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四年级下册书法教学计划一、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的书法兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生书法水平，加大书法教学力度，不断提高教师的书法教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善书法教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。二、教学目标：（1）上好每周一课的书法指导课，以此作为提高书法教学质量的一个重点。做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。（2）教学中，要依据《语文课程标准》的要求优化书法指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。（4）能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得毛笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的书法姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。三、学生知识现状分析：四年级学生才开始学习用毛笔书法，而且学生有的书法不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的书法习惯，如：书法笔画生硬、书写不工整、书法顺笔拖，写潦草字等。四、教改措施：1、教给学生正确的书法姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的书法习惯。2、坚持上好书法课，要认真书法方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。4、发动同学互相督促，互相检查书法姿势。5、教师做好表率，自己要有正确的书法姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔书法，提笔就要写好、写对的习惯。7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的书法姿势概念。也可以抽签的形式举行书法比赛。8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。