOGO第三节中学生网络成瘾的治疗与预防Page17LOGO第三节中学生网络成瘾的治疗与预防Page18二、网络成瘾的预防策略•1.社会治理•2.学校教育•3.家庭关怀Page19LOGO知识链接7-1青少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。LOGO第三节中学生网络成瘾的治疗与预防Page20LOGO案例解析迷恋于网络的男孩案例解析LOGO中学生的网络心理